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acogida

Alumnado3 años

Elaborado EOE ÓRGIVA

Instrucciones para ver la información

1-EQUIPO DE ORIENTACIÓN

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índice

1-EQUIPO DE ORIENTACIÓN

2-ÁMBITOS DEL DESARROLLO

3-CONSEJOS Y CAMBIOS

4-MI COLE

a

e

i

eoe

sedecomponentes del eoe

horario

Viernes de 9-14

funciones

Evaluación y asesoramiento

e

El equipo de orientación educativa de Órgiva está compuesto por 3 orientadoras y una maestra de audición y lenguaje.Se encuentra ubicado en un edificio anexo al CEIP San José de Calasanz, en la localidad de Órgiva.

Cada orientador/a tiene asignado unos días de atención a sus centros de referencia, para solicitar cita deberá contactar con el/la tutor/a de su hijo/a.

¿Cómo le podemos ayudar?Desde el equipo del orientación los/as orientadores/as te podemos ofrecer:Asesoramiento para mejorar pautas educativas y atender dificultades de aprendizaje de su hijo/a.Orientaciones para casa: establecimiento de normas, límites, hábitos, seguimiento de su proceso de aprendizaje, como colaborar con el colegio y atención general a su hijo/a.Orientaciones sobre los cambios en el proceso evolutivo, de desarrollo y maduración en su hijo/a.Proporcionar recursos educativos para casa.Adaptación al colegio y a las diferentes etapas educativas.Colaboración con otros miembros de la comunidad educativa (servicios sociales, centro de salud...).Así mismo, la maestra de audición y lenguaje le podría ofrecer:Entrevistas individuales con los familiares cuando así se solicite o se crea conveniente.Asesoramiento para poder mejorar las perturbaciones en la comunicación y el lenguaje.Orientaciones y pautas de trabajo.Proporcionar actividades favorecedoras para sus necesidades.Orientación y asesoramiento respecto a problemáticas encontradas y evolución de su hijo/aTrabajo de forma coordinada en espacios naturales.Colaboración con otros profesionales implicados.

eoe

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horario

Viernes de 9-14

funciones

Evaluación y asesoramiento

e

El equipo de orientación educativa de Órgiva está compuesto por 3 orientadoras y una maestra de audición y lenguaje.Se encuentra ubicado en un edificio anexo al CEIP San José de Calasanz, en la localidad de Órgiva.

Cada orientador/a tiene asignado unos días de atención a sus centros de referencia, para solicitar cita deberá contactar con el/la tutor/a de su hijo/a.

¿Cómo le podemos ayudar?Desde el equipo del orientación los/as orientadores/as te podemos ofrecer:Asesoramiento para mejorar pautas educativas y atender dificultades de aprendizaje de su hijo/a.Orientaciones para casa: establecimiento de normas, límites, hábitos, seguimiento de su proceso de aprendizaje, como colaborar con el colegio y atención general a su hijo/a.Orientaciones sobre los cambios en el proceso evolutivo, de desarrollo y maduración en su hijo/a.Proporcionar recursos educativos para casa.Adaptación al colegio y a las diferentes etapas educativas.Colaboración con otros miembros de la comunidad educativa (servicios sociales, centro de salud...).Así mismo, la maestra de audición y lenguaje le podría ofrecer:Entrevistas individuales con los familiares cuando así se solicite o se crea conveniente.Asesoramiento para poder mejorar las perturbaciones en la comunicación y el lenguaje.Orientaciones y pautas de trabajo.Proporcionar actividades favorecedoras para sus necesidades.Orientación y asesoramiento respecto a problemáticas encontradas y evolución de su hijo/aTrabajo de forma coordinada en espacios naturales.Colaboración con otros profesionales implicados.

desarrollo cognitivo

desarrollo del lenguaje

desarrollo afectivo y social

ámbtios del desarrollo

Desarollo cognitivo

ES EL QUE NOS PERMITEPENSAR,RAZONARY, POR TANTO,

APRENDER

Info

OBSERVANDO

EXPERIMENTANDO

JUGANDO

OBSERVANDO

IMAGINANDO

Desarollo afectivo social

Es un elemento clave para su aprendizaje, HACEN REFERENCIA A:EMOCIONESVALORESRELACIONES SOCIALESCONDUCTA/COMPORTAMIENTO

Info

mmm

¿Cómo lo/a ayudo?Facilite el contacto y juego con otro niños (parque, deportes..).Fomente que comparta, siga instrucciones y guarde su turno..Fomente que sea respetuoso y educadoFacilite actuaciones de :Observar, manipular y crear.Permita que haga las cosas por él/ ella mismo.

