Taller de reparación de tus programas

en lenguaje Java

Taller de reparación de tus programas

Fernando Rodríguez Diéguez

Fernando Rodríguez Diéguez

+INFO

En este proyecto realizaremos tareas colaborativas para detectar puntos débiles en código en lenguaje de programación Java realizado por nosotros y por equipos del proyecto, proponiendo mejoras, para lograr al finalizar el proyecto ser mejores programadores y que nuestro software tenga más calidad.

Taller de reparación de programas

Resumen del proyecto

Programar en muchos aspectos es como escribir “a mano”; cada uno tiene su propia letra, siendo más o menos fácil de entender, con más o menos errores sintácticos y gramaticales, etc. El objetivo de este proyecto es mejorar ese aspecto del desarrollo de software

Objetivos: vamos a mejorar...

Fernando Rodríguez Diéguez

¿está documentado?

documención

03

¿funciona siempre?

corrección

02

¿tu código es claro?

legibilidad

01

Ficha técnica:

grupos mixtos entre 4 y 6 socios

• Desarrollo de software
• Calidad de software
• Herramientas de desarrollo

> 17 años

Socios

Inspirado en muchos proyectos de este MOOC...

Áreas

Proyecto íntegro en INGLÉS

Rango edad

Herramientas:Paddlet, Story Jumper, Kahoot....

- previa a esta fase, los profesores deberán acordar el ámbito del proyecto y pueden compartir tareas de esta primera fase.- Hay que formar los equipos mixtos internacionales para la segunda fase y hacer una primera videoconferencia para que se conozcan.

Fase 1

Fernando Rodríguez Diéguez

COMUNICACIÓN

La primera fase del proyecto sería de formación y cada uno de los profesores implicados en el proyecto, de las distintas nacionalidades, mostrarían a los alumnos código con distintos problemas en tres ámbitos: - Codificación confusa de forma que no sea fácil de interpretar qué hace o pretende hacer el programa - Malfuncionamiento en algunos casos concretos, en excepciones. - Mal documentado o simplemente sin documentación. Los alumnos, en una actividad grupal en clase, deberán: - Interpretar que pretende hacer ese programa - Probar el programa, detectar y corregir errores con herramientas como JUnit - Refactorización (mejorar) del código para que sea más claro. - Generar una documentación adecuada con herramientas como JavaDoc Esta fase serviría aprender la dinámica de las actividades del proyecto y adquirir el vocabulario en inglés para hacer la actividad en los equipos internacionales: Herramientas propuestas: Kahoots para la formación, padlet para tormentas de ideas como soluciones propuestas.

Hay que hacer una agenda de reuniones entre los equipos para desarrollar estas tareas.

Fase 2

Fernando Rodríguez Diéguez

COMUNICACIÓN

La segunda fase de trabajo sería la central del proyecto. Se formarían equipos mixtos, cada equipo tendría miembros de los distintos países, y realizarían las siguientes tareas:- Inventar entre todo el equipo programas o trozos de código con características similares a los entregados por el profesor en la fase anterior y entregarlos a otros equipos para hacer el análisis y mejora.- A su vez, cada equipo recibiría entre 3 ó 5 programas de otros equipos para su análisis.- Con cada programa recibido, cada miembro del equipo se encargaría de una tarea diferente:

• Interpretación de la funcionalidad del código
• Detección de errores con juegos de pruebas
• Documentación del código
• Elaborar el informe con todo el proceso realizado

- Esos cuatro roles se intercambiarán en cada programa para que todos los miembros hagan todas las tareas.Quizás se podría implementar algún sistema de baremación o métricas del nivel de calidad del software entregado.Herramientas propuestas: padlet para tormentas de ideas como soluciones propuestas. Genially o Story Jumper como producto final de la actividad

- Presentación de resultados.- Analizar posibilidad de continuidad, mejoras del proyecto.

Fase 3

Fernando Rodríguez Diéguez

COMUNICACIÓN

La tercera fase sería analizar y poner en común los puntos débiles encontrados por cada equipo y mejoras propuestas.- Habría que hacer una reunión entre los alumnos coordinadores de cada equipo internacional para acordar las conclusiones obtenidas.- Habría un documento final elaborado entre todos los equipos a modo de documento de estilo o buenas prácticas mostrando ejemplos a partir de los casos analizado en la fase 2.Herramientas propuestas: padlet para tormentas de ideas como soluciones propuestas. Genially o Story Jumper para ese documento de estilo

3.- Que tomen conciencia de la importancia de una buena fase de pruebas del software 4.- Que tomen conciencia de la importancia de una buena documentación del software 5.- Que mejore su calidad como programadores.

Fernando Rodríguez Diéguez

3.- Que tomen conciencia de la importancia de una buena documentación y fase de pruebas del software. 4.- Que mejoren su competencia en trabajo en equipo, comunicación y creatividad5.- Que mejoren sus competencias en inglés

1.- Que los alumnos tomen conciencia de la importancia de la calidad del software que desarrollen 2.- Que conozcan mejor sus propios puntos débiles y fuertes y mejoren su calidad como programadores.

al finalizar, esperamos ...

RESULTADOS ESPERADOS

Música de: freemusicarchive.orgTema: Something Elateb Autor: Broke For FreeLicencia Creative Commons: CC-BY

continuará...