Módulo didáctico de escritura

Módulo

didáctico

de escritura

De la honestidad intelectual y aplicación de Normas APA en la producción de textos académicos.

CONTENIDO

Introducción

Objetivo

Honestidad intelectual

Uso de fuentes

Guía adaptada APA

Referencias bibliografía

Referencias

Cita

Elementos del escrito

Tablas y figuras

¿No encontraste lo que buscabas?

ACERCA DE LA HERRAMIENTA

Público, orden y mediación

Una herramienta autogestionable

El módulo didáctico de escritura, incluye conceptos, referencias, enlaces, bibliografía y ejercicios de aplicación, para ampliar el conocimiento en el estilo APA y desarrollar habilidades en comunicación escrita. Puede ser trabajado de forma autónoma, sin seguir una secuencia, abordando directamente el tema que quiere profundizarse.

Este recurso ha sido pensado para las obras de nuestra Provincia; sin embargo, su metodología permite ser aprovechado por cualquier persona en papel de escritor.

La probidad académica no se reduce solo a la parte de la citación y referencia, sino que tiene que ver con la coherencia que se trace dentro de un proceso de investigación de acuerdo con los diseños metodológicos y el proceso de interpretación y análisis de resultados que implica la validez y fiabilidad de la misma.

Equipo consultor

Objetivo

Providad académica

Proporcionar las herramientas necesarias para usar adecuadamente información y recursos gráficos en un texto académico de cualquier disciplina, basados en la séptima edición en inglés, cuarta en español, del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association autoridad en lo referente al Estilo APA.

Es otorgar el crédito a los autores citados para argumentar una postura, de manera oral o escrita, y tener una mayor cantidad de posiciones frente al tema independientemente de que estén a favor o en contra del postulado.

Plagio

No reconocer la autoría de una idea al autor es considerado plagio, además de una afectación a la propiedad intelectual, un problema ético y jurídico.

Autoplagio

La presentación de un trabajo propio previamente publicado como si fuera original es autoplagio. Es una violación de derechos de autor si se publica con varias editoriales (publicación duplicada).

Honestidad intelectual

Centro de Escritura Javeriano. (2020). Normas APA, séptima edición. Cali, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana.

Conoce

Cada obra utilizada en un escrito tiene dos partes: una cita en el texto y la correspondiente entrada en la lista de referencias.

Cliquea sobre el botón de lo que quieras profundizar:

Referencia

La lista de referencias se ubica al final del escrito y contiene (en orden alfabético) la información de las obras citadas en el texto, con el fin de que puedan ser localizadas por los lectores.

Uso de fuentes

Cita

Citar, es reconocer la autoría del conocimiento científico (ideas, teorías o investigaciones) de otras personas que contribuyeron a su trabajo, escribiendo su información dentro del texto.

Gestores bibliográficos.

¿Qué referenciar y qué no en un texto?

Partes de la referenciación.

Lista de referencias y bibliografía.

Formatos de referenciación.

Referenciar

USO DE FUENTES

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

La lista de referencias que figura al final de un escrito proporciona la información necesaria para identificar y recuperar cada obra citada en el texto. Incluya solamente las obras que haya utilizado en la investigación y la preparación de su escrito.

La diferencia radica en que la lista de referencias cita obras que apoyan específicamente las ideas, afirmaciones y conceptos de un escrito; y la bibliografía cita obras para establecer antecedentes o lecturas complementarias (puede incluir notas).

En ese orden, la lista de referencia cita trabajos que sustentan específicamente su artículo en particular y una bibliografía enlista trabajos de acuerdo con los antecedentes (estado del arte) o para lecturas posteriores, puede tener notas descriptivas.

Partes de la referenciación

Una referencia contiene cuatro elementos, los cuales responden a una pregunta:

Autor: ¿Quién es el responsable de esta obra?

Fecha: ¿Cuándo se publicó esta obra?

Título: ¿Cómo se llama esta obra?

Fuente: ¿Dónde puedo recuperar esta obra?

