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TEMPS RYTHME

FORME

GESTE VOCAL

DYNAMIQUE

TIMBRE ESPACE

SUCCESSIF SIMULTANÉ

MUSICALE POURSUITE

TraAM NICE & CORSE

MUSICALE POURSUITE

TEMPS RYTHME

FORME

GESTE VOCAL

DYNAMIQUE

TIMBRE ESPACE

SUCCESSIF SIMULTANÉ

TraAM NICE & CORSE

C'est PARTI

TEMPS RYTHME

FORME

GESTE VOCAL

DYNAMIQUE

TIMBRE ESPACE

SUCCESSIF SIMULTANÉ

auditorium

JETONS

CABARET

OPÉRA

STADE

AMPHITHÉÂTRE

ZÉNITH

CLIQUEZ

Départ

PRODUCTIONJ’ai l’air d’un rappeur !LOSE YOURSELF de Eminem, 2002DOO-WOP de Lauryn Hill, 1998

BIEN JOUÉ

BIEN JOUÉ

PERCEPTION Théâtralité vocalePrononcez cette phrase selon l’intonation d’un despersonnages ci-dessous (au choix).

“Comment allez-vous ma chère ?”

Le grand méchant loup

La sorcière (d’Hansel et Gretel)

Le chaperon rouge s’adressant à Mère-grand (loup déguisé).

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONThéâtralité vocaleDuel finalFace à face, deux élèves (un de chaque groupe) prononcent la phrase ci-dessous en interprétant un personnage (au choix).Les deux groupes détermineront la meilleure prestation.“Wingardium Leviosa !”1-Celui-dont-on-ne-doit-pas-prononcer-le-nom (Voldemort)2-Hermione Granger3-Ron Weasley

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONTrouve une ou plusieurs onomatopées pour imiter le bruit d’une balle qui rebondit.En associant la VOIX au GESTE (main qui accompagne la balle qui rebondit), imite une balle avec ses rebonds plus ou moins rapprochés et sur différents supports (sol, porte metallique, fenêtre, eau…). Explore les différents paramètres du son (durée, timbre, intensité, hauteur).Tu as trois minutes pour t’entraîner.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONDÉFIChaque groupe doit trouver plusieurs onomatopées pour imiter le bruit de la pluie qui tombe sur différents supports (exemple dans un seau remplitd’eau, sur le sol, contre la fenêtre, une plaque metallique). Imitez une goutte qui tombe,puis plusieurs, le vent, le tonnerre.Vous pouvez également utiliser votre corps pour produire des bruits.Explorez les différents paramètres du son (durée,timbre, intensité, hauteur). Vous avez cinq minutes pour vous entraîner

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONThéâtralité vocaleDire cette phrase avec différentes interprétations :« Aujourd’hui, mardi, nous mangerons du chocolat à tous nos repas »En étant en colère !En étant très timide. En faisant peur…Comme un enfant qui fait un caprice.Comme une chanteuse ridicule.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONReproduis ce dessin avec ta voix.Associe le geste (trace la même forme) pendant que tu la chantes

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONReproduis ce dessin avec ta voix.Associe le geste (trace la même forme) pendant que tu la chantes.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONDÉFIUn élève de chaque groupe, reproduit ce dessin avec sa voix.Il faut associer le geste (tracer la même forme) à la voix.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONDÉFI DUEL : un élève de chaque groupeReproduis ce dessin avec sa voix.Il faut associer le geste (tracer la même forme) à la voix

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONInterpréter cette partition (seul ou à plusieurs) en respectantles registres grave, medium et aigu selon les lignes.

RÉPONSE B

PERCEPTIONTRIO n°2 trio op100 andante con moto de Schubert, 1827Qui joue le thème?

RÉPONSE A : Le piano RÉPONSE B : Le violoncelle RÉPONSE C : Le violon

RÉPONSE C

PERCEPTIONFOSSILES extrait du CARNAVAL DES ANIMAUX de Camille Saint Saëns, 1886Quels sont les thèmes joués?

