portes ouvertes du collège Molière

Bienvenue au collègeMolière

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Comment utiliser le diaporama ?

Sur chaque image il y a des objets sur lesquels vous pouvez cliquer pour avoir davantage d'informations.Si vous cliquez sur le bouton bleu en haut à droite, vous pourrez découvrir tous les objets interactifs présents dans la page. Pour les activer il suffit de déplacer la souris puis de cliquer dessus.Les boutons signalent qu'il y a une information disponible si vous cliquez dessus.Les flèches vous emmènent vers un autre endroit du collègeLes flèches vous emmènent vers une autre page.Les boutons index renvoient aux sommaires de la présentation.

Excellente visite de notre collège

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cour

Ce que vous pouvez découvrir dans ce diaporama ?

Vous pouvez découvrir les bâtiments et les salles de classe du collège. Les trois pages suivantes vous guident vers les différents étages.A la fin de chaque parcours, vous pouvez revenir au sommaire, en cliquant sur le bouton "HOME".

Vous pouvez découvir les projets pédagogiques des enseignements en allant à la page "objectifs des enseignements" et en cliquant sur les noms des disciplines.

Enfin vous pouvez découvrir les clubs, l'AS et la chorale avec la page "les associations du collège" .

Les lieux à connaître au rez de chaussée, partie 1

Le couloir de l'administration :Le bureau de Madame la PrincipaleLe bureau de Monsieur le Principal AdjointLe bureau des secrétaires directionLe bureau du GestionnaireLe bureau du secrétariat d'intendanceL'infirmerieLa salle d'attente et de rendez -vous

Les lieux à connaître au rez de chaussée, partie 2

Les autres couloirs :Le couloir de la physiqueLe couloir des SVT et de la technologieLa salle pupitreLa salle culturelleL'accès à la cantine

L'entrée du collège

Les lieux à connaître au premier étage

Le C.D.I.La salle pupitreLa salle des professeursLes salles d'enseignement

Les lieux à connaître au deuxième étage

La salle pupitreLes salles d'enseignement

La salle des sports

La cantine

Les objectifs pédagogiques des enseignements au collège Molière

Français

Histoire Géographie

Allemand

Latin

Anglais

Espagnol

Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

Mathématiques

Physique Chimie

Technologie

Arts plastiques

Education Musicale

EPS

La section sportiveBasket

Les clubs du collège Molière

La chorale

Club Comédie musicale / Ariane Stélandre

Club Presse / Marie-Anne Fuseau et Léa Bernardi

Club Nature / Aurélie Colombier Soret, Sophie Parsy et Sabrina Kada

Club Guitare / Stéphane Vanreust

Club Dessin / Jean-Luc Vasse

Club Disney / Ariane Stélandre

Club Jeux-échecs / Léa Bernardi

Club Batterie et Percussions / Nicolas Bar

Bilan du FSE

L ' A.S.

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Page de transtion pour démarrer les objectifs des enseignements au collège

Français

NE VOUS INQUIETEZ PAS, TOUT VA BIEN SE PASSER.Le Français en sixième est le prolongement des enseignements de l'école primaire. En effet, les classes de CM1, CM2 et sixième constituent le cycle 3 des apprentissages.En cliquant sur les liens ci-dessous, vous pouvez découvrir les objectifs de la discipline. Ils sont identiques aux objectifs des classes des années précédentes.

Comprendre et s'esprimer à l'oral

Lecture et compréhension de l'écrit

Ecriture

Grammaire, orthographe, lexique

Culture Littéraire et Artistique CM1/CM2

Culture Littéraire et Artistique 6ème

Français

Et si on s'amusait à écrire de nouvelles aventures pour nos personnages ...

Et si on s'amusait à se prendre pour des éditeurs...

Français

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Histoire Géographie - le programme

Les élèves de 6ème suivent 3 heures de cours d’histoire-géographie et d’EMC par semaine.

En histoire, les élèves étudient la période qui va de la Préhistoire à l’Antiquité

En géographie, ils travaillent sur le thème « habiter la Terre ».