Tener en cuenta estos elementos permitirá crear una referencia para cualquier tipo de obra. Ejemplo de entrada en la lista de referencias:

Beltrán Villamizar, Y. I., Martínez Fuentes, Y. L., & Torrado Duarte, O. E. (2015). Creación de una comunidad de aprendizaje: una

Autor Fecha Título

experiencia de educación inclusiva en Colombia. Encuentros, 13(2), 57-72. https://doi.org/10.15665/re.v13i2.498

Fuente

REFERENCIACIÓN

Lista de referencias y bibliografía

El principal fin de estas listas es que el lector pueda ubicar la fuente utilizada, para esto, los datos deben estar completos y correctos: autor, año de publicación, título y datos de la publicación (toda la información particular para su búsqueda en bibliotecas).

Enfatiza tu atención en la escritura de nombres propios, palabras en lenguas extranjeras, acentos u otros signos especiales; que esté completo el título, el año, el número de volúmen y de páginas de las revistas científicas.

Las referencias están organizadas en:

REFERENCIACIÓN

Grupo

Categoría

Tipo

¿Cómo utilizar los signos de puntuación en la referenciación?

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Los grupos son: obras textuales, conjuntos de datos, software y pruebas; medios audiovisuales y en línea.

Cada grupo contiene categorías, por ejemplo, las obras textuales: publicaciones periódicas, libros y obras de referencia, capítulos de libros editados y entradas de obras de consulta, y disertaciones y tesis.

Cada categoría a su vez contiene diferentes tipo de referencias, por ejemplo, las publicaciones periódicas: artículos de revistas científicas, artículos de revistas, artículos de periódicos y entradas de blog.

Signos de puntuación

Puntos: utiliza puntos para agrupar la información en las entradas de la lista de referencias. Ubica un punto luego de cada elemento de la referencia, excepto después del DOI o URL, esto puede alterar la información del vínculo.
Comas: usa comas entre las partes del mismo elemento de la referencia, por ejemplo para la referencia de una revista científica: entre el apellido y las iniciales de cada autor, entre los nombres de los diferentes autores, entre el nombre de la revista y el número de volumen, y entre el número de edición y los números de página.

REFERENCIACIÓN

Paréntesis: al colocar el número de edición entre paréntesis se separa el volumen de la revista del número de edición.

Los signos de puntuación incluidos dentro del título de la obra también irán escritos en cursiva, No utilice cursiva para la puntuación que separa los elementos de la referencia, esto incluye el punto después del título de la obra (que está en cursiva).

¿Cómo crear una referencia cuando te falta información?

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Autor

Fecha

Título

Autor y fecha

Autor y título

Fecha y título

Autor, fecha y título

Fuente

REFERENCIACIÓN

Cómo crear una referencia cuando falta información

¿Cuál es el elemento faltante?

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Elemento faltante:

Autor.

Solución:

Proporcione el título, la fecha y la fuente.

Entrada de la lista de referencias:

Título. (Fecha). Fuente.

Citación en el texto:

(Título, año)

Título (año)

Elemento faltante:

Fecha.

Solución:

Proporcione el autor, escriba "s.f." para "sin fecha" y luego proporcione el título y la fuente.

Entrada de la lista de referencias:

Autor. (s.f.). Título. Fuente.

Citación en el texto:

(Autor, s.f.)

Autor (s.f.)

Elemento faltante:

Título.

Solución:

Proporcione el autor y la fecha, describa la obra entre corchetes y luego proporcione la fuente.

Entrada de la lista de referencias:

Autor. (Fecha). [Descripción de la obra]. Fuente.

Citación en el texto:

(Autor, año)

Autor (año)

Elemento faltante:

Autor y fecha.

Solución:

Proporcione el título, escriba "s.f." para "sin fecha" y luego proporcione la fuente.

Entrada de la lista de referencias:

Título (s.f.). Fuente.

Citación en el texto:

(Título, s.f.)

Título (s.f.)

Elemento faltante:

Autor y título.

Solución:

Describa la obra entre corchetes y luego proporcione la fecha y la fuente.

Entrada de la lista de referencias:

[Descripción de la obra]. (Fecha). Fuente.

Citación en el texto:

([Descripción de la obra], año)

[Descripción de la obra] (año)

Elemento faltante:

Fecha y título.

