PRETALLER: ACOMPAÑAMIENTO ESTRATEGIAS DE ASENTACIÓN DEGRADADO

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¡BIENVENIDOS!

TALLER: ACOMPAÑAMIENTO SITUADO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN REMOTA Y EN ALTERNANCIA CICLO I 2021

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1. Exploración

3. Práctica Ejercitación

ESTRUCTURA

5. Valoración y cierre

4. Transferencia

2. Estructuración

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Proponer estrategias de aprendizaje que se pueden abordar a partir del uso pedagógico del material educativo del programa.

Valorar las estrategias de aprendizaje en las guías de aprendizaje o cualquier configuración didáctica en la planeación y retroalimentación

Los objetivos

Reconocer las características de las estrategias de aprendizaje y el rol del docente y del estudiante para el logro de los objetivos propuestos en educación remota o en alternancia.

Reconocer la importancia de las estrategias de aprendizaje por parte del docente y su aplicación en la planeación y retroalimentación de las configuraciones didácticas en educación remota y de alternancia para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes.

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Exploración Lecciones aprendidas

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Díaz, F. y Hernández, G. (2002) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. Capítulo 2. Constructivismo y aprendizaje significativo.

Aprendizaje: tres de los principales enfoques

Estructuración Conceptualización

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Estructuración Conceptualización

Aprendizaje: tres de los principales enfoques

Estudiante: Procesador activo de la información. Docente: Organizador de la información, promotor de habilidades del pensamiento y aprendizaje

Aprendizaje: Determinado por el desarrollo.

Docente: Facilitador del aprendizaje y desarrollo.

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Gutiérrez, J. y Gutiérrez, C. (2018). Estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje con un enfoque lúdico. Revista de educación y desarrollo. V 45

Díaz (1998, p. 19)

”. (Bravo, 2008, p.52).

Fácil

(Herczeg, C. y Lapegna, M. 2010).

Transferible a nuevas situaciones

Efectivo

Autodirigido

Placentero,

Rápido

Mapas conceptuales Redes semánticas Formulación de hipótesis Estrategias de resolución de problemas Juego de roles Estrategias metacognitivas, aprender a aprender Etc.

Desarrollo de competencias para un trabajo autónomo Método de preguntas y respuestas Estudio de casos Rincones de lectura y matemáticas Trabajo colaborativo Habilidades del pensamiento Estrategias de comprensión lectora Panel de discusión Lluvia de ideas Trabajo por proyectos Teatro foro

Saber convivir

Saber ser

Saber hacer

Saber conocer

¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

Estrategias metodológicas

Las estrategias didácticas

Estrategias pedagógicas

estrategias

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Utilizadas para la resolución de problemas

Ineficaces

Modificables,

Observables:

Características de una estrategia de aprendizaje

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La armonización curricular

Ejemplo de estrategias de aprendizaje

proyectos, aplicaciones, modelaciones, experimentación, demostración, ensayo error

Solución de situaciones problema

MATEMATICAS

Las estrategias de experiencias literarias Estrategias para fortalecer los procesos de comprensión lectora.

lenguaje

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Labor de mediación

Organizador de la información, promotor de habilidades del pensamiento y aprendizaje.

Facilitador del aprendizaje y desarrollo.

Rol del docente en el proceso enseñanza y aprendizaje

¿COMO LO ENSEÑA?

¿CUANDO LO ENSEÑA ?

¿QUE ENSEÑA?

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Práctica

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Práctica

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Práctica

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Práctica

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Práctica

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TRANSFERENCIA

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Transferencia

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Transferencia

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Transferencia

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Valoración y cierre

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GRACIAS

equipoPTA PERSEVERANTES

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CDA PERSEVERANTES PTAptacdaperseverantes@gmail.com

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