En EMC, des thèmes comme « s’engager », « soi et les autres : vivre ensemble » sont abordés.

Histoire Géographie - les projets

De nombreux projets rythment l’année, menés en groupe au collège ou à l’extérieur.Par exemple, une archéologue vient présenter son métier, des expositions comme celle consacrée à « Que mangeaient les Romains ? » sont visitées.

Histoire Géographie - les projets

Quelques projets réalisés par nos élèves

Histoire Géographie - les projets

Les projets ont pour objectif de donner du sens à notre enseignement. Dans ce cadre, nous visitons de nombreux musées et expositions.Des structures culturelles nous fournissent également du matériel qui illustre les cours.Ci-contre du matériel emprunté au service archéologique départemental pour illustrer le cours d'histoire de sixième.

Histoire Géographie les projets

Histoire Géographie - les projets

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Allemand

Au collège Molière , tu as l’occasion de t’inscrire en section bilangue dès la 6ème. Tu peux donc commencer cette nouvelle langue vivante en même temps que l’anglais à raison de 3h par semaine.Cela facilite beaucoup les apprentissages et permet de faire de nombreuses passerelles et liens entre ces deux langues, qui ont finalement beaucoup de similitudes.

Comment se passe le cours d’allemand ? - Dès la 6ème : beaucoup d’apprentissages par le jeu, afin de mémoriser le plus possible en classe. - des compréhensions écrites / orales très vite authentiques -beaucoup d’expressions orales et écrites - Énormément de culture : L’objectif d’un cours de langue et d’en connaitre plus sur la culture germanique (musique, civilisation, géographie, histoire … ) - de nombreux projets ( petit-déjeuner, voyages , expositions … ) -beaucoup de bienveillance et d’écoute

Allemand

Pourquoi apprendre l’allemand ? - La langue la plus parlée en Europe (près de 100 Millions de personnes ) - De nombreuses possibilités de séjours d’étude : dès le collège / lycée, mais aussi à l’université. - Un énorme plus pour l’emploi - une certification est possible pour attester ton niveau dès la 3eme.

L’allemand c’est dur ? Tout autant qu’une autre langue : il faut apprendre régulièrement, le vocabulaire, la grammaire… Mais l’allemand est une langue : -logique -Comprenant beaucoup de mots transparents avec le français, l’anglais … -qui s’écrit comme elle se prononce.

Allemand

Un témoignage video

Une petite promenade en Allemagne

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Anglais - Les horaires

Cliquez sur l'image pour découvir les horaires.

Anglais - Le matériel

Cliquez sur l'image pour découvir le matériel.

Anglais - Les activités

Cliquez sur l'image pour découvir les activités.

Anglais - Les évaluations

Cliquez sur l'image pour découvir les évaluations.

Anglais - Les projets

Anglais - Le travail à la maison

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L'Espagnol au collège Molière dès la cinquième

Espagnol

- Un horaire de 2h30 par semaine - Apprentissage de la langue à travers des documents authentiques - Découverte de la culture espagnole et latino américaine

Espagnol

Echange avec Sant Cugat, on a célébré les 20 ans en 2019

Espagnol

Découverte des peintres espagnols du Musée des Beaux Arts de Lille, projet mené en 3ème

Espagnol

Visite du musée du 23 janvier 2020

Rencontre culturelle avec l'association Ibérica

Espagnol

Le flamenco en 5ème 18 juin 2019

L'Espagnol, après le collège

Possibilité d'entrer en section européenne espagnol au Lycée Raymond Queneau de Villeneuve D'Ascq Possibilité d'entrer en section Internationale Espagnol au Lycée Montebello de Lille Possibilité d'entrer en section Bachi Bac au Lycée Montebello à Lille et au Lycée Gambetta à Tourcoing.

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Latin : Message ultra secret pour les élèves de sixième

Pourquoi choisir le Latin en option en 5ème ?

Latin : Pour qui ?

L’option est ouverte à tous les élèves de 6e. Il n’est pas nécessaire d'être un “bon élève”. Un élève dys peut aussi faire du Latin ! Le Latin concerne tous ceux qui désirent progresser, et apporter un plus à leurs études.

