Criatividade

Criatividade e Inovação

Grupo 5

promovendo um ambiente favorável à criatividade nas organizações

5. Conclusão

4. Ambiente

3. Fatores de ordem sociocultural

2. Características pessoais

1. Introdução

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1.

introdução

• Especialista na área de criatividade de superdotação com mais de 200 publicações em 14 países;

• Os seus principais temas são: Como desenvolver o potencial criador, A gerência da criatividade, O processo da criatividade e Superdotados: determinantes, educação e ajustamento.

• Ela cursou Psicologia e também tem temas como: Introdução aos princípios básicos do comportamento; A criança na família e na sociedade.

Artigo: Promovendo um ambiente favorável à criatividade nas organizações

Professora Eunice de Alencar Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília

Artigo: Promovendo um ambiente favorável à criatividade nas organizações

Professora Eunice de Alencar Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília

• Psicologia Escolar: variáveis do contexto educacional na criatividade; influência do professor nas habilidades criativas.

• Atuação do psicólogo escolar.

• Influência do apoio psicológico/psicossocial gratuito oferecido aos estudantes da Unb.

Artigo: Promovendo um ambiente favorável à criatividade nas organizações

Professora Eunice de Alencar Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília

• Metodologia de pesquisa de questionário: obstáculos e estímulos;

• Prática desses obstáculos e estímulos como influência das normas, questões internas e pessoais ou até tendências ambientais de valorização das competências, produtividade e responsabilidade.

Respostas da dinâmica feita na apresentação do último grupo

barreiras à criatividade

2.

características pessoais

• Pesquisador Guilford (década de 50)
• Pesquisa sobre inteligencia
• "Pensamentos divergentes"
• Associação de psicologia
• Atributos pessoais

O princípio do estudo da criatividade

• Falta de motivação
• Falta de habilidades ou experiência
• Inflexibilidade
• Despreparo social

Atributos negativos para criatividade

DINÂMICA

Quais atributos pessoais bloqueiam sua criatividade?

• Traços de personalidade
• Habilidades cognitivas especiais
• Expertise na área
• Habilidades grupais

Características catalizadoras para criatividade

DINÂMICA

Qual foi a intensidade das características abaixo que você percebeu nesse seu semestre na UnB?

• Durante a Segunda Guerra Mundial, o teste de personalidade MBTI foi criado por duas professoras: Isabel Briggs Myers e sua mãe, Katharine Briggs.

• O teste de personalidade MBTI é muito fácil de ser aplicado. Isso é feito por meio da análise de respostas de um questionário, dividindo-as em 4 Dimensões:

PERSONALIDADES: MBTI

• Assim, de acordo com as respostas às questões, cada pessoa receberá a letra referente a uma característica.
• Ao final, receberá um conjunto de 4 letras, que indicará a personalidade da pessoa.
• Dessa forma, considerando as 4 dimensões e suas combinações, existiria um total de 16 personalidades diferentes.

PERSONALIDADES: MBTI

3.

FATORES DE ORDEM SOCIOCULTURAL

• A criatividade ocorre no contexto social

• Normas, como as tradições, os valores, os tabus, os sistemas de incentivo e punições afetam sua expressão

fatores socioculturais

• Quanto maior a bagagem de conhecimento e experiência, maiores são as chances de se produzirem idéias que sejam Inovadoras e de valor.

• O que é considerado criativo sofre influência do contexto histórico-social.

fatores socioculturais

• Grandes obras ou mesmo descobertas que foram rejeitadas no momento em que surgiram para serem aceitas e aplaudidas décadas após a sua produção.
• Música de J. S. Bach, só foi reconhecida após sua morte;
• Rembrandt e Botticelli, cujo talento excepcional só foi reconhecido anos após a morte;

fatores socioculturais

“A Ronda da Noite” Rembrandt

"O nascimento de vênus" Sandro Botticceli

• A cultura organizacional inclui os valores predominantes no ambiente de trabalho, valores estes que se espelha sobretudo nas ações de seus dirigentes e altos executivos.