¿Qué necesita ?Cariño, besos, abrazos..Valorar más el empeño y esfuerzo que los resultados.Reconocer su esfuerzo cuando realice alguna actividad..Asumir sus limitaciones y errores..Interesarse por sus gustos, aficiones, tareas del cole y compartirlo con él/ella..Evitar comparaciones ..

¿Cómo es el niño de 3 años?Me siento feliz realizando pequeños encargos.Me divierte aprender nuevas habilidades.Mis rebeliones, son ya menos infantiles y frecuentes.Cuando deseo resistirme utilizo más el lenguaje que las patadas, mordiscos, arañazos,…Mis temores a veces están muy localizados: la oscuridad, todo lo que no conozco,…Todavía me gustan los juegos de tipo solitario y paralelo.Empiezo a comprender el significado de guardar turno.Me gusta exhibir mis propiedades.A veces tengo fuertes impulsos por conseguir ciertos juguetes que después abandono con indiferenciaMe gusta cambiar constantemente de actividad.

Desarrollo del lenguaje

Info

Leer más

Claves para la estimulación del lenguaje oral1. Dejar que el niño o la niña se exprese. Debemos mantener la calma y hacer que se sientan escuchados.2. Trabajar el habla focalizada realizando un "bombardeo" durante las emisiones, trabajando las palabras que pronuncia de forma incorrecta ofreciéndole la retroalimentación correcta. Ejemplo: - Como dices... -Ah quieres decir...3. Enfatizar en la pronunciación.4. Jugar con canciones, cuentos y adivinanzas, comentando posteriormente dichos juegos con el/la niño/a.

consejos

lecturas recomendadas

adaptación a nueva etapa

consejos y cambios

ChupeteControl de esfínteresSueñoAlimentaciónHábitos y rutinas

Os recomendamos algunos libros infantiles y cuentos para niños que acceden por primera vez al colegio, os ayudarán a tratar esta temática con los pequeños y facilitar su adaptación:1. Rita comienza el colegio- Editorial Combel2. La escuela- Editorial La Galera3. Siempre pienso en ti-Editorial juventud4. La escuela infantil- Editorial Macmillan5. Cosas que me gustan del colegio- Editorial SM

Consejos para la adaptación

¿ Cómo dejar el pañal?

Adiós chupete

¿Cómo ayudarles desde casa en el proceso de adaptación?

Más consejosPincha aquí

Recordad que vuestra actitud es muy importante, y debéis transmitirle seguridad al niño/a. Durante el periodo de adaptación, en la medida de lo posible, es conveniente que intentéis llevarle y buscarle vosotros, eso le dará seguridad y se acostumbrará antes al cambio. Debemos evitar el chantaje afectivo de: “no llores que mamá se va triste” o la mentira: “no llores que mamá viene ahora”. Escucharles y dejar expresar sus miedos. Si surgen pequeñas dificultades, no os alarméis, solo está adaptándose.

MI COLE

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CPR BARRANCO DE POQUERIA

CEIP LUCENA RIVAS

CEIP SAN JOSÉ DE CALASÁNZ

CEIP NTRA. SRA. DE LAS NIEVES

CPR VALLE DEL GUADALFEO

CPR EL ALFÉIZAR

CPR LOS CASTAÑOS

mi aula y mi seño

Presentación del aula de infantil e informaciones generales sobre la educación infantil y consejos por la maestra de infantil del colegio.

FOTOS

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PAMPANEIRA

CAPILEIRA

BUBIÓN

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CPR BARRANCO DE POQUERIRA

Fotos de mi cole

Pampaneira

Fotos de mi cole

Capileira

Fotos de mi cole

Bubión

mi aula y mi seño

Presentación del aula de infantil e informaciones generales sobre la educación infantil y consejos por la maestra de infantil del colegio.

CEIP LUCENA RIVAS

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CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ

las fotos de mi cole

mi aula y mi seño

Presentación del aula de infantil e informaciones generales sobre la educación infantil y consejos por la maestra de infantil del colegio.

CEIP NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES

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mi aula y mi seño

Presentación del aula de infantil e informaciones generales sobre la educación infantil y consejos por la maestra de infantil del colegio.

CPR VALLE DEL GUADALFEO

ALMEGIJAR

TORVIZCÓN

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ALMEGIJAR

mi aula y mi seño

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CPR EL ALFÉIZAR

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Presentación del aula de infantil y video explicativo de tu futura seño.

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