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Honey Bee Project
patimedrano81
Created on May 3, 2021
Over 30 million people create interactive content in Genially.
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Transcript
Competencias Clave
Estándares de aprendizaje
Métodos de Evaluación
Producto Final
Tareas
Difusión
Recursos
Herramientas Tic
Agrupamientos/Organización
Las competencias clave estarán ajustadas a las tareas propuestas
Se trabajarán los siguientes estándares en función de las distintas actividadesS
Pulsa en el elementointeractivo para ver los recursos.
Si pulsas en el elemento interactivo verás los recursos TIC
Las tareas diseñadas pretenden partir de la pregunta inicial y motivadora que plantea qué ocurriría si las abejas desapareciesen.. Se concluirá Un taller de cocina cuyos productos se venderán con el objetivo de recaudar dinero para colaborar con una asociación que protege a las abejas.
Los distintos agrupamientos tendrán lugar en función de las tareas planteadas
Dependiendo de la tarea, la difusión será de una manera u otra.
Hay dos tipos de evaluación planteadas
What if a bee says "I quit" ?
Voy a presentar un ejemplo de actividades para el proyecto, una especie de esbozo. El escenario ideal sería post pandémico, pero las actividades podrían adaptarse al momento actual. ACTIVIDAD 1 "I already know/ I want to know"(Área de inglés) Se trata de la actividad inicial. La motivación consiste en ver el inicio de la película "Bee movie", que servirá como punto de partida para rescatar los conocimientos previos acerca de las abejas, así como las preguntas que surjan para averiguar. https://www.youtube.com/watch?v=VONRQMx78YI Agrupamiento toda la clase. ACTIVIDAD 2 "The Honey Bee"(Área de inglés) Lectura del cuento "The Honey Bee", con trabajo posterior de comprensión lectora. El cuento presenta la vida de las abejas y al final ofrece unos "tips" que ayudan a profundizar en aspectos esenciales. Agrupamiento grupos de trabajo cooperativo para discutir y resolver las preguntas. "The Honey Bee" https://youtu.be/-Uk-9qXntyE https://readingtokids.org/Books/BookView.php?pag=5&bookID=00001573 A ACTIVIDAD 3 "Bee life cycle and pollination" (Área de Natural Science) En esta actividad se profundizará en el impacto medioambiental que supondría la extinción de las abejas debido a su relación con la polinización. Agrupamiento en grupos de expertos para trabajar los distintos puntos y poder presentarlo después al resto de la clase. https://www.iowaagliteracy.org/Article/Bees-Life-Cycle-and-Pollination ACTIVIDAD 4 "Kinder Egg HOney Bee Craft"(Área de Arts and Crafts) Eta extensión del trabajo permitirá utilizar materiales reciclados pawra decorar lel aula con el tema del proyecto. Trabajo individual. https://theseamanmom.com/diy-bees-kinder-eggs/ ACTIVIDAD 5 "La Hiruela Field trip" (Área Natural Science) Excursión dentro de la Comunidad de Madrid al municipio de la HIruela. Allí hay un área medioambiental dedicada a la apicultura, por lo que se establecerá contacto con presonas expertas. Asimismo, se reforzará la idea de la producción de miel sostenible. https://turismolahiruela.es/que-hacer/interes-historico/colmenar-tradicional/ Agrupamiento toda la clase ACTIVIDAD 6 "Crowdfunding Poster making" (Área inglés) Utilizaremos la aplicación Canva con el objetivo de diseñar carteles para publicitar el evento de la "bizcochada" para así recaudar dinero para el producto final. Agrupación parejas en el aula de informática. ACTIVIDAD 7 "WHAT I KNOW NOW" (evaluación) (Área Natural Science) A través de la aplicación Socrative, se realizará un test. Agrupación individual. ACTIVIDAD 8 " The Honey Cooking " (Area Arts and Crafts) Elaboración de recetas sencillas que incluyan el ingrediente de la miel para que los platos elaborados sean posteriormente vendidos con el objetivo de recaudar dinero para el resultado final. https://siouxhoney.com/8-kid-friendly-snacks-made-with-honey/ Actividad organizada para grupos de trabajo cooperativo. ACTIVIDAD 9 " Adopt a honey bee" Esta actividad implicará la colaboración de las familias para la venta de los dulces después del colegio, así como la rtecaudación del dinero y la colaboración con uno de estos dos proyectos. https://projecthoneybees.com/products/project-honey-bees-adopt-a-bee-necklace https://gifts.worldwildlife.org/gift-center/gifts/species-adoptions/honeybee.aspx Organización en gran grupo, con colaboración de las familias. ACTIVIDAD 10 "¿Por qué lo que hago es importante?" Última actividad que pretende que cada persona reflexione sobre qué ha aportado al proyecto, así como qué le ha aportado el proyecto a ella o él. La toma de conciencia de lo importante que son los actos individuales para que tengan un impacto global, en la clase y en el medio ambiente. Esta reflexión se plasmará en un Padlet. Agrupación individual.
