01_Prototipo_ABP

Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons

Diseño original: Miguel Ariza (@maarizaperez) y Antonio Herreros (@aherrerosvega). Disponible en https://conecta13.com/canvas/

CFGS PROYECTOS DE EDIFICACIÓNMÓDULO PROFESIONAL: DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDIFICACIÓN RESIDENCIALRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(Establecidos en el Decreto 234/2011, de 28/07/2011, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico o Técnica Superior en Proyectos de Edificación en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. 2011/11275):1. Organiza el desarrollo de proyectos de edificación residencial, planificando las actividades y recopilando la información necesaria.Criterios de evaluación: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j2. Elabora propuestas de distribución general de espacios, seleccionando información y normativa para el desarrollo de proyectos de edificación residencial y analizando programas de necesidades.Criterios de evaluación: a, b, c, d, e, f, g.3. Redacta la documentación escrita proyectos de edificación residencial plurifamiliar en altura, elaborando memorias, anejos, mediciones, presupuestos, pliegos de condiciones y demás estudios requeridos.Criterios de evaluación: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j4. Elabora la documentación gráfica de proyectos de edificación residencial plurifamiliar en altura, dibujando los planos preceptivos mediante aplicaciones informáticas de diseño asistido por ordenador y de modelado de edificios.Criterios de evaluación: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k.5. Representa instalaciones básicas de proyectos de edificación residencial, elaborando esquemas y planos mediante aplicaciones informáticas de diseño asistido por ordenador y de modelado de edificios.Criterios de evaluación: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j.6. Gestiona la documentación de proyectos de edificación residencial, reproduciendo, archivando y preparando para su distribución, memorias, planos, pliegos de condiciones y presupuestos.Criterios de evaluación: a, b, c, d, e, f, g, h.

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

El proyecto se va a desarrollar en agrupaciones de dos o tres alumnos que se repartirán las distintas funciones a desarrollar

AGRUPAMIENTOS / ORGANIZACIÓN

DESAFÍO PREGUNTA O RETO

¿Cómo difundiremos nuestro proyecto? ¿Cuál será la audiencia? ¿Cómo será la presentación final del proyecto?

- - - VIVIENDAS SOSTENIBLES - - -

¿Qué pasos y acciones realizaremos para afrontar el desafío y crear el producto final? ¿Cuál es la línea de tiempo del proyecto?

FASES / TAREAS / HITOS DEL PROYECTO

1. ANÁLISIS DE NORMATIVA Y DISEÑO DEL PROYECTO-FASE DE ANTEPROYECTO2. ELECCIÓN DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÓNDESARROLLO DE PLANOS DE ARQUITECTURA- PLANTAS, SECCIONES, ALZADOS3.CÁLCULO DE LA ESTRUCTURA-REALIZACIÓN DE PLANOS DE LA ESTRUCTURA4.PLANOS DE INSTALACIONES5.PLANOS DE ACOTACIÓN Y SUPERFICIES6. PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO DESARROLLO DE LA MEMORIA7.MAQUETACIÓN Y ENTREGA DEL PROYECTO ACABADO

¿PUEDES DISEÑAR UN EDIFICIO DE VIVIENDAS SOSTENIBLES? ¿Se puede vivir de manera sostenible en la ciudad?¿Puede ser sotenible un edificio plurifamiliar?¿Se puede aplicar la sostenibilidad durante la construcción?

RECURSOS Y TIC

Equipos informáticos completos Software específico, autocad, cype, Revit.Acceso a internet Aula virtual, con acceso al temario, normativa, links a páginas web de materiales y recursos de construcción Plotter (hp designjet 500), impresora.Un cañón de proyección Epson EMP-S1H.

El resultado final serán varios proyectos de ejecución de viviendas plurifamiliares sostenibles creados y desarrollados por los alumnos con los criterios de calidad establecidso para su posible visado.El produclto final será digital en formato pdf y contará con los planos y la memoria del proyecto

PRODUCTO FINAL

El proyecto se irá publicado a través del blog y las redes sociales del Ciclo Formativo.Se utilizará como recurso el Aula de Emprendimiento del IES Aguas VivasSe informará al claustro de profesores del resultado final.

DIFUSIÓN

SOFT SKILLS A DESARROLLAR

PROACTIVIDADCREATIVIDADTRABAJO EN EQUIPOGESTIÓN DEL TIEMPOESCUCHA ACTIVACOMUNICACIÓN