Latin : Les qualités du latiniste

Latin : Le nombre d'heures par semaine

2 h en 5ème 2h en 4ème 2h en 3ème

Latin : Les idées recues

Latin : En réalité

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Les Mathématiques

Les mathématiques en sixième sont le prolongement des enseignements de l'école primaire.En effet, les classes de CM1, CM2 et sixième constituent le cycle 3 des apprentissages.En cliquant sur les liens ci-dessous, vous pouvez découvrir les objectifs de la discipline. Ils sont identiques aux objectifs des classes des années précédentes.

Calculer

C'est calculer avec des nombres, mentalement, à la main, avec une calculatrice, de manière exacte ou approchée, et vérifier la cohérence des résultats obtenus. Au cycle 4, c'est aussi utiliser le calcul littéral

Représenter

C'est faire un dessin, un schéma, un graphique, etc... pour résoudre un problème, produire et utiliser différentes représentations des nombres, analyser une figure, utiliser des codages, représenter des solides, des figures, représenter des données statistiques

Modéliser

C'est utiliser les mathématiques pour résoudre un problème du quotidien, choisir les bonnes opérations, reconnaître des situations de proportionnalité, traduire une situation réelle par des relations géométriques, utiliser des propriétés géométriques pour reconnaître des objets, utiliser une simulation numérique ou géométrique.

Chercher

C’est prendre des informations dans différents documents, les organiser, faire des essais, émettre des hypothèses, essayer à nouveau, etc... Au cycle 4, c'est aussi décomposer un problème en sous-problèmes.

Communiquer

C'est utiliser un vocabulaire et des notations adaptées, expliquer sa démarche à l'oral ou à l'écrit, participer aux échanges. Au cycle 4, c'est aussi lire, interpréter et commenter des tableaux, des diagrammes, des graphiques

Raisonner

C'est résoudre des problèmes avec des grandeurs variées en plusieurs étapes, utiliser les propriétés géométriques pour expliquer, travailler en équipe en prenant en compte les idées des autres, justifier ses affirmations et vérifier ses informations. Au cycle 4, c'est aussi résoudre des problèmes complexes avec Des grandeurs variées et démontrer en utilisant des propriétés et des définitions.

Mathématiques - l'accompagnement personnalisé

De quoi s'agit-il ? Pour tous les élèves : en 6ème: 1h quinzaine en cycle 4 : 1h quinzaine en 3ème et en 4ème Il s’agit d’un travail individuel ou en groupe de besoins, qui consiste à consolider les fondamentaux et/ou approfondir le travail.Les activités varient selon les objectifs fixés pour répondre aux besoins de chaque élève et développer chez lui le goût de faire des mathématiques.

Mathématiques - les concours

Rallye Math IREM Lille ( Gratuit pour les élèves) Concours Kangourou ( 3 € par élève financé par le collège) Concours Castor ( Gratuit pour les élèves en salle informatique, pour tous les niveaux)

Mathématiques - la géométrie

Pour construire une figure géometrique les élèves devront apprendre à utiliser l'équerre, le rapporteur et le compas sur leurs cahiers mais aussi au tableau. Et oui, en mathématiques on apprend à travailler avec sa tête mais aussi avec ses mains.

Equerre et compas du tableau virtuel

Equerre et compas du tableau blanc

Mathématiques - la géométrie

La figure géométrique ci-contre est un tricuspide.En cliquant sur le mot TRICUPIDE ci dessous, puis en cliquant ensuite sur "Ouvrir avec Google Slides" en haut de la nouvelle fenêtre, vous pouvez télécharger un diaporama qui décrit comment construire le tricuspide sur votre cahier. Alors, à vos compact, équerre, rapporteur et crayon... TRICUSPIDE

Mathématiques - l'algèbre

En mathématiques on apprend également à jouer avec les nombres. On vous propose un petit jeu qui étonnera vos amis.