ACTIVIDAD 9 " Adopt a honey bee" Esta actividad implicará la colaboración de las familias para la venta de los dulces después del colegio, así como la rtecaudación del dinero y la colaboración con uno de estos dos proyectos. https://projecthoneybees.com/products/project-honey-bees-adopt-a-bee-necklace https://gifts.worldwildlife.org/gift-center/gifts/species-adoptions/honeybee.aspx Organización en gran grupo, con colaboración de las familias.
ACTIVIDAD 6 "Crowdfunding Poster making" (Área inglés) https://www.canva.com/es_es/q/pro/?v=2&utm_source=google_sem&utm_medium=cpc&utm_campaign=es_es_all_pro_rev_conversion_branded-tier1_em&utm_term=es_es_all_pro_rev_conversion_Branded_Tier1_Canva_EM&gclid=CjwKCAjwhMmEBhBwEiwAXwFoEct1mrp-DdxTp1aTMp92IazCy11HCbWd-pcW55lmeEc-FgDOEsIrqhoCM2UQAvD_BwE&gclsrc=aw.ds ACTIVIDAD 7 "WHAT I KNOW NOW" (evaluación) (Área Natural Science) https://www.socrative.com/apps/ ACTIVIDAD 10 "¿Por qué lo que hago es importante?" https://es.padlet.com/dashboard
ACTIVIDAD 1 "I already know/ I want to know"n(Área de inglés) https://www.youtube.com/watch?v=VONRQMx78YI ACTIVIDAD 2 "The Honey Bee"(Área de inglés) https://readingtokids.org/Books/BookView.php?pag=5&bookID=00001573 https://readingtokids.org/Books/BookView.php?pag=5&bookID=00001573 Reading to Kids Books: The HoneybeeReading to Kids is a grassroots organization dedicated to inspiring underserved children with a love of reading, thereby enriching their lives and...Readingtokids ACTIVIDAD 3 "Bee life cycle and pollination" (Área de Natural Science) https://www.iowaagliteracy.org/Article/Bees-Life-Cycle-and-Pollination ACTIVIDAD 4 "Kinder Egg HOney Bee Craft"(Área de Arts and Crafts) https://theseamanmom.com/diy-bees-kinder-eggs/ Bee Craft For Kids From KInder Egg Shells & Chenille PipesLooking for a fun way to decorate your kids' bedroom? Teach young children to make adorable DIY bees with this bee craft using old Kinder egg shells!...Easy Peasy Creative Ideas ACTIVIDAD 5 "La Hiruela Field trip" (Área Natural Science) https://turismolahiruela.es/que-hacer/interes-historico/colmenar-tradicional/ Colmenar TradicionalColmenar Tradicional de La Hiruela Resulta un enclave único por el tipo de explotación, así como por las características estéticas del conjunto....La Hiruela ACTIVIDAD 8 " The Honey Cooking " (Area Arts and Crafts) https://siouxhoney.com/8-kid-friendly-snacks-made-with-honey/ 8 Kid-Friendly Snacks Made With Honey - Sioux Honey Association Co-OpNo matter if the kids are in school or out for the summer, snacks are always necessary, but snacks that are easy to make and also taste great are...Sioux Honey Association Co-Op ACTIVIDAD 9 " Adopt a honey bee" https://projecthoneybees.com/products/project-honey-bees-adopt-a-bee-necklace Project Honey Bees - Adopt a Bee Necklace"If Honey Bees die out, Humans will follow a few years later" -Albert Einstein Now more than ever, Bees Need Our Help! Millions of honey bee hives...ProjectHoneyBees https://gifts.worldwildlife.org/gift-center/gifts/species-adoptions/honeybee.aspx Adopt a Honeybee | Symbolic Adoptions from WWFGift Details With this gift you will receive: Soft plush version of your adopted animal (for age 3 and up) 5" x 7" formal adoption certificate 5" x...Worldwildlife
ACTIVIDAD 1 "I already know/ I want to know"(Área de inglés) Agrupamiento toda la clase pero con aportaciones individuales #Brainstorming ACTIVIDAD 2 "The Honey Bee"(Área de inglés) Agrupamiento grupos colaborativos ACTIVIDAD 3 "Bee life cycle and pollination" (Área de Natural Science) Agrupamiento grupos colaborativos, grupos de expertos. ACTIVIDAD 4 "Kinder Egg HOney Bee Craft"(Área de Arts and Crafts) Actividad de trabajo individual ACTIVIDAD 5 "La Hiruela Field trip" (Área Natural Science) Agrupamiento toda la clase ACTIVIDAD 6 "Crowdfunding Poster making" (Área inglés) Agrupación parejas en el aula de informática. ACTIVIDAD 7 "WHAT I KNOW NOW" (evaluación) (Área Natural Science) Trabajo intrapersonal (individual) ACTIVIDAD 8 " The Honey Cooking " (Area Arts and Crafts) Agrupamiento grupos colaborativos ACTIVIDAD 9 " Adopt a honey bee" Agrupamiento toda la clase, con colaboración de las familias. ACTIVIDAD 10 "¿Por qué lo que hago es importante?" Trabajo intrapersonal (individual)