RÉPONSE A : Ah vous dirais-je maman / Une souris verteRÉPONSE B : Au clair de la lune/ Une souris verteRÉPONSE C : Ah vous dirais-je maman/Au clair de la luneRÉPONSE D : Au clair de la lune/ Ah vous dirais-je maman

RÉPONSE C

PERCEPTIONFOSSILES extrait du CARNAVAL DES ANIMAUX de Camille Saint Saëns, 1886Ecoute le thème. Combien de fois l’entends-tu?

RÉPONSE A : 2 fois RÉPONSE B : 4 foisRÉPONSE C : 6 foisRÉPONSE D : 8 fois

RÉPONSE C

PERCEPTIONPAVANE de Fauré, 1887Qui joue le thème?

RÉPONSE A : Le violon RÉPONSE B : Le saxophoneRÉPONSE C : La flûte traversièreRÉPONSE D : Le cor

RÉPONSE C

PERCEPTIONPAVANE de Fauré, 1887Quelle est la famille qui accompagne ce thème ?

RÉPONSE A : Les vents avec une sourdineRÉPONSE B : Les percussions en staccatoRÉPONSE C : Les cordes frottées en pizzicato

RÉPONSE B

PERCEPTIONJURASSIC PARK THÈME de John Williams, 1993Quelle famille joue le thème?

RÉPONSE A : Les cordes frottéesRÉPONSE B : Les cordes pincées RÉPONSE C : Les cuivresRÉPONSE D : Les percussions

RÉPONSE A

PERCEPTIONJURASSIC PARK THÈME de John Williams, 1993Quelle famille joue le thème?

RÉPONSE A : Les cordes frottéesRÉPONSE B : Les cordes pincées RÉPONSE C : Les cuivresRÉPONSE D : Les percussions

RÉPONSE D

PERCEPTIONTrouvez l’intrus :

RÉPONSE A : Le tromboneRÉPONSE B : Le tubaRÉPONSE C : Le corRÉPONSE D : Le saxophone

RÉPONSE B

PERCEPTIONTrouvez l’intrus dans la famille des bois:

RÉPONSE A : Clarinette RÉPONSE B : Trompette RÉPONSE C : Flûte RÉPONSE D : Hautbois

RÉPONSE C

PERCEPTIONTrouvez l’intrus :

RÉPONSE A : Violon

RÉPONSE B : Violoncelle

RÉPONSE C : Guitare

RÉPONSE D

PERCEPTIONTrouvez l’intrus dans la famille des percussions :

RÉPONSE A : le triangleRÉPONSE B : les timbalesRÉPONSE C : le xylophoneRÉPONSE D : le piano

RÉPONSE A

PERCEPTIONSYMPHONIE n°7 2ème mouvement Allegretto de Beethoven, 1811Ce thème est-il mineur (triste) ou Majeur (joyeux)?

RÉPONSE A : mineurRÉPONSE B : Majeur

RÉPONSE C

PERCEPTIONParmi les extraits entendus (A, B, C), lequel n'a pas de pulsation ?

RÉPONSE A RÉPONSE B RÉPONSE C

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONEn percussions corporelles, reproduisez le rythme entendu. Il est joué deux fois. Vous disposez de trois essais.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONDéfiJeu du chef de chœur :Diriger son équipe, sur le refrain d’un chant appris en classe, sur un tempo allegro puis sur untempo adagio.

BIEN JOUÉ

PERCEPTIONLE LION extrait du Carnaval des Animaux de Camille Saint Saëns, 1886Reproduire 2 fois le rythme représentant le lion sur un tempo plus lent.

RÉPONSE A

PERCEPTION STRONGER de Kanye West feat Daft Punk, 2007Quel est le tempo / BPM (battements par minute) de cet extrait ?

RÉPONSE A : ANDANTE (BPM : 76-108) RÉPONSE B : MODERATO (BPM : 108-120) RÉPONSE C : ALLEGRO (BPM : 120-168)

BIEN JOUÉ

PERCEPTION SIRTAKI de Mikis Théodorakis, 1964DéfiBattre la pulsation de cet extrait

RÉPONSE B

PERCEPTIONIonisation de Varèse, 1929Percevez-vous une pulsation dans cet extrait ?