Solución:

Proporcione el autor, escriba "s.f." para "sin fecha", describa la obra entre corchetes y luego proporcione la fuente.

Entrada de la lista de referencias:

Autor. (s.f.). [Descripción de la obra]. Fuente.

Citación en el texto:

(Autor, s.f.)

Autor (s.f.)

Elemento faltante:

Autor, fecha y título.

Solución:

Describa la obra entre corchetes, escriba "s.f." para "sin fecha" y luego proporcione la fuente.

Entrada de la lista de referencias:

[Descripción de la obra]. (s.f.). Fuente.

Citación en el texto:

([Descripción de la obra], s.f.)

[Descripción de la obra] (s.f.)

Elemento faltante:

Fuente.

Solución:

Cite como comunicación personal o encuentre otra obra para citar.

Entrada de la lista de referencias:

Sin entrada en la lista de referencias.

Una referencia sin una fuente recuperable (correos electrónicos personales, clases en el aula, fuentes de intranet y las obras en línea que ya no son accesibles) no puede incluirse en la lista de referencias porque los lectores no pueden recuperar la obra. Deben citarse solo en el texto como comunicaciones personales.

Se recomienda, antes de presentar el escrito, verificar los URLs de la lista de referencias, para asegurarse de que funcionan adecuadamente. Si ya no está disponible en línea, puede utilizar una versión archivada de la página en el Internet Archive (https://archive.org/) y use el URL archivado. Si no hay una versión archivada, lo mejor es cambiar la referencia.

Citación en el texto:

C.C. Comunicador, comunicación personal, día, mes, año.

C.C. Comunicador (comunicación personal, día, mes, año)

Gestores bibliográficos

Son herramientas que le facilitan al investigador almacenar la información de las referencias bibliográficas utilizadas en su investigación, obtenidas de diferentes fuentes consultadas. Con ellas puedes crear, mantener, organizar y compartir tus referencias en diferentes estilos bibliográficos.

Conoce algunos de los gestores más comunes:

REFERENCIACIÓN

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Citas, técnicas y recomendaciones para su uso.

Paráfrasis.

Estructura de un párrafo con cita.

Citar

USO DE FUENTES

Dentro de un texto la cita se puede plantear de dos formas: primero, exponerla de forma textual (citación directa), es decir, incluyendo las palabras del otro autor de forma literal; o segundo, plantear una paráfrasis (citación indirecta) que exponga en sus propias palabras la idea del otro autor.

Cita textual.

+ info

Paráfrasis

Se utiliza para repetir la idea de otro, o una propia ya publicada, en sus propias palabras.

Es eficaz porque permite a los autores resumir y sintetizar la información de una o más fuentes, enfocarse en lo importante y comparar y contrastar los detalles relevantes. Procure utilizar fuentes primarias para esta técnica.

Cita textual

Reproduce las palabras textuales de otra obra, o una suya publicada anteriormente. Puede utilizarla para replicar una definición exacta, para citar palabras memorables de un autor o algo que alguien haya dicho.

Estructura de un párrafo con cita

Citas cortas de menos de 40 palabras, trátela como una cita corta. Si tiene 40 o más palabras, como una cita en bloque, no use comillas, comiéncela en una nueva línea y defina una sangría de 0.5 desde el margen izquierdo en todo el bloque.

Toda irá a doble espacio. No agregue un epacio adicional ni antes ni después de la cita.

USO DE FUENTES

Formato

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

No es necesario proporcionar el número de página o párrafo en la cita de una paráfrasis, puede incluir además del autor, el año.

Para menos de 40 palabras, inclúyala en el texto entre comillas dobles.

Puede utilizar una referencia completa, autor y año en la oración, y número de página u otra información de ubicación entre paréntesis al final. Para una página use "p.", para varias páginas "pp.".

Cita la fuente entre paréntesis después de la puntuación final de la cita o citar el autor y el año en la narración antes de la cita y coloca el número de página entre paréntesis después de la puntuación final.

Tablas y figuras, material audiovisual.

Elementos del escrito.

