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Oral
Les
essentiels du formateur
Ecriture
Plan français : généralités
nationales
EDL
Lecture
Plan français
27
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Plan français 27

Plan français : généralitésnationales

Ecriture

Lecture

EDL

Les essentiels du formateur

Trouver un référent

Oral

Plan français : généralités

retour

guide national

tribu national

m@gistère national

Guide ife

formation nationalEaccompagner une constellation

documents 27

essentiels à l'apprentissage

Les essentiels du formateur

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PPT

essentiels à la formation

PPT Module 1

Module 1 + 4 vidéos

PPT présentation du 7 juin

courrier prise de contact

autonomie

conférence C.Alvarez

PPT

Brève 32

fonctions éxécutives

1

2

3

Former des enseignants en constellations Ifé

codes formations Gaïa

flyer 27

Q sort

Inventaire de TOUTES les fiches éduscol MDL C2

Inventaire de TOUTES les fiches éduscol MDL C3

Comment mémoriser ?

https://lnk.gleeph.net/M7xys4W8oAb

Application pour accéder à la liste de la bibliothèque pédagogique MDL 27

Vidéo Forum des constellations pour cloturer

avec tous les guides et fiches Eduscol MDL

Grammaire

lexique

pratiques de classe : séquences, vidéos, manuels

culture commune : conférences, éduscol, bibliographie ...

Programmes, attendus, prescription

ressources nationales plan français

retour

PPT

PPT

orthographe

conjugaison

C 3

C 2

C 3

C 2

C 3

EDL

C 2

Vidéo de Patrice GOURDET Conférence Ifé CP EDL

Enseigner l'EDL avec corpus et protypes au CP

Fiche éduscol EDL avec vidéos

Vidéo dictée explicitée

Enseigner le vocabulaire

Le verbe

Trier en grammaire

2 outils: mot vedette, mots amis

Boite à outils EDL

Formation lexique

Enseigner le lexique au C3

Génially mémoriser du vocabulaire

compré-hension

lecture à haute voix

pratiques de classe :

culture commune

Programmes, attendus, prescription

ressources nationales

retour

PPT

PPT

combinatoire

littérature

C 3

C 2

C 3

C 2

C 3

C 2

Lecture

Enseigner la C°

Digipad Fluence 27

Enseigner la lecture littéraire

Ecrire pour comprendre

La lecture fonctionnelle

Boite à outils compréhension

Enseigner la lecture littéraire

Fluence C3

Faire comprendre les é fragiles

Théorie phonologie C1

enjeux de l'enseignmnt de l'oral

Gestespro

pratiques de classe :

culture commune

Programmes, attendus, prescription

ressources nationales et académqiues plan français

retour

PPT

caractéris-tiques de l'oral

C 3

C 2

attendusC2

Oral

padlet sur l'oral

attendusC3

C1

Rôle du langage dans les apprentissages

Etayage oral maths

Etayage oral lecture

animation pédagogqiue L'oral au CM

la minute de Boris

qu'est-ce que l'oral

Grille d'observation de l'oral

vidéo support pour identifier les gestes méso

Production d'écrits

Gestesd'écriture

pratiques de classe : séquences, vidéos, manuels

culture commune : conférences, éduscol, bibliographie ...

Programmes, attendus, prescription

ressources nationales plan français

Ecriture

retour

encodage et rédiger en ortho-graphiant

copie

C 3

C 2

Eduscol : Enseigner le geste d'écriture

Conférence D.Bucheton

C 3

C 2

C 3

C 2

Norman Ecrire

Ecrire pour comprendre

Vidéo dictée adulte GS

Boite à outils Ecrire

Rapport IGésr Pdt°E au CE2

Rapport IGésr Pdt°E Cycles 1 & 2

Rapport IGésr Pdt°E en MS

Production d'écrits

d'un questionnement professionnel vers des situations de formation

Ecriture

retour

PPT

PPT

PPT

PPT

PPT

PPT

PPT

PPT

Qu'est ce qu'écrire?

Variables, processus d'écriture

Des modèles théoriques

L'écriture comme gestion de contrainte

Etayage

Enseigner

Récrire, enrichissement

Evaluer la posture d'auteur

Définir un écrit court

De l'oral à l'écrit : la dictée à l'adulte

Question n°8: comment concevoir la production d'écrit? Vidéo 20'02 http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/lire-ecrire-parler-pour-apprendre-dans-toutes-les-disciplines/roland-goigux-enseigner-lire-ecrire-au-cp

Plurilinguisme

retour

Centre Alain Savary :connectez-vous en copiant-collant ce lien : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-au-plurilinguisme/loral-a-lecole-maternelle-et-les-petits-parleurs/nathalie-blanc-lapport-de-vigotsky-et-bruner?s=09

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