RÉPONSE A : OUI RÉPONSE B : NON

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONLA FÊTE de Amir, 2020Ecoute 2 fois extrait de la chanson.A la 3ème écoute, taper le rythme de la guitare avec tes mains.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONLA FÊTE de Amir, 2020Écouter l’extrait de la chanson.À la seconde écoute, taper les temps sur vos cuisses.

BIEN JOUÉ

PERCEPTIONMARCHE IMPÉRIALE extraite de Star Wars de John Williams, 1980Écouter le thème joué par les cuivres et retaper le rythme (3 écoutes)

PERCEPTION I WANT TO BE READY - Gospel par Nat King Cole, 1960Quels sont les temps qui sont accentués ?

RÉPONSE C

RÉPONSE A : AucunRÉPONSE B : Les temps 1 et 3RÉPONSE C : Les temps 2 et 4

RÉPONSE A

RÉPONSE A : RÉPONSE B :

PERCEPTIONTE DEUM de M.A Charpentier, 1688Ecouter trois fois cet extrait et trouver quelle est sa structure.

RÉPONSE A

PERCEPTIONI WANT TO BE READY - gospel par Nat King Cole,1960Dans quel ordre apparaissent les différents voix ?

RÉPONSE A : Hommes - Femmes - SolisteRÉPONSE B : Femmes - Hommes - Soliste RÉPONSE C : Soliste - Femmes - Hommes

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONJ’ai l’air d’un violoncelliste !SUITE POUR VIOLONCELLE N°1 de J.S. Bach par Ophélie Gaillard, 2011

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONChantez (en groupe) le refrain d’un chant appris en classe.Soignez votre production qui sera chantée a cappella ou avec un instrumental.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONChante (seul) un couplet d’un chant appris en classe.Soigne ta production qui sera chantée a cappella ou avec un instrumental

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONFredonnez le pont d’un chant appris en classe

RÉPONSE B

RÉPONSE A B ou C

PERCEPTION Cette représentation graphique correspond à quel extrait ?

RÉPONSE B

PERCEPTION Quelle représentation graphique correspond à l’extrait entendu ?

RÉPONSE A RÉPONSE B RÉPONSE C

RÉPONSE C

RÉPONSE A RÉPONSE B RÉPONSE C

PERCEPTION Trois extraits sonores vont se succéder. Lequel correspond au schéma ci-dessous ?

RÉPONSE A

PERCEPTION Écoute les 3 sons A, B et C.Lequel correspond au schéma ci-dessous ?

RÉPONSE A RÉPONSE B RÉPONSE C

RÉPONSE B

PERCEPTIONYoyo - Art ensemble of Chicago,1970Comment évolue la dynamique dans cet extrait ?

Réponse A : CrescendoRéponse B : DecrescendoRÉPONSE C : Aucun changement de dynamique

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONJ’ai l’air d’un saxophoniste !POUSSIÈRE D’ÉTOILE de Céline Bonacina,2020

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONChoisissez une nuance proposée ci-dessous puischantez (seul ou en groupe) le thème ou le motif d’une écoute étudiée en classe

Piano (P)Mezzo Forte (Mf)Forte (F)

RÉPONSE A

PERCEPTION À quelle nuance correspond le plus ce geste du chef d’orchestre ?

RÉPONSE A : PianoRÉPONSE B : Forte

BIEN JOUÉ

PRODUCTION Interprétez le refrain de votre dernière chanson apprise en cours en effectuant un decrescendo (de moins en moins fort).Vous avez deux essais.

RÉPONSES A ET C

PERCEPTIONTABLEAUX D'UNE EXPOSITION de Moussorgski, 1874Deux des écoutes proposées sont interprétées par un petit orchestre et non par un instrument solo. Lesquelles (A, B ou C) ?

BIEN JOUÉ

PRODUCTION Trouve une onomatopée et dis-la selon les trois nuances proposées ci-dessous. Tu peux t’entrainer pendant une minute.