GUÍA ADAPTADA APA

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Página de título o portada

Título

Nombre del autor

Afiliación del autor

Nota del autor

Título abreviado

Resumen

Lista de referencias

Palabras clave

Texto (cuerpo)

Notas a pie de página

Apéndices

Materiales suplementarios

ejemplo

+ Ejemplo

Página de título o portada

Si no se les indica lo contrario, debe incluir los siguientes elementos:

Título del escrito
Nombre de cada uno de los autores del escrito
Afiliación de cada autor, la institución en la que estudia (incluyendo el nombre del departamento o división)
Número y nombre del curso para el que se presenta el escrito, utilice el formato que figura en los materiales institucionales
Nombre del instructor
Fecha entrega del trabajo (formato de mes, día, año), se recomienda escribir el nombre del mes
Número de página (se incluye en todas las páginas)

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Juan C. Pérez

Página de título o portada

Título del escrito

Número de página

Docente

Afiliaciones

Curso

Fecha de entrega

Reconocimiento de la división silábica y la ortografía de las palabras

Autor

Departamento de Lengua Castellana, Colegio Calasanz Quibdó

6 A

María P. Rodríguez

5 de agosto de 2021

Primer nombre, inicial del segundo nombre y el apellido.
Escriba su nombre para todas las publicaciones de la misma forma. Si son varios autores, ordene sus nombres de acuerdo con sus contribuciones, escríbalos en la misma línea, separados por coma e incluya una "y" antes del último.
Omita todos los títulos profesionales, títulos académicos o licencias.
Escriba el nombre del autor (pie de autor) después del título del escrito, separado por una línea en blanco a doble espacio.
Sin negrita ni cursiva. Centrados.

Título

Debe resumir la idea principal del escrito de manera sencilla, en lo posible de manera atractiva para los lectores. En caso de una investigación, debe ser la declaración del tema principal, identificar las variables o cuestiones teóricas que está investigando y la relación entre ellas.

No hay un límite prescrito para la extensión del título; sin embargo, se recomiendan títulos enfocados y concisos. Incluya términos esenciales, esto ayuda a resumir. Evite las abreviaturas. Para nombres científicos se recomienda el uso de paréntesis y cursiva.

Evite palabras o frases sin propósito específico, que confundan y aumenten la extensión del título, como "método", "resultados" , "investigación experimental sobre" o "un estudio de". En cambio puede utilizar "síntesis de investigación", "meta-análisis" o "estudio de".

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Formato del título

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Negrita. Centrado. Tres o cuatro líneas después del margen superior de la página.

En caso de ser muy extenso, puede separarse título y subtítulo. Mayúscula inicial (incluso en los artículos "El" y "La"), en la primera palabra del subtítulo, la primera palabra después de dos puntos, un guion o un punto final en un encabezado y en la segunda parte de una palabra con guion.

El estilo APA usa dos tipos de mayúsculas para los títulos de las obras (como los títulos en papel) y los encabezados dentro de las obras: caso de título y caso de oración.

En caso de título, las palabras principales se escriben con mayúscula y la mayoría de las palabras secundarias se escriben con minúscula. En caso de oración, la mayoría de las palabras mayores y menores están en minúsculas (los nombres propios son una excepción, ya que siempre están en mayúscula).

Palabras principales: sustantivos, verbos (incluidos los verbos de enlace), adjetivos, adverbios, pronombres y todas las palabras de cuatro letras o más se consideran palabras principales.

Palabras menores: conjunciones cortas (es decir, tres letras o menos), preposiciones cortas y todas los artículos se consideran palabras menores.

Nombre del autor

Primer nombre, inicial del segundo nombre y el apellido.

Escriba su nombre para todas las publicaciones de la misma forma. Si son varios autores, ordene sus nombres de acuerdo con sus contribuciones, escríbalos en la misma línea, separados por coma e incluya una "y" antes del último.

Omita todos los títulos profesionales, títulos académicos o licencias.

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Formato del nombre del autor

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Escriba el nombre del autor (pie de autor) después del título del escrito, separado por una línea en blanco a doble espacio. Sin negrita ni cursiva. Centrado.

Afiliación del autor

Incluya el nombre del departamento o división y el nombre de la institución (donde el autor o autores estudian), separados por una coma.

