Autoevaluación UNIDAD 1

UNIDAD 1

autoevaluación

Estimado participante. En este formato encontrarás la autoevaluación correspondiente a la Unidad 1, la cual te ayudará a reforzar conceptos y hechos históricos dentro de la educación inicial, así como aprendizajes en tu práctica diaria junto con los niños, niñas, padres de familia y comunidad en general dentro y fuera de tu área de trabajo. Es importante que realices las diferentes autoevaluaciones pues te ayudarán a conocer los logros que has adquirido a lo largo de las distintas unidades, así como temas que hagan falta reforzar.

presentación

Lee cada pregunta y da clic en la respuesta que consideres correcta. Cada opción contiene una imagen la cual te ayudará a reforzar o confirmar tus respuestas.

instrucciones

COMENCEMOS

1. Hace 40 años se creó un nivel educativo con el fin de:

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Enseñar a los niños y niñas a respetar y amar a la naturaleza y su entorno.

Impulsar el desarrollo de la capacidad de aprendizaje de la niñez.

Lograr la igualdad de oportunidades de aprovechamiento para el ingreso y la permanencia en la educación básica.

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Articular los esfuerzos de instituciones y organizaciones sociales que ofertan la Educación Inicial.

Superar la forma de concebir la atención que se presta a los menores de tres años de edad como derecho exclusivo de la madre trabajadora.

Reconocimiento social de los bebés.

2. Son parte de los retos que enfrenta la educación inicial:

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Educadores, puericultoras y asistentes educativas.

Personal de cocina y comedor

Directora/Director

Intendentes y vigilantes

3. ¿Quiénes son considerados agentes educativos?

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Los adultos juegan con los niños y niñas, comparten tanto aprendizajes como experiencias con ellos.

Los adultos no interactúan con los niños y niñas a través del contacto visual, el sostenimiento corporal, la sonrisa o el lenguaje.

Los adultos no permiten expresar sus emociones a los niños y niñas.

4. Quienes brindan cuidado a partir del aseo y la alimentación, pueden no protegerlos de la indiferencia emocional, esto ocurre cuando:

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Una gran oportunidad para brindar acompañamiento, sostenimiento afectivo a las familias.

La segmentación entre las acciones de tipo asistencial y las educativas.

Los ejes que articulan y dan sentido a la intervención de los agentes educativos.

5. La educación inicial se orienta en cinco principios rectores, entendidos como:

Estimado participante. Felicidades por esta autoevaluación, haz concluido satisfactoriamente la Unidad 1. Es hora de seguir avanzando y conocer más del campo de la educación en el nivel inicial y así, complementar tu practica educativa. Que el esfuerzo que has puesto se vea recompensado en tu gran labor como agente educativo.

¡muy buen trabajo!

Secretaria de Educación Publica. (SEP, 2017). Aprendizajes Clave para la Educación Inicial: Un buen comienzo. Programa para la educación de las niñas y niños de 0 a 3 años. Primera Edición. Recuperado: https//www.planyprogramasdeestudio.sep.gpb.mx/descargables/biblioteca/inicial/1Educacion-Inicial_Digital.pdf

Referencia