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Transcript

XIII Jornadas CCSSCEP Córdoba, 06/05/2021

Álvaro Molina AyusoAndrea Qiao IzquierdoIES Blas Infante, Córdoba

Un paseo por Córdoba con Julio Romero

1. Contexto2. Objetivos 3. El proyecto 4. Cuadros y lugares5. Recursos 6. Productos 7. Desarrollo6. Colaboración con el museon. Algo más

ÍNDICE

Curso: 4º ESO Horario: tutoríaPrograma Vivir y Sentir el PatrimonioPrimer y segundo trimestre

Desarrollar prácticas STEAM para dar a conocer nuestro patrimonio artístico y cultural.Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo a través de la creación y gestión de contenidos.Desarrollar habilidades personales para despertar el interés por vocaciones profesionales.

Utilizar herramientas de creación de entornos virtualesTrabajar destrezas asociadas al pensamiento computacional.Emplear conocimientos en el uso de lenguas extranjeras (inglés y francés).

Desarrollo del proyecto

Descubrir, identificar e integrar nuestro patrimonio cultural

Cuadros y lugares

Iglesia de San Lorenzo

Diana

Conservatorio superior de música Rafael Orozco

La saeta

Plaza de la Corredera

Córdoba torera

Plaza de Capuchinos

Cuadros y lugares

Córdoba religiosa

Iglesia de San hipólito

El pecado

Iglesia de Santa Marina

La consagración de la copla

Conservatorio superior de música Rafael Orozco

Flor de Santidad

Puente romano y Calahorra

Cuadros y lugares

Nuestra señora Andalucía

Puerta del puente

Córdoba romana

Plaza de la Fuenseca

Córdoba judía

Mezquita de Córdoba (Calle Torrijos)

Córdoba guerrera

Iglesia de Santa Marina

Cuadros y lugares

La Gracia

Puente romano y Calahorra

La copla

Iglesia de San Lorenzo

Cuadros y lugares

Conchita Triana

  • Recopilar información
  • Uso de documentos compartidos
  • Recopliación de imágenes
  • Traducción de los textos
  • Creación de escenas virtuales

1ªFase

1ªFase

1ªFase

  • ¿Qué producto final quiero hacer?
  • Desarrollo de cada trabajo
  • Revisión y modificaciones

2ªFase

2ªFase

Canva

My360º

Google maps

Editor de vídeo

Recursos

Plantilla

Tríptico

Tour virtual

Mapa plano

Entorno RV

Productos

Vídeo

Artículo para el periódico

Productos

3ªFase

  • Torre de la Calahorra
  • Puente Romano
  • Puerta del Puente
  • Calle Torrijos
  • Conservatorio de Música
  • San Hipólito
  • La Corredera
  • Plaza de Capuchinos
  • Plaza de la Fuenseca
  • Santa Marina
  • San Lorenzo

Un paseo por Córdoba

  • Torre de la Calahorra
  • Puente Romano
  • Puerta del Puente
  • Calle Torrijos
  • Conservatorio de Música
  • San Hipólito
  • La Corredera
  • Plaza de Capuchinos
  • Plaza de la Fuenseca
  • Santa Marina
  • San Lorenzo

A walk through Cordoba

Evaluación

Valoración de la 1ª fase

Valoración del trabajo en tutoría

Valoración de la 2ª fase

Valoración del CoSpaces

Valoración del paseo final

Valoración del trabajo en grupo

Lo que más te ha gustado del paseo por Córdoba

  • Me pareció muy bonito que después de trabajarlos pudiésemos verlos y apreciar mejor los detalles.
  • Me encantó. Yo ya había visitado el museo otras veces, pero tras conocer un poco más sobre la mayoría de los cuadros, disfruté mucho más de la visita.
  • Ha sido muy satisfactorio, ya que es como el broche final de tu trabajo; cuando lo ves en la realidad después de haberlo trabajado tanto.

Comentarios de los estudiantes

@molinaayuso

molinaayuso@gmail.com