Voici une liste de matière du collège. 1. Histoire 2. Français 3. Technologie 4. SVT 5. Science Physique 6. Anglais 7. Espagnol 8. EPS 9. MathématiqueNous allons scruter votre subconscient et faire apparaître le nom de votre matière préférée. • Choisissez votre nombre préféré entre 10 et 99 • Soustrayez le nombre de voyelle présentes dans votre prénom • Multipliez le résultat par 3 • Ajoutez 6 • Multipliez le à nouveau par 6 Vous obtiendrez un nombre de plusieurs chiffres • Additionnez ces chiffres ensemble • Puis recommencez si besoin jusqu’à obtenir un chiffre entre 1 et 9 Recopiez maintenant le nom de votre matière correspondant à ce chiffre dans la liste ci dessus : • Ma matière préférée est : …………………………………..

Mathématiques - l'algèbre

On vous propose un deuxième petit jeu qui étonnera vos amis.

Objectif : Découvrir trois nombres différents pensés par trois personnes différentes.Première étape, proposez aux trois personnes choisies de penser chacune à un chiffre entre 1 et 10.Vous demandez alors à votre premier interlocuteur de multiplier son chiffre par 2, d'ajouter 3 et de multiplier le tout par 5 avant de communiquer le résultat à son voisin.Votre deuxième candicat devra alors ajouter au nombre obtenu son chiffre à lui, multiplier par 10 et chuchoter à la troisième personne le produit de son calcul.Enfin, le troisième ajoute au résultat le chiffre auqel il a pensé et énonce le total.L'instant d'après, vous révélez dans l'ordre le chiffre auquel a pensé la première personne, celui de la seconde et enfin de la troisième.Comment faire ? Il suffit de retrancher le nombre 150 du résultat que l'on vous a communiqué. Vous obtenez alors un nouveau nombre de trois chiffres, par exemple 257. Le chiffre 2 est celui de la première personne. le 5 celui de la deuxième personne et le 7 celui de la troisième personne.

Mathématiques - les statistiques

En cliquant sur l'image ci contre, puis en cliquant sur "télécharger le document" dans la nouvelle fenêtre, vous pouvez télécharger un jeu proposé par les professeurs de mathématiques.Pour ouvrir le fichier il faut avoir installé 'libreoffice", un logiciel gratuit sur votre ordinateur.Si vous arrivez à respecter les consignes, vous obtiendrez un monstre. Alors amusez-vous avec les maths...

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SVT

Un petit quizz pour découvrir les SVT

En 6eme les SVT s'intègrent aux enseignements de Sciences et Technologie (avec la Physique Chimie et la Technologie).Le but des sciences est de découvrir le monde qui nous entoure et de comprendre son fonctionnement.C'est une discipline expérimentale : on observe, on se questionne, on imagine des solutions aux problèmes que l'on rencontre et on conçoit et réalise des expériences pour tenter de solutionner nos problèmes scientifiques. On s'initie à la démarche scientifique en pratiquant l'investigation.Au collège nous avons 2 salles de SVT qui donnent sur un petit verger dans lequel nous avons la chance de pouvoir faire quelques observations au fil des saisons ! L'horaire de la discipline est de 1h30 par semaine : une semaine, il y a une heure de cours en SVT et la semaine suivante deux heures dont une heure en groupe (en demi classe). Le matériel nécessaire est un grand cahier de 100 pages (24*32), et de temps en temps, une blouse sera nécessaire pour réaliser quelques manipulations.

SVT - Les salles

Des microscopes pour explorer l'infiniment petit

Des tables en carrelage pour résister aux produits chimiques

Un VPI pour que le professeur puisse faire un cours interactif.

Des travaux d'élèves affichés au mur

SVT - Le verger

Au printemps, l'arbre fait ses fleurs et ses feuilles

L'été, l'arbre fait ses fruits

A l'automne, l'arbre perd ses feuilles. L'hiver on ne voit plus que les branches.

SVT - des cahiers d'élèves

Pour aider la mémoire et rendre les apprentissages plus amusants, on te conseille de personnaliser son cahier en faisant des petits dessins. Tu peux dessiner ce que t'inspirent les connaissances découvertes en classe.