• A influência dos valores presentes em uma dada sociedade no comportamento do indivíduo no seu ambiente de trabalho pode ser ilustrada pela ênfase no coletivo, na lealdade e no espírito de equipe

Cultura organizacional

• Para ilustrar podemos usar como exemplo a sociedade japonesa

• O alto comprometimento dos funcionários japoneses e grande dedicação ao trabalho é marcante em sua cultura organizacional

Cultura organizacional

Cultura de trabalho

Vídeo

Fatores influentes no desenvolvimento do potencial criativoZélia Maria Freire de Oliveira (Universidade Católica de Brasília)

Cultura x criatividade

A cultura pode:

incentivar ou inibir a criatividade

A cultura pode:

permitir o afastamento das normas tradicionais pela expressão criativa

A cultura pode:

levar homens e/ou mulheres às artes

A cultura pode:

fazer com que a expressão criativa demonstre algumas características daquela cultura

Coprey

a sociedade não é simplesmente um receptor passivo dos produtos das pessoas criativas, mas ela própria determina que espécie de novidade deve ser produzida

Como as sociedades enxergam a critividade?

Ocidente

Oriente

Criação bíblica por Deus e a outra na inspiração grega das musas. Individual.

Ideia de produção e renovação infinita da natureza.Coletivismo

4.

promovendo um ambiente de trabalho criativo

• Ambiente atua como barreira ou como catalisador da criatividade

• Recorrência de estímulos de dependência e passividade dos colaboradores

• Necessidades básicas frequentemente ignoradas:
• Reconhecimento
• Apoio
• Segurança

Ambiente

• Autoritarismo
• Intransigência
• Falta de apoio para se colocar novas ideias em prática

Características do ambiente que adormecem o potencial da criatividade

• Estão constantemente em ação

• Captam as características do clima predominantes no ambiente de trabalho

• Captam e filtram questões como :
• As reações dos grupos a nós mesmos e nossas ideias
• O ambiente psicológico
• E até mesmo a extensão de até onde pode-se confiar nos colegas de trabalho

SENSORES DO CORPO HUMANO

• Presença de líderes criativos

• Cultivo de um ambiente criativo

• Líderes como proporcionadores de um ambiente que de abertura e apoio a novas ideias e que fomente a criatividade
• Estes requisitos vão muito de encontro com a cultura organizacional e os valores que predominam no ambiente de trabalho

Requisitos de uma organização criativa

• Os valores da organização se refletem muito nas práticas de seus dirigentes

• Valores da organização traduzidos em normas ou expectativas de conduta

Requisitos de uma organização criativa

• Para fomentar e facilitar a expressão da criatividade nas organizações Locke e Kirkpack sugeriram os seguintes meios:

• O líder deve formular uma visão que enfatiza a importância da criatividade. Essa visão deve ser comunicada continuamente a todos os colaboradores

• Uma cultura criativa deve ser implementada seguindo alguns passos específicos que favoreçam a implementação da visão:

Meios para facilitar a expressão da criatividade

• Outro autor, Norius, ainda corrobora com ideias similares e destacam 5 maneiras de se alcançar um ambiente ideal para a criatividade:
• O comprometimento com as normas da organização, que deve ser permanentemetne incentivado
• o cultivo de uma cultura na organização. que se caracteriza pela flexibilidade, comunicação, desafio, prazer e sentimentos de pertencimento;

Meios para facilitar a expressão da criatividade

• a provisão constante de incentivos e prêmios às novas idéias e produção criativa:
• manter-se em um processo permanente de renovação;
• possibilitar aos funcionários treinamento e recursos para o desenvolvimento de projetos

Meios para facilitar a expressão da criatividade

• Amabile e outros colaboradores também pesquisaram os impactos do ambiente de trabalho e identificaram as características que promovem e as que inibem a criatividade

• Característica promotoras:
• Liberdade e controle;
• Estilo de gerenciamento flexível
• Recursos para colocar as ideias em prática
• Apoio do grupo de trabalho
• Encorajamento
• Reconhecimento e Feedback
• Tempo adequado para realização de tarefas

Características do ambiente e o impacto na criatividade

• Características inibidoras:
• Clima organizacional pobre
• Excesso de avaliação e pressão
• Recursos insuficientes
• Ênfase no status quo
• Pressão de tempo
• Competição excessiva
• Projeto inadequado de gerenciamento

Meios para facilitar a expressão da criatividade

• Amabile e Hill propuseram um modelo de inovação nas organizações composto por 3 fatores:
• Recursos
• fundos, materiais, pessoas e informações disponíveis para se realizar o trabalho.
• Técnicas
• competências no gerenciamento da inovação, presentes nos distintos níveis da organização e voltadas para a concepção, desenvolvimento e implementação de idéias criativas,
• Motivação
• considerada o componente mais importante tanto no âmbito do indivíduo quanto da organização.

