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CEE Cruz de Mayo

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5 JUNIO 2021DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Es la hora de actuar por la naturaleza#Actuaporlanaturaleza

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01

Poner fin a la pobreza en el mundo en todas sus formas

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

Solicitamos a nuestro ayuntamiento/gobierno/empresas

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02

Poner fin al hambre

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

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03

Garantizar una vida sana y poner el bienestar en todas las edades

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

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04

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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05

Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y a las niñas

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

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06

Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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07

Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenibley moderna

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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08

Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

Nos comprometemos

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09

Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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10

Reducir la desigualdad en y entre los países

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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11

Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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12

Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles

En el CEE CRUZ DE MAYO de HELLÍN

Nos comprometemos

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PROMOCIÓN DEL CONSUMO DE VERDURAS

La acción estrella en nuestro colegio este curso es la PROMOCIÓN DEL CONSUMO DE VERDURAS.A través de la asamblea de la Agenda 21, junto con el personal de cocina y teniendo en cuenta las cosechas de temporada y que sean de nuestro huerto, se decide cuál va a ser la verdura u hortaliza “protagonista” durante aproximadamente dos meses (la primera fue la calabaza, después vinieron las espinacas y las acelgas, y en la actualidad estamos con los guisantes y las habas).Entorno a esta verdura, se realizan varias actividades:- Se manda información a las familias sobre las propiedades de esa verdura para la salud, recetas fáciles y atractivas, actividades que pueden hacer con sus hijos entorno a esa verdura, etc.- En las aulas la enfermera da información a los alumnos sobre las propiedades de esta verdura para la salud.- Al mismo tiempo, el profesorado realiza alguna actividad relacionada con esa verdura (pintarla, escribir su nombre, buscar una canción, actividades de discriminación de la misma, etc.), siempre adaptada a las características del agrupamiento y alumnado.- Se adorna todo el centro con decoración variada relacionada con la verdura/hortaliza del mes.- Se incluye la verdura protagonista en el menú del comedor de manera repetida durante ese mes, y luego pasa a formar parte del menú de manera regular.- Concurso de recetas. Cualquier miembro de la comunidad educativa puede aportar sus recetas en el buzón y entre todas ellas, el personal de comedor elige una que se preparará en el comedor escolar.- Concurso de fotografía. Las familias y alumnos envían fotos preparando, comiendo o realizando alguna actividad con la verdura del mes.- Recetario. Se van recopilando todas las recetas de la verdura del mes presentadas por la comunidad educativa y se prepara un recetario con pictogramas que será enviado a las familias para que puedan prepararlas en casa con sus hijos.Toda la comunidad educativa está participando. Todos estamos mandando fotos, recetas,… La implicación está siendo todo un éxito. Y encima nos aseguramos el Consumo de productos de temporada y de cercanía,más no podemos pedir.Pero mejor os lo explica con este vídeo Anabel Briones, la enfermera de nuestro colegio...

A las autoridades en general, solicitamos que colaboren en la difusión de este proyecto, y otros similares, para que esta acción pueda llegar a la mayoría de la población. Por su parte, al ayuntamiento de nuestra localidad le solicitamos información sobre los productos agrícolas más importantes de nuestra comarca, sobre su cultivo y recolección, y cómo identificarlos y localizarlos para su compra. Solicitamos que le den el máximo de publicidad a esta información entre los habitantes de nuestra comarca, para intentar que entre todos y todas consumamos cada vez más productos de temporada y de cercanía, reduciendo así nuestra huella de carbono.

A las autoridades en general, solicitamos que colaboren en la difusión de este proyecto, y otros similares, para que esta acción pueda llegar a la mayoría de la población.Por su parte, al ayuntamiento de nuestra localidad le solicitamos información sobre los productos agrícolas más importantes de nuestra comarca, sobre su cultivo y recolección, y cómo identificarlos y localizarlos para su compra. Solicitamos que le den el máximo de publicidad a esta información entre los habitantes de nuestra comarca, para intentar que entre todos y todas consumamos cada vez más productos de temporada y de cercanía, reduciendo así nuestra huella de carbono.

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13

Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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14

Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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15

Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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16

Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas

En el (centro educativo) de (indicar lugar)

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17

Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible

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