No incluya la ubicación a menos que haga parte del nombre de la institución.

En caso de un trabajo en colaboración no incluya más de dos afiliaciones por autor.

Nota del autor

Generalmente los escritos de los estudiantes no contienen nota del autor.

Ella proporciona información adicional sobre los autores, el registro del estudio, el intercambio de datos, los avisos o declaraciones relativas a los conflictos de intereses y la ayuda o financiamiento que apoyó la investigación.

Título abreviado

Es una versión resumida del título del escrito, que aparece en la parte superior del artículo publicado.

Usualmente los escritos de los estudiantes no contienen título abreviado en la parte superior, solo el número de página.

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Formato

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Máximo 50 caracteres (contando letras, puntuación y espacios entre palabras). Sin abreviaturas. Ubicado en la parte superior de todas las páginas, incluida la de título, al ras del margen izquierdo, en mayúscula, a la altura del número de página (alineado a la derecha). No incluya la etiqueta de "Título abreviado" en ninguna página.

Escriba las afiliaciones después del pie de autor, sin dejar líneas en blanco, en una nueva línea. No deje líneas en blanco entre las afiliaciones.

Después de la afiliación, deje una línea en blanco y escriba la nota. Utilice la etiqueta "Nota del autor" centrada y en negritas. Organice la información en párrafos separados alineados a la izquierda. Liste cada autor en una línea separada, con sangría.

Resumen

Es una síntesis breve y detallada del contenido del escrito.

Normalmente no se requiere un resumen para los escritos de los estudiantes.

Palabras clave

Son palabras, frases o acrónimos que describen los aspectos más importantes del escrito. Ayudan a los lectores a encontrar el trabajo en las bases de datos (indexación).

Generalmente no se requieren palabras clave para los escritos de los estudiantes.

Texto

Contiene la contribución del autor. Su organización depende del tipo de escrito (bibliografías anotadas, ensayos, escritos de repuesta o reacción, disertaciones).

La mayoría de los textos inicia con una introducción que aborda la importancia del escrito, luego la contextualiza dentro de la literatura existente y expresa sus objetivos.

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Formato

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Formato

Utilice 250 palabras como máximo. Se ubica en la página 2, luego de la página de título. Una etiqueta de sección "Resumen" en negritas, centrada en la parte superior de la página.

Emplee el formato de párrafo sin sangría en la primera línea.

Utiliza 3 a 5 palabras clave como máximo, que describan el contenido.

Escribe la etiqueta "Palabras clave": (en cursiva) una línea después del resumen, con sangría de 1.25 centímetros, en minúscula las palabras clave (nombres propios con mayúscula inicial), separadas por comas.

Pueden ser listadas en cualquier orden. No utilices punto final ni ningún otro tipo de signo de puntuación al terminar de listarlas. Si empleas más de un renglón, el segundo irá sin sangría.

El texto debe comenzar en una nueva página, después de la página del título y el resumen (si lo tiene). El título del escrito irá en la primera línea de la primera página del texto, centrado y en negrita.

El texto debe estar alineado a la izquierda, a doble espacio, la primera línea de cada párrafo debe llevar sangría de 1.27 centímetros (0,5 pulgadas). Utiliza los encabezados necesarios para separar las secciones y organizar los contenidos. No empieces nueva página ni agregues saltos de línea antes de un nuevo encabezado; cada sección del texto continúa a la siguiente, sin saltos de línea.

Lista de referencias

Es una forma fácil y confiable de localizar las obras citadas en el escrito.

En esta lista se incluyen las referencias utilizadas para documentar (necesidad de la investigación) y fundamentar las declaraciones (situarla en el contexto de otras investigaciones y teorías anteriores); de la misma manera en que los datos del escrito son usados para apoyar las interpretaciones y conclusiones.

Notas a pie de página

Formato

Es una breve nota que proporciona contenido adicional (que complementa o mejora la información) o una atribución de derechos de autor. Cualquier tipo de escrito puede llevar notas a pie de página.

Incluye en estas notas información de los autores de citas largas, ítems de prueba o escalas. La atribución de una tabla o una figura se hace en la nota de cada una.

