Digitális témahét-lapozható könyvben
gabi.szalontai.suli
Created on May 4, 2021
More creations to inspire you
SLYCE DECK
Personalized
LET’S GO TO LONDON!
Personalized
ENERGY KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY
Personalized
CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS
Personalized
ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY
Personalized
Transcript
Digitális témahét
A múltidéző kalandjátékot a hétfői matematika órán I. István király nyitotta meg. Hozzá kapcsolódó évszámot kellett alkotni a Genially platform keretében,
Ezt követően egy olyan társasjátékban vettek részt, ahol szintén a koronázási jelképek adták a hátteret és
majd egy rövid film megtekintése után,
kiszámolták mennyit érnek a koronázási jelképek, ékszerek. A kijött érték segítségével bevezetésre került az írásbeli osztás.
Kiss Andrea és Szalontainé Tóth Gabriellatanító nénik
Kedden a „Bátor-Ságvár” program keretében IV. Béla király várta a diákokat.
A hétfő délután készített digitális számokból alkotott számok oszthatósági vizsgálata után írásbeli osztásokat végeztek a százasok helyén váltással.
A „Miről mesél egy arany övcsat?” LearningApps.org platformon készült játékos feladat keltette fel az érdeklődést.
Szerdán Mátyás király várta a gyerekeket. A genially-interactiv content number programjával ismét számfeladványok készültek,
majd a Genially-store feladatsablonja segítségével gyakorolták az írásbeli osztást és az önellenőrzést.
Egy szöveges feladat keretében–melyhez előzőleg a google-maps alkalmazását tanulhatták meg- virtuálisan Budáról Kolozsvárra utaztak lóháton. Az írásbeli osztás megoldásához a logikus gondolkodásukat kellett használni, miközben alkalmazták az összefüggések meglátását.
Délután a szabadidős foglalkozás keretében a Trimino készítő generátorral ismerkedtek meg a tanulók. Mindenkinek sikerült egy 9 feladatpárból álló feladványt tervezni, PDF formátumban letölteni, pedrive-ra lementeni, vagy a Kréta DKT felületén keresztül átküldeni, amit aztán kinyomtattunk és másnap a tanítási órákon gyakorolhatták vele az írásbeli osztást.
A csütörtökön Mátyás király eltűnt corvinái után nyomoztunk egy ppt- játék keretében. Egy titkos fal lebontása után – szóbeli műveletek gyakorlása -,
E nap feladatait szerda délután a tanulók a Windows rendszer részeként elérhető képmetsző alkalmazással készítették elő.
Voltak, akik az Országos Széchenyi Könyvtár alaprajzát keresték ki,
rövid történetet hallgathattak meg a corvinákról, majd virtuálisan ellátogattunk az Országos Széchenyi Könyvtárba, ahol egykor kiállítást rendeztek a corvinákból, és az egyik kiállító terem kerületéből ki kellett számolni az oldalak hosszát, egyúttal alkalmazni kellett a cm-ről dm-re történő átváltást is.
A pénteki zárónapon a játékos vetélkedő részeként azzal a dobble játékkal fejlesztették figyelmüket, gyorsaságukat, reakciókészségüket, amelyben az általuk szerkesztett címerek, pecsétek, pajzsok szerepeltek.
Készült még egy Honfoglaló játék is, amibe a matematikai feladványokat a tanulók találták ki és készítették el. Itt az eddig tanult ismereteket - írásbeli összeadás, kivonás, szorzás, osztás, törtek felismerése, párosítása, sőt a síkidomok megnevezése is – alkalmazták, gyakorolták.
2021. április 26. és 30. között tantermi jelenléti oktatás keretében valósítottuk meg a Digitális Témahét „Lehetsz király” múltidéző digitális kalandjáték című programunkat. A magyar irodalom órák épp aktuális témaköre kínálta a lehetőséget e témaválasztáshoz. Matematikából már túl voltunk a mérés/mértékegységek, a kerületszámítás és az írásbeli szorzás témakörön. Így nem volt nehéz kapcsolódási pontokat keresni/találni a magyar királyok irodalmi témakörrel. Új anyagként az írásbeli osztás egyjegyű osztóval következett, melyről úgy éreztük, beilleszthető a programunkba.
Délután néhány diák a genially-interactiv content number feladatsablonja segítségével digitális számokat készített.
a tanult matematikai műveleteket ismételték, gyakorolták a tanulók.
Délután learningapps tan-kockákat hoztak létre. Önállóan választották ki, milyen típusú tankockát szeretnének elkészíteni. Eközben észrevétlenül gyakorolták az írásbeli osztást, a mértékegységek átváltását.
Az órát a fogságba esett királylány kiszabadítása zárta egy ppt - játék keretében.
Ezt követően még mindig a Genially platformon figyelemfejlesztő Puzzle és Dobble játékot játszhattak, melyeken az előző napokon készített pajzs, címer és pecsét terveik szerepeltek.
Később koronát terveztek és készítettek. A tervező munkát a Youtube és Pinterest platformokon ötletgyűjtő barangolás előzte meg az etikus és biztonságos internethasználatot szem előtt tartva.
mások szintén a képmetsző alkalmazással a szerencse- kerék játékot készítették el, ahol játékos, mozgásos tevé- kenység közben ismételték át a síkidomok és testek felis-merését,
néhányan pedig corvina képe-ket gyűjtöttek, majd feladvá-nyokat is találtak ki hozzá.
Egy másik állomáson, akadálypályán történő végig haladással bátorságukról tettek tanúbizonyságot.