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INTEGRANTES: 
VERÓNICA GAN
  ELINOR RIVERO 
CAROLINA RONDÁN
Luciana suarez y Laura Berriel
Taller de Expresión Corporal
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INTEGRANTES: VERÓNICA GAN ELINOR RIVERO CAROLINA RONDÁN Luciana suarez y Laura Berriel

Taller de Expresión Corporal

9)- Agradecimiento

6)Diferentes formas de trabajar Exp.Corporal

8)- Bibliografia

7)- importancia de la vuelta a la Calma

5)- Valor de los recursos

4)-Aspectos didácticos esenciales en la Expresion corporal

3)-Enmarcado de la Expresion Corporal

2)-Ejercocio de Relajacion-tension

1)-Presentacion

ÍNDICE

A LA HORA DE PLANIFICAR PROPUESTAS DEBEMOS CONSIDERAR: EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA, AÑO 2008. MARCO CURRICULAR PARA LA ATENCIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS URUGUAYOS. AÑO 2014. DOCUMENTO BASE DE ANÁLISIS CURRICULAR . AÑO 2016

  • Promover la construcción de la corporeidad y la motricidad a través del desarrollo de las capacidades sociales, motoras, las habilidades motrices, el conocimiento y la conciencia corporal.
  • Enseñar una amplia gama de contenidos que le brinden a los niños la diversidad de experiencias motrices, sociales e individuales en las que participe activa y placenteramente jerarquizando el valor de lo vivencial.

OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA

Favorecer en cada niño/a el conocimiento de su cuerpo y sus posibilidades, promoviendo el dominio progresivo de las capacidades que le permitan interactuar vivencialmente consigo mismo , con otras personas y con los objetos y elementos que conforman su entorno.

OBJETIVO DEL EJE CORPOREIDAD DEL MARCO CURRICULAR

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La Expresión Corporal entonces se relaciona con la exploración del cuerpo, las posibilidades de danzar,así como con las habilidades motrices comunicacionales (gestos y movimientos capaces de producir e interpretar mensajes no verbales. Mensajes que vinculan al hecho artístico en general y el disfrute. Por lo tanto la exploración sensoperceptiva del cuerpo y del movimiento expresivo en el espacio y en el tiempo, junto con la producción y apreciación de mensajes son los niveles más amplios e integrativos de la Expresión Corporal

La Expresión Corporal es una disciplina primordialmente vivencial que desde un enfoque artístico brinda la posibilidad de manifestarse y comunicarse. Ana María Porstein

¿Que es la Expresión Corporal?

La expresión corporalen el ambito educativo no buscará formar bailarines, sino personas que bailen sus propias danzas, con placer y disfrute por la gestualidad y el movimiento

Cuando hablamos de inteligencias multiples:Howard Gardener postula que hay unainteligencia corporal que podemos definir como capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas.

LA MÍMICA CONTRIBUYE al proceso de adaptación al medio, a la producción de la imagen corporal, a la capacidad de evocar, imitar, ubicarse en el espacio-temporal y favorecer la creatividad en un ámbito lúdico.

LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA MÍMICA- SI TOMAMOS A LA MÍMICA COMO LA FORMA DE EXPRESAR O REPRODUCIR ASPECTOS DE LA VIDA (personajes, animales, situaciones, estados de ánimo, fantasías y realidades) por medio de gestos, de acciones y movimientos, sin la ayuda de la palabra, NOS ESTAMOS EXPRESANDO POR MEDIO DEL CUERPO.

Formas de abordar Expresion Corporal

*A través de la palabra, motivando *Incluso mostrando cómo se puede hacer un movimiento* Ir disminuyendo sus intervenciones hasta que los alumnos logren crear y descubrir en forma más autónoma.* RECONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Espacial Temporal

¿Cómo intervenir en las propuestas?

Busca una hoja de un árbol que este caída y colócale un hilo. Realiza los movimientos que te sugiere la misma con tu cuerpo, acompañado por la hoja y el hilo.

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Propuesta: A bailar con la música de “Las cuatro estaciones de Vivaldi”

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Opción 1

Marisa díaz . Fabrizio Origlio. Expresarse con el cuerpo en la Educación Inicial.Fundamentos y propuestas didácticas.Editorial Camus,2016. 117 pag.Stokoe,p y R Harf.La expresion Corporal en el jardin de infantes Buenos Aires .Ed, Paidós 1989.Origlio F.la alfabetizacion Cultural en la escuela infantil.hacia otra mirada de la Educación Inicial.montevideo Camus 2005programa de Educacion inicial y Primaria 2008.ANEPMarco Curricular para niños y niñas uruguayos de 0 a 3 años.Año 2014Documento base de análisis curricular año 2016.Curso practico de Expresion Corporal. Editorial Océano. Tres tomos.

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Bibliografía

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