SVT - des maquettes de cellules

Pour mieux comprendre ce que l'on apprend il est parfois utile de représenter les choses infiniment petites sous forme de maquettes EXTREMEMENT agrandies.

SVT - découverte de la ferme

En Octobre, tous les élèves de sixième ont découvert une exploitation de vaches laitières.

SVT - découverte de la ferme

Nous avons trait une vache à la main avant d'utiliser une machine.

SVT - découverte de la ferme

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Le beurre

Nous avons fabriqué du beurre puis nous l'avons dégusté.

Physique Chimie, la salle de classe

Le robinet et l'évier sont utilisés chimie pour travailler sur les propriétés de la matière

Les prises sont utilisées en physique et en chimie. On branche différents objets pour faire des expériences.

Le carrelage des tables résiste aux différents produits que les élèves peuvent renverser. Si la table était recouverte de bois elle serait très vite usée.

Le matériel utilisé pour faire les expériences est rangé au fond de la salle. Les élèves vont chercher le matériel en début d'heure et ranger le matériel en fin d'heure.

C'est l'entrée des artistes...

Le matériel pour travailler

Les élèves ont besoin d'un cahier 24 X 32, petit carreau, d'une calculatrice (et oui on fait des calculs en sciences), et du petit matériel courant.

Le matériel pour faire les expériences est fourni par le collège. Il faut le respecter car il peut coûter très cher. Les élèves de troisième doivent acheter une blouse pour se protéger lors des expériences de chimie. Elle sera également utilisée en seconde et au delà si vous faites les enseignements d'explorations scientifiques en première.

En physique chimie les élèves doivent développer leur culture scientifique.Ils découvrent de nombreux mots dans différents domaines : - la matière et ses transformations, - L’énergie et ses conversions, - les signaux, - Les mouvements et interactions. Les mots acquis permettent de mieux comprendre le monde qui les entoure.De ce fait le futur citoyen pourra mieux agir sur son environnement et le respecter davantage.

Les connaissances à acquérir en physique chimie

Les compétences à travailler propres aux sciences

En physique chimie les élèves doivent travailler et maîtriser de nombreuses compétences. On initie à la démarche scientifique. Pour maîtriser cette compétence il faut être capable de faire des expériences, de les décrire, de rendre compte de ses observations et de conclure. Mais avant de faire tout cela il faut également être capable d’observer la nature et de se poser des questions sur son fonctionnement. On apprend à utiliser des modèles qui permettent de comprendre comment fonctionne la nature. - les atomes, les molécules et les transformations pour comprendre comment fonctionne la matière. - Les flèches forces pour comprendre les mouvements des objets. - Le rayon lumineux pour expliquer le déplacement de la lumière.et bien d'autres modèles pour comprendre le monde qui nous entoure...

Les compétences transversales travaillées en physique chimie

En physique chimie on utilise de nombreuses compétences transversales (utiles à de nombreuses matières) - On exploite et travaille le langage mathématiques :pour effectuer des calculs et modéliser des situations. pour schématiser des expériences ou des situations.On lit, interprète, commente, produit des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de nature diverses. - On exploite et travaille la langue Française :pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusionspour passer d’une forme de langage scientifique à une autre (ex : tableau, graphique...)pour s’exprimer à l’oral lors d’un débat scientifique.Et bien d'autres compétences ...

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Les compétences transversales travaillées en physique chimie

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Technologie

Arts plastiques

Education musicale

EPS

Au collège Molière, quatre professeurs dispensent l’EPS.En 6ème, vous pratiquerez 2 séances de 2 heures d’activité physique par semaine et 5 activités différentes par année, parmi les suivantes :la natation,la course à pied,le tennis de table,la danse,l’ultimate ou le basket ball …Nous changeons d’activités toutes les dix séances environ.

EPS

Des exemples d'activités de cours : le basket,

EPS

Un exemple d'activité de cours : l'ultimate

EPS - le cross du collège

Chaque année, la dernière semaine avant les vacances d'automne, nous organisons le cross du collège. Les parents sont invités à participer à l'organisation ou aux épreuves.Les élèves des écoles primaires voisines sont également invités à participer aux épreuves avec les élèves de sixième.Alors, tous à vos baskets et bon entraînement pour les épreuves de cette année !

