Acción 5 junio. Día Mundial de Medio Ambiente. A21E

5 JUNIO 2021DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Es la hora de actuar por la naturaleza#Actuaporlanaturaleza

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01

Poner fin a la pobreza en el mundo en todas sus formas

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

Solicitamos a nuestro ayuntamiento/ gobierno/empresas

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02

Poner fin al hambre

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

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03

Garantizar una vida sana y poner el bienestar en todas las edades

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

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04

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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05

Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y a las niñas

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

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06

Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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07

Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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08

Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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09

Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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10

Reducir la desigualdad en y entre los países

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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11

Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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12

Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles

En el CEE CRUZ DE MAYO de HELLÍN

Nos comprometemos

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PROMOCIÓN DEL CONSUMO DE VERDURAS

La acción estrella en nuestro colegio este curso es la PROMOCIÓN DEL CONSUMO DE VERDURAS. A través de la asamblea de la Agenda 21, junto con el personal de cocina y teniendo en cuenta las cosechas de temporada y que sean de nuestro huerto, se decide cuál va a ser la verdura u hortaliza “protagonista” durante aproximadamente dos meses (la primera fue la calabaza, después vinieron las espinacas y las acelgas, y en la actualidad estamos con los guisantes y las habas). Entorno a esta verdura, se realizan varias actividades: - Se manda información a las familias sobre las propiedades de esa verdura para la salud, recetas fáciles y atractivas, actividades que pueden hacer con sus hijos entorno a esa verdura, etc. - En las aulas la enfermera da información a los alumnos sobre las propiedades de esta verdura para la salud. - Al mismo tiempo, el profesorado realiza alguna actividad relacionada con esa verdura (pintarla, escribir su nombre, buscar una canción, actividades de discriminación de la misma, etc.), siempre adaptada a las características del agrupamiento y alumnado. - Se adorna todo el centro con decoración variada relacionada con la verdura/hortaliza del mes. - Se incluye la verdura protagonista en el menú del comedor de manera repetida durante ese mes, y luego pasa a formar parte del menú de manera regular. - Concurso de recetas. Cualquier miembro de la comunidad educativa puede aportar sus recetas en el buzón y entre todas ellas, el personal de comedor elige una que se preparará en el comedor escolar. - Concurso de fotografía. Las familias y alumnos envían fotos preparando, comiendo o realizando alguna actividad con la verdura del mes. - Recetario. Se van recopilando todas las recetas de la verdura del mes presentadas por la comunidad educativa y se prepara un recetario con pictogramas que será enviado a las familias para que puedan prepararlas en casa con sus hijos. Toda la comunidad educativa está participando. Todos estamos mandando fotos, recetas,… La implicación está siendo todo un éxito. Y encima nos aseguramos el Consumo de productos de temporada y de cercanía, más no podemos pedir. Pero mejor os lo explica con este vídeo Anabel Briones, la enfermera de nuestro colegio...

A las autoridades en general, solicitamos que colaboren en la difusión de este proyecto, y otros similares, para que esta acción pueda llegar a la mayoría de la población. Por su parte, al ayuntamiento de nuestra localidad le solicitamos información sobre los productos agrícolas más importantes de nuestra comarca, sobre su cultivo y recolección, y cómo identificarlos y localizarlos para su compra. Solicitamos que le den el máximo de publicidad a esta información entre los habitantes de nuestra comarca, para intentar que entre todos y todas consumamos cada vez más productos de temporada y de cercanía, reduciendo así nuestra huella de carbono.

A las autoridades en general, solicitamos que colaboren en la difusión de este proyecto, y otros similares, para que esta acción pueda llegar a la mayoría de la población. Por su parte, al ayuntamiento de nuestra localidad le solicitamos información sobre los productos agrícolas más importantes de nuestra comarca, sobre su cultivo y recolección, y cómo identificarlos y localizarlos para su compra. Solicitamos que le den el máximo de publicidad a esta información entre los habitantes de nuestra comarca, para intentar que entre todos y todas consumamos cada vez más productos de temporada y de cercanía, reduciendo así nuestra huella de carbono.

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13

Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

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14

Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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15

Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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16

Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas

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17

Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible

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