ACTIVIDAD 1 "I already know/ I want to know"(Área de inglés) MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA ACTIVIDAD 2 "The Honey Bee"(Área de inglés) MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA ACTIVIDAD 3 "Bee life cycle and pollination" (Área de Natural Science) MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA ACTIVIDAD 4 "Kinder Egg HOney Bee Craft"(Área de Arts and Crafts) MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA ACTIVIDAD 5 "La Hiruela Field trip" (Área Natural Science) MOVIMIENTO HACIA FUERA DEL AULA ACTIVIDAD 6 "Crowdfunding Poster making" (Área inglés) MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA ACTIVIDAD 7 "WHAT I KNOW NOW" (evaluación) (Área Natural Science) MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA ACTIVIDAD 8 " The Honey Cooking " (Area Arts and Crafts) MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA ACTIVIDAD 9 " Adopt a honey bee" MOVIMIENTO HACIA FUERA DEL AULA ACTIVIDAD 10 "¿Por qué lo que hago es importante?" MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA
EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LOS CONTENIDOS Mediante la aplicación Socrative, se realizará un test que evaluará la adquisición de los contenidos tras realizar las tareas. AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE La autoreflexión que se pide en la nota del Padlet supone una evaluación profunda del desempeño de las propias capacidades y actitudes, así como de la práctica docente al contestar a la pregunta ¿Cómo me he sentido?
ACTIVIDAD 1 "I already know/ I want to know"(Área de inglés) Comprensión de palabras clave, oraciones e información de mensajes orales breves. Comprensión de información procedente de grabaciones multimedia y de conversaciones dirigidas sobre temas cercanos. Emisión de palabras y mensajes breves con una pronunciación, acentuación, entonación y ritmo correctos. Utilización del vocabulario de uso habitual y necesario en el aula. Vocabulario básico. Uso de estructuras básicas y oraciones construidas para el intercambio de información básica. Estrategias de apoyo a la expresión oral (lenguaje no verbal, transferencias de la lengua materna, repeticiones, etcétera). Uso de mayúsculas y otros signos de puntuación. Escritura de palabras cortas y usuales con relativa corrección fonética. Escritura dirigida de diferentes tipos de textos sencillos. Cuidado en la elaboración y presentación de los textos. Desarrollo de habilidades sociales: ─ Compañerismo. ─ Colaboración y trabajo en equipo. ACTIVIDAD 2 "The Honey Bee"(Área de inglés) Comprensión de información procedente de grabaciones multimedia y de conversaciones dirigidas sobre temas cercanos. Emisión de palabras y mensajes breves con una pronunciación, acentuación, entonación y ritmo correctos Uso de estructuras básicas y oraciones construidas para el intercambio de información básica. Lectura correcta y comprensión de vocabulario clave y de uso frecuente. Conocimiento de los signos ortográficos básicos. Lectura y comprensión de mensajes y textos sencillos y variados. Aplicación de estrategias básicas de lectura: contexto, conocimiento previo e identificación de información básica. Lectura de textos. Escritura dirigida de diferentes tipos de textos sencillos. Cuidado en la elaboración y presentación de los textos. Revisión y autocorrección de los textos producidos de manera guiada Desarrollo de habilidades sociales: ─ Compañerismo. ─ Colaboración y trabajo en equipo. ACTIVIDAD 3 "Bee life cycle and pollination" (Área de Natural Science) Los seres vivos Los animales vertebrados e invertebrados. Clasificación y características. Las plantas. Estructura y fisiología. 7. Observa e identifica las características de los distintos grupos de plantas. Observación y estudio de los animales y plantas. 8. Hace uso de la lupa en los diferentes trabajos que realiza. 9. Utiliza guías para observar las características y formas de vida de diferentes tipos de animales y plantas. 10. Utiliza los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnológicos apropiados para el estudio de animales y plantas. 11. Comunica de manera oral y escrita los resultados de los trabajos realizados. 