EPS - la Section Sportive Basket

Il existe aussi une section sportive Basket-ball, ouverte à partir de la 5ème. Cette activité sportive figure dans l’emploi du temps pour les inscrits à raison de 2 entrainements d’1h30 par semaine.

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Les clubs du collège

Le FSE du collège

Le FSE a compté 131 adhérents en 2019-20 (150 en 2018-19). 12 clubs étaient proposés aux élèves durant la pause du midi. Ils étaient animés par des professeurs, des assistants d’éducation et des parents bénévoles. • Le FSE a participé à l’organisation du cross annuel du collège en octobre avec, notamment, l’organisation d’une collecte alimentaire pour la banque alimentaire du Nord et une aide logistique au cross. En 2019-20, plus de 300kg de denrées alimentaires ont été à nouveau récoltés • Le FSE a organisé les photos de classe et leur vente • Le FSE a apporté son soutien logistique au concert de Noël • Le FSE a organisé une vente de boissons et gâteaux pendant le concert de Noël • Le FSE a apporté son soutien aux portes ouvertes du collège en animant un stand d’information pour les parents et les enfants.

Les clubs

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La chorale - un exemple de spectacle

La chorale - Pourquoi en faire partie ?

Si vous aimez chanter,Si vous aimez vous produire sur scène et participer à de nombreux spectacles durant l'année scolaire,Si vous avez la fibre artistique alorsREJOIGNEZ la chorale de Madame Stelandre.PLAISIR, FRISSON, JOIE, TRAC seront au rendez-vous...

Home

Le club nature

Un club pour les curieux de nature :on élève des animaux,on jardine,on observe la nature et on se questionne sur le monde qui nous entoure ....

Le club nature - le potager

Les élèves peuvent s'initier au jardinage :Cultiver et récolter ses tomates, ses choux, ses fraises,...Vous êtes tentés ???

Le club nature - les élevages

Les élèves observent la biodiversité, source de découvertes et d'étonnement.

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L ' A.S. (Association Sportive)

Le collège propose la possibilité de pratiquer un ou plusieurs sports toute l’année avec entrainement et compétitions entre différents collèges :en dance,badminton,basket ball ,tennis de table ou triathlon. Ce n’est pas obligatoire, il faut s’y inscrire. Les entrainements se déroulent en dehors de l’emploi du temps scolaire, soit sur le temps du midi ou le mercredi après- midi.

L ' A.S. - la dance

Les cours de dance ont lieu tous les mercredis durant 1h30 avec Mme Delecroix: 2 groupes 13h30-15h et 15h-16h30 au studio de danse du centre Pasteur. Pour chaque groupe où nous créons des chorégraphies d'environ 6/8 min que nous présentons à des compétitions, dans des Théatres de la région...Nous assistons à quelques spectacles dans l'année dans des salles de spectacles de la métropole lilloise comme le Colisée de Roubaix.

L ' A.S. - Badminton

Horaires du badminton en AS :les lundis, mardis et jeudis midi au gymnase, avec M. Leclercq et M. Bar.

L ' A.S. - Basket

L ' As Basket avec M. Minardle mercredi de 13h30 à 16h30(2 groupes) au gymnase moliere

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Le club guitare

Vous voulez apprendre à jouer de la guitare pour accompagner vos chansons préférées...venez Le Mardi de 12H30 à 13H20Conditions : Avoir une guitare chez soi et adhérer au FSE du collège Méthode par tablature : Système de notation indiquant sur une représentation schématisée du manche de la guitare les doigtés et le rythme. Participations aux concerts de Noël et de fin d’année.

Home

Page de transition pour commencer la découverte visuelle du collège

Le rez de chaussée

L'entrée du collège

Les élèves entrent au collège par cette grille.

Après avoir franchi la grille vous arrivez sous un préau.

Sur le côté gauche vous avez le garage à vélo.