Apéndices

Aquí se ubica el texto que complementa el escrito, que ayuda a comprender, evaluar o replicar el estudio o argumento teórico que se está desarrollando. Es incluido por los autores de manera separada, ya que podría distraer o no estar acorde; también puede ser adicionado en "materiales suplementarios".

Con estos materiales (breves y fáciles de presentar en formato impreso) también debes seguir todas las normas éticas: ser referenciado, representar correctamente los datos y proteger la información (identificable) de los participantes humanos.

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Comience la lista de referencias en una nueva página después del texto y antes de las tablas, figuras y apéndices.

Etiquete la lista con el título "Referencias", en mayúscula, negritas y centrado.

Liste las referencias a doble espacio (dentro de ella misma y con respecto a las otras referencias). Use sangría francesa para la primera línea de cada referencia (1,27 centímetros o 0.5 pulgadas).

Ordena las entradas de la lista de referencias alfabéticamente por autor, teniendo en cuenta el primer apellido. Las obras de un mismo autor se organizan por año de publicación (las más antiguas primero), las referencias sin fecha s.f., van primero.

En el caso de dos autores con el mismo apellido, el orden estará determinado por las iniciales de sus nombres.

Enumera consecutivamente todas las notas a pie de página del escrito, en el orden de aparición. Utiliza números arábigos superíndices, así ¹.

Si en el texto hay un paréntesis el indicador debe ir antes del paréntesis. No debes dejar espacios entre el texto y el número. No utilices indicadores de notas a pie de página en los encabezados. Si es necesario deferirte nuevamente a la información de una nota a pie de página anterior, escribe, por ejemplo, "véase la nota a pie de página 3".No repitas indicador ni el contenido de la nota a pie de página.

Pueden ubicarse en la parte inferior de la página del texto donde se encuentre el indicador o todas al final del texto, en ese caso, pon como etiqueta de la sección "Notas a pie de página", en negrilla, centrada en la parte superior de la página.

Lista las notas a pie de página por número de aparición, dejando un espacio entre el número y el texto, utiliza doble espacio (entre ella misma y las demás notas a pie de página) y sangría francesa para la primera línea de cada párrafo.

Cada apéndice debe tener una etiqueta y un título, iniciar en una página separada, después de las referencias, notas a pie de página, tablas y figuras.

Si es solo un apéndice nómbralo "Apéndice" para más de uno, utiliza letras con mayúscula, así "Apéndice A", "Apéndice B.." en el orden en que se mencionan en el texto. Para mencionarlo dentro del texto "ver el Apéndice A". El título del apéndice debe describir su contenido, el título y la etiqueta deben ir en negritas y centrados en líneas separadas en la parte superior de la página en la que comienza. Escribe el texto como párrafos regulares con sangría.

Para cuando solo hay un apéndice, que incluye tablas, figuras, notas al pie o ecuaciones, puedes distinguirlas del resto del texto añadiendo la letra A en su nombre. En el caso de varios apéndices, sus nombres serían por ejemplo Tabla A1, para la primera tabla del apéndice A, Ecuación B1 para la primera ecuación del apéndice B, Figura C2 para la segunda figura del apéndice C.

Formato

Materiales suplementarios

Los escritos de los estudiantes nos suelen incluir materiales suplementarios.

Estos materiales enriquecen la comprensión del artículo y con esto, la experiencia de los lectores. Algunos ejemplos de estos materiales son: clips de video, código de computadora, modelos matemáticos o computacionales, tablas de gran tamaño, plantillas y hojas de trabajo, archivos de datos.

ELEMENTOS DEL ESCRITO

Conceptos tomados de American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

Suelen publicarse sin edición, formato o composición topográfica. Incluye suficiente información como para que su contenido pueda ser interpretado cuando se acompaña del texto publicado.

Describe brevemente cualquier material suplementario en el texto o una nota a pie de página, según sea apropiado.

Ten en cuenta los lineamientos de accesibilidad, las aplicaciones necesarias para su lectura, su formato para impresión, software, programas especializados, archivos ejecutables, enlaces actualizados, todo para que sean de fácil acceso y consulta.

