se caracteriza por aprendizajes significativos. Y se facilita con apoyos que conduzcan a la construccion de puentes cognitivos. El estudiante busca encontrar sentido a la educacion en la que participa.
Por Vigotsky, Piaget y Ausbel
LA NUEVA ESCUELA
Surge en Europa, con un grupo de ideas como alternaitvas a la educacion tradicional. en donde el docente sabia todo y el alumno solo recibe la informacion. Toma valor la dignidad de los niños. Se toma en cuenta el contexto social y familiar de los niños.
aportaciones de Montessory, Dewey, Freinet, Declory y Ferriere.
Pedagogia liberadora
se inica en Brasil con Paulo Freire. se caracteriza por creer en al educacion y que esto lo encamina a un mundo con justicia y ser solidarios con los pobres.
Por Paulo Freire.
1960
cognocitivismo
Se centra en estudiar la mente y los procesos que operan para aprender, razonar, el aprendizaje y la resolucion de problemas.
Piaget, Bruner, Vigotsky
1950
constructivismo
El aprendizaje como un proceso de desarrollo de habilidades cognitivas y afectivas, que se da con la interaccion con la sociedad y su entorno.
Creado por Vigotsky y seguidores.
1900 a la actualidad
Enfoque historico cultural
1900 a la actualidad
Finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
Las principales corrientes pedagógicas