Cette porte vous donne accès au couloir de l'administration. Vous trouvez dans ce couloir tous les services administratifs du collège : - L'intendance, - Le secrétariat de direction, - La direction, - La conseillère principale d'éducation, - Les AED.

La cour du collège

Home

En passant sur ce chemin vous pourrez accéder au couloir des salles de physique chimie, à la salle culturelle, au couloir de l'administration et à un escalier qui va au premier étage.

La salle de permanence du collège.

En passant par ce chemin vous accédez au couloir qui va à la cantine, aux toilettes des élèves, au couloir des SVT et techno, à une salle pupitre et à deux escaliers qui conduisent au premier et au deuxième étage.

La cour

Couloir de l'administration et des salles de physique

Les couloirs du rez de chaussée

Ce couloir donne accès aux deux salles de Physique Chimie

Ce couloir donne accès aux bureaux de l'administration, à la salle culturelle et au premier étage.

Une salle de Physique Chimie

La cour

Home

Le couloir de l'administration

Le bureau de notre Conseillère Principale d'Education.

Le bureau des assistants d'éducation

Ce couloir donne accès au premier étage

La salle culturelle du collège

Le couloir de l'administration

La cour

Home

Le bureau de Madame Duroyon, La Principale du collège

Le bureau de Monsieur Lecocq, le principal adjoint du collège

Le bureau du secrétariat de direction

Le bureau de la secrétaire du gestionnaire du collège

Le bureau du gestionnaire du collège Molière

L'infirmerie du collège

La salle d'accueil des parents

Couloir de SVT Techno

Cette porte donne accès au couloir des SVT - Techno, à la salle pupitre 07 et à deux escaliers.

Cette porte donne accès aux toilettes garçon du collège

Cette porte donne accès a la cantine

Si vous avez les clefs et si vous êtes à mobilité réduite vous pouvez accéder à l'ascenseur qui donne accès au premier et au deuxième étage.

Un escalier qui donne accès au premier et au deuxième étage

Une salle pupitre composée de 30 postes élèves et un poste professeur.

Un escalier qui donne accès au premier et au deuxième étage

La cour

Home

La première salle de technologie

La deuxième salle de technologie

La première salle des SVT

La deuxième salle des SVT

Un escalier pour aller au premier et deuxième étage

La cantine

Le self service de la cantine

La salle de la cantine

La cour

Home

La salle de la cantine

La cour

Home

Le premier étage

Dans cette boîte vous pourrez déposer les livres du C.D.I.

Dans ce couloir se trouve le bureau de notre Psychologue de l'éducation nationale

La salle d'éducation musicale de Madame Stélandre

L'entrée du C.D.I

Une salle d'Anglais

La salle d'éducation musicale

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La partie salle de classe

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La partie lecture

La salle pupitre 103 est composée de 30 postes élèves de dernière génération sous windows 10. Elle est au top de la technologie et fonctionne très bien avec les derniers logiciels.

Un escalier pour retourner au rez de chaussée

Une entrée de la cantine réservée aux personnes à mobilité réduite.

Une salle d'Histoire Géographie

La cour

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La salle des Arts Plastiques

Une salle d'histoire géographie

Une salle de Mathématiques

Une salle pour les professeurs de Mathématiques, Français et langues

Une salle d'Histoire Géographie

La troisième salle pupitre du collège

Un escalier pour retourner au rez de chaussée ou pour aller au deuxième étage

Une salle d'Anglais

Un escalier pour aller au deuxième ou retourner au rez de chaussée

Le deuxième étage

La cour

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Un escalier pour retourner au premier étage et au rez de chaussée

La porte de l'ascenseur pour retourner au premier étage ou rez de chaussée

Un escalier pour retourner au premier étage ou au rez de chaussée

Une salle d'Espagnol

Une salle de Français

Une salle d'Anglais

Une Une salle de Mathématiques

Une salle d'Espagnol

La salle des sports

Home

L'entrée des élèves

La salle des sports

Un vestiaire

La salle des sports

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Le mini stade à côté de la salle des sports

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portes ouvertes du collège Molière

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HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY

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