FORMATO DE TABLAS Y FIGURAS

Cuándo utilizar una tabla.

Uso eficiente de las tablas.

Formato de tablas y figuras

Tabla o figura.

El uso de tablas permite a los autores presentar de manera eficiente (comprensible) una gran cantidad de información, generalmente ordenada en filas y columnas. Puede tratarse de valores numéricos (medias, desviación estándar, etc. ) o texto (respuestas de los participantes, listados de estímulos, etc.).

Una figura puede ser un diagrama, un gráfico, una fotografía, un dibujo o cualquier otra ilustración o representación no textual.

La diferencia entre una y otra ha sido poco clara, hasta el punto de determinar como figura a cualquier tipo de ilustración o imagen que no sea una tabla.

Utiliza una tabla en tu trabajo si tu intención es:

Resumir información: un modelo teórico, las cualidades de los estudios incluidos en un meta-análisis.
Presentar los resultados de los análisis de los datos exploratorios o de las técnicas de minería de datos: un análisis factorial.
Estimar alguna estadística o función: nomograma.
Compartir datos completos a nivel de ensayo: para más información sobre el intercambio de datos.

Aunque llaman la atención, las tablas y las figuras, no deben ser usadas simplemente como decoración en un escrito académico. Cada una debe tener un propósito claro (define cuántas tablas y figuras incluir en el escrito).

Una vez definida su intención, y la importancia de esa intención, luego establece un formato que apoye ese propósito, porque si por ejemplo, quisieras ilustrar un modelo teórico un diagrama sería la mejor opción, si buscas presentar las puntuaciones de dos grupos una tabla es perfecta para ver las puntuaciones exactas mientras que una figura enfatizaría las similitudes o diferencias entre los grupos.

Diseña estas herramientas con los lectores en mente, comunicando los hallazgos con claridad y de manera atractiva, bajo los siguientes principios:

Etiqueta todas las columnas en las tablas.
Etiqueta todos los elementos en las imágenes de las figuras (ejes de las gráficas).
Ubique los elementos que van a ser comparados uno al lado del otro.
Coloca las etiquetas al lado de los elementos etiquetados.
En la imágenes de las figuras utiliza sans serif en un tamaño legible.
Diseñas las tablas de manera que hablen por sí mismas.
Define las abreviaturas utilizadas en las tablas o las figuras, aunque estén incluidas en el texto.
Evita elementos decorativos que distraigan o hagan que se pierda el objetivo de una comunicación eficaz de la información.

BIBLIOGRAFÍA

Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación CRAI. Universidad Autónoma de Occidente (https://uao.libguides.com/Citar-referenciar-apa-icontec-ieee/web-apa)

Centro de Español LEO. lectura, escritura y oralidad en español.. Universidad de los Andes (https://leo.uniandes.edu.co/)

Centro de Escritura Javeriano. (2020). Normas APA, séptima edición. Cali, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. https://www2.javerianacali.edu.co/centro-escritura/recursos/manual-de-normas-apa-septima-edicion#gsc.tab=0

Espinosa Y., Sandoval J. & Sánchez S., () Uso de citas en la escritura académica. Universidad de los Andes. Recuperado de https://leo.uniandes.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=49:uso-de-citas-en-la-escritura-academica&catid=57&Itemid=124

Bibliotecas UNAM. Universidad Nacional Autónoma de México. ¿Cómo hacer citas y referencias en formato APA? https://bibliotecas.unam.mx/index.php/desarrollo-de-habilidades-informativas/como-hacer-citas-y-referencias-en-formato-apa

American Psychological Association https://apastyle.apa.org/?_ga=2.114381582.847491912.1645542354-1095558653.1645542354

BIBLIOGRAFÍA

Sánchez, C. (11 de diciembre de 2019). Actualizaciones en la 7ma (séptima) edición de las Normas APA. Normas APA 7ma edición ( https://normas-apa.org/introduccion/actualizaciones-en-la-7ma-septima-edicion-de-las-normas-apa/)

Manual de publicaciones de la American Psychological Association / traducción Oriol Francisco Remolina Gallego. Cuarta edición. Cuidad de México: Editorial El Manual Moderno, 2021.

American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).

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