12. Elabora fichas y cuadernos de campo. Desarrollo de habilidades sociales: ─ Compañerismo. ─ Colaboración y trabajo en equipo. ACTIVIDAD 4 "Kinder Egg HOney Bee Craft"(Área de Arts and Crafts) 3. Realizar producciones plásticas siguiendo pautas elementales del proceso creativo, experimentando, reconociendo y diferenciando la expresividad de los diferentes materiales y técnicas pictóricas y eligiendo las más adecuadas para la realización de la obra planeada. Realización de obras tridimensionales haciendo uso de diferentes materiales. 5. Imaginar, dibujar y elaborar obras tridimensionales con diferentes materiales. 5.1. Confecciona obras tridimensionales con diferentes materiales planificando el proceso y eligiendo la solución más adecuada a sus propósitos en su producción final. ACTIVIDAD 5 "La Hiruela Field trip" (Área Natural Science) Los seres vivos Los animales vertebrados e invertebrados. Clasificación y características. Las plantas. Estructura y fisiología. 7. Observa e identifica las características de los distintos grupos de plantas. Observación y estudio de los animales y plantas. 8. Hace uso de la lupa en los diferentes trabajos que realiza. 9. Utiliza guías para observar las características y formas de vida de diferentes tipos de animales y plantas. 10. Utiliza los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnológicos apropiados para el estudio de animales y plantas. 11. Comunica de manera oral y escrita los resultados de los trabajos realizados. 12. Elabora fichas y cuadernos de campo. Desarrollo de habilidades sociales: ─ Compañerismo. ─ Colaboración y trabajo en equipo. Desarrollo de habilidades sociales: ─ Compañerismo. ─ Colaboración y trabajo en equipo. ACTIVIDAD 6 "Crowdfunding Poster making" (Área inglés) Uso de mayúsculas y otros signos de puntuación. Escritura de palabras cortas y usuales con relativa corrección fonética. Escritura dirigida de diferentes tipos de textos sencillos. Cuidado en la elaboración y presentación de los textos. Revisión y autocorrección de los textos producidos de manera guiada Uso de diccionarios y de las tecnologías de la información y la comunicación (procesadores de textos). Presentación de trabajos. 4. Realizar trabajos y presentaciones que supongan la búsqueda, selección y organización de información, utilizando las tecnologías de la información y comunicación. Desarrollo de habilidades sociales: ─ Compañerismo. ─ Colaboración y trabajo en equipo. ACTIVIDAD 7 "WHAT I KNOW NOW" (evaluación) (Área Natural Science) 1. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para obtener información, aprender y recoger opiniones. 1.1. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Internet, blogs, redes sociales, etcétera) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados. 1.2. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones. 1.4. Reflexiona sobre sus propios valores y su aplicación en su vida cotidiana. ACTIVIDAD 8 " The Honey Cooking " (Area Arts and Crafts) 3.2. Es capaz de actuar con respeto, responsabilidad y compañerismo dentro del grupo, participando activamente, cooperando y respetando las diferencias. 5. Comprender la importancia de participar activamente en las actividades del aula y del centro, colaborando con respeto hacia los demás. 5.1. Colabora en el buen desarrollo de las actividades de aula y centro. ACTIVIDAD 9 " Adopt a honey bee" Desarrollo de habilidades sociales: ─ Compañerismo. ─ Colaboración y trabajo en equipo. 5. Comprender la importancia de participar activamente en las actividades del aula y del centro, colaborando con respeto hacia los demás. 5.1. Colabora en el buen desarrollo de las actividades de aula y centro. ACTIVIDAD 10 "¿Por qué lo que hago es importante?" 1. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para obtener información, aprender y recoger opiniones. 1.1. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Internet, blogs, redes sociales, etcétera) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados. 1.2. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones. 1.4. Reflexiona sobre sus propios valores y su aplicación en su vida cotidiana.
ACTIVIDAD 1 "I already know/ I want to know"(Área de inglés)
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