Piano (P)Mezzo Forte (Mf)Forte (F)

Aide :

BAM (c)

BAM (a)

BAM (b)

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONDéfi duelUn élève de chaque groupe choisit quatre onomatopées. Il faut les dire en les enchainant en crescendo (de plus en plus fort).Vous avez 2 mn pour vous entraînerCelui qui a le mieux réussi fait gagner son groupe.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONDéfi duelUn élève de chaque groupe choisit quatre onomatopées. Il faut les dire en les enchainant en decrescendo (de moins en moins fort).Vous avez 2 mn pour vous entraînerCelui qui a le mieux réussi fait gagner son groupe.

RÉPONSE B

RÉPONSE A : CrescendoRÉPONSE B : Piano puis ForteRÉPONSE C : Forte puis PianoRÉPONSE D : Decrescendo

PERCEPTION BOLÉRO de Maurice Ravel, 1928Écoute la nuance de ces deux extraits. Que se passe-t-il?

RÉPONSE C

RÉPONSE A : Elle ne change pasRÉPONSE B : Elle change de MF à PRÉPONSE C : Elle change de P à MF

PERCEPTION SYMPHONIE n°7 2ème mouvement Allegretto de Beethoven, 1811Écoute les nuances, que se passe-t-il dans cet extrait?

RÉPONSE B

RÉPONSE A : Elle est piano (P)RÉPONSE B : Elle est crescendoRÉPONSE C : Elle est Forte (F)RÉPONSE D : Elle est decrescendo

PERCEPTIONLES DENTS DE LA MER de John William, 1975Écouter attentivement la nuance de cet extrait.Que se passe-t-il?

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONJ’ai l’air d’un pianiste !JUST THE TWO OF US par Shaun Martin, 2018

RÉPONSE A

PERCEPTIONLA VITA È BELLA (interprété par les Voca People) de Nicola Piovani, 1997Dans ce titre, la chorale est-elle :

RÉPONSE A : A CappellaRÉPONSE B : Accompagnée

RÉPONSE B

PERCEPTIONBella Ciao interprété par le groupe I Chjami AghjalesiDans ce titre, le chœur est-il :

Réponse A : A cappellaRéponse B : Accompagné

RÉPONSE A

PERCEPTIONREQUIEM (Kyrie) de W.A Mozart,1791Écoutez deux fois cet extrait et trouvez si les voix chantent ...

RÉPONSE A : successivement RÉPONSE B : simultanément

RÉPONSE B

RÉPONSE A B C ou D

PERCEPTION Parmi les 4 extraits suivants, un seul est construit selon le principe de l’accumulation.

BIEN JOUÉ

PRODUCTIONWE WILL ROCK YOU de Queen, 1977Après avoir écouté trois fois cet extrait, vous allez devoir rejouer ce rythme en percussions corporelles avec pour consigne de créer une accumulation.

RÉPONSES B ET C

RÉPONSE A B C ou D

PERCEPTIONDans ces 4 extraits de Batucada de Carnaval, il y a un dialogue entre un soliste et un tutti.Deux de ces extraits ne sontpas construits sur le principe de répétitions, lesquels ?

RÉPONSE B

RÉPONSE A : successivement RÉPONSE B : simultanément

PERCEPTION DOUBLE TROUBLE extrait d'Harry Potterde John Williams, 2004Les voix chantent successivement ou simultanément ?

RÉPONSE C

RÉPONSE A : 1RÉPONSE B : 2RÉPONSE C : 3RÉPONSE D : 4

PERCEPTION TRIO n°2 op100 andante con moto de Schubert, 1827Combien entends-tu d'instruments?

RÉPONSE B

RÉPONSE A : 2 instrumentsRÉPONSE B : 3 instrumentsRÉPONSE C : 4 instruments

PERCEPTION YOYO d'Art Ensemble of Chicago,1970Combien d’instruments jouent simultanément la mélodie principale ?

RÉPONSE A

RÉPONSE A : SuccessivementRÉPONSE B : Simultanément

PERCEPTION Accord / ArpègeSelon vous les notes d’un arpège sont-elles jouées… ?

RÉPONSE B

RÉPONSE A : SuccessivementRÉPONSE B : Simultanément

PERCEPTION Accord / ArpègeSelon vous les notes d’un accord sont-elles jouées… ?