Modelo de inovação organizacional

• Suporte da organização
• Estrutura organizacional
• Apoio da chefia
• Suporte do grupo de trabalho

Aspectos destacados pelos funcionários como estimuladores da criatividade no ambiente de trabalho

• Excesso de burocracia
• Ausência de espírito de equipe
• Falta de integração entre setores
• Sistema de comunicação precário

Aspectos destacados pelos funcionários como desestimulantes da criatividade no ambiente de trabalho

• Metodologia desenvolvida em conjunto com o Media Lab do Massachusets Institute of Technology (MIT), Leonardo Burd

• Prêmio Top Educação em 2020

• Alinhado com as regulamentações de aprendizagem essenciais nas escolas brasileiras, públicas e particulares, de ensino básico ao médio.

Programa de Aprendizagem Criativa Faber Castell

• Abordagem educacional que incentiva a participação, a criatividade, a colaboração, o trabalho mão na massa e a exploração livre.

• Aprendizagem Criativa é um método de trabalho que promove o desenvolvimento de indivíduos que pensam de forma criativa e sistemática, trabalhando em colaboração. Atua em 4 P’s:

Programa de Aprendizagem Criativa Faber Castell

• Utiliza metodologias ativas e ferramentas que usam tecnologias digitais e não digitais , propiciam que o aluno se torne ativo e tenha sua curiosidade aguçada.

• Escolha Champagnant:
• Escola que atua com esse modelo de aprendizagem e está se reinventando nesse momento de pandemia
• Durante o período de isolamento social, as atividades estão sendo disponibilizadas em ambiente virtual pelos professores. Elas contemplam vídeos, atividades, exercícios e trabalhos interdisciplinares de acordo com o andamento de cada turma. Os professores tem se reinventado para este novo modelo de ensino, inclusive se capacitando para o novo Programa de Aprendizagem Criativa.

Programa de Aprendizagem Criativa Faber Castell

• Escolha Champagnant:
• “Teremos um conjunto de estratégias para estimular a inovação, a criatividade, a resolução de problemas e a diversão, incentivando a empatia e a colaboração”, explica o Diretor da Escola Champagnat de Presidente Prudente, Gleison Gomes Pimentel.
• “Os docentes estão bastante envolvidos e comprometidos com este novo momento, dando o melhor de si, com muita criatividade e dedicação”, enfatiza Gleison.

Programa de Aprendizagem Criativa Faber Castell

5.

dinâmica final

Hoje cada um de vocês foi convidado pela Criativamos, a empresa mais fantástica e com os profissionais mais criativos e sublimes do mercado. Você vai experienciar como é o processo de criação nessa empresa e poderá elaborar produtos do seu estilo e da sua preferência. Você terá a oportunidade de idealizar e ilustrar ideias de outras pessoas, aqui tudo pode! O que você pensar e criar será encaminhado para o setor de design e sua composição será vendida pela nossa plataforma para o mundo todo. Somos conhecidos por nossa incrível criatividade e até por nossos produtos fora do comum. Somos questionados, mas sabemos que cada ideia pode agradar alguém e se alegramos o dia de pelo menos uma pessoa, nosso trabalho valeu a pena! O nosso processo criativo se dá combinando duas coisas que já existem do nosso dia-a-dia para criar um produto novo. Vamos mostrar um pouco do portfólio dos nossos produtos:

dinâmica final

Travesseiro+ Pão

Planta+ Caneta

Guarda chuva + Sapato

agORA VAMOS CRIAR!

Passo a passo

Passo a passo

O objetivo é desenhar de forma que quem receba seu desenho entenda o que foi desenhadoNo final vamos ver como ficaram nossas ideias que passaram por outras pessoas!

Obrigada!