Quality Education

University Logo

ΠοιοτικΗ ΕκπαΙδευση

Παλεύοντας μαζί, στοχεύοντας ψηλά!!!

Οι Βασικότεροι στόχοι

Στοιχεία και αριθμοί

Περιβάλλον εκμάθησης.

Προϋποθέσεις για μαθητές

Ορισμός

Εκπαιδευτικό περιεχόμενο

Ο δάσκαλος και οι μέθοδοι διδασκαλίας

Χαρακτηριστικά

Περιεχόμενα

— Ban Ki-moon, Secretary-General of the United Nations

"Sustainable development is the pathway to the future we want for all. It offers a framework to generate economic growth, achieve social justice, exercise environmental stewardship and strengthen governance."

Ορισμός

Μια ποιοτική εκπαίδευση είναι αυτή που εστιάζει σε ολόκληρο το παιδί - την κοινωνική, συναισθηματική, διανοητική, σωματική και γνωστική ανάπτυξη κάθε μαθητή ανεξάρτητα από το φύλο, τη φυλή, την εθνικότητα, την κοινωνικοοικονομική κατάσταση ή τη γεωγραφική θέση. Προετοιμάζει το παιδί για τη ζωή, όχι μόνο για διαγωνίσματα.

• Προϋποθέσεις για μαθητές.

• Εκπαιδευτικό περιεχόμενο.

• Περιβάλλον εκμάθησης.

• Ο δάσκαλος και οι μέθοδοι διδασκαλίας.

Χαρακτηριστικά

Βασικά κριτήρια για να θεωρηθεί η εκπαίδευση ποιοτική

Ο δάσκαλος και οι μέθοδοι διδασκαλίας.

• Ο δάσκαλος είναι ίσως ο πιο σημαντικός παράγοντας στην ποιότητα της εκπαίδευσης.
• Είναι εκπαιδευμένος εκπαιδευτικός;
• Χρησιμοποιεί μεθόδους διδασκαλίας που επιτρέπουν στους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά;
• Οι δάσκαλοι που δεν μπορούν να επιβιώσουν με τους μισθούς τους θα έχουν λιγότερα κίνητρα και έχουν συχνά απουσίες.
• Εάν χρειάζονται δύο έως τρεις ώρες για να φτάσουν στο σχολείο, θα έχουν λιγότερο χρόνο για προετοιμασία.

Εκπαιδευτικό περιεχόμενο

• Είναι σχετικό το πρόγραμμα σπουδών και το διδακτικό υλικό;
• Τονίζονται επαρκώς οι βασικές δεξιότητες γραμματισμού και αριθμητικής;
• Το πρόγραμμα σπουδών επισημαίνει επίσης βασικές δεξιότητες όπως υγιεινή, διατροφή, γνώσεις για το HIV / AIDS, εργασία σε συγκρούσεις, ισότητα των φύλων ή άλλα σημαντικά εθνικά και διεθνή θέματα;

Περιβάλλον εκμάθησης

• Είναι το μαθησιακό περιβάλλον υγιές, ασφαλές, προστατευτικό, εμπνευσμένο και προσαρμοσμένο τόσο για κορίτσια όσο και για αγόρια;
• Υπάρχει ένα περιεκτικό μαθησιακό περιβάλλον για μαθητές με αναπηρία;
• Μαθαίνουν οι μαθητές να σέβονται ο ένας τον άλλο και το γύρω φυσικό περιβάλλον;
• Συνεργάζονται οι εκπαιδευτικοί για να διασφαλίσουν ένα υγιές μαθησιακό περιβάλλον; Τιμωρούν τους μαθητές;

Προϋποθέσεις για μαθητές

• Ποιες εμπειρίες φέρνουν οι μαθητές στο σχολείο; Έχει ο μαθητής εκτεθεί σε ειδικές προκλήσεις όπως φυσικές καταστροφές, κακοποίηση, παιδική εργασία ή AIDS;
• Έχει μεγαλώσει ο μαθητής σε ένα περιβάλλον όπου κορίτσια και αγόρια έχουν ίσες ευκαιρίες;
• Πόσο διαφορετική είναι η γλώσσα που χρησιμοποιείται στο σχολείο με τη γλώσσα που ομιλείται στο σπίτι;
• Οι μαθητές πεινούν όταν φτάνουν στο σχολείο;

Στοιχεία και αριθμοί

• Η φοίτηση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στις αναπτυσσόμενες χώρες άγγιξε το 91%, ωστόσο, 57 εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν να μην φοιτούν σε σχολεία.
• Περισσότερα από τα μισά παιδιά που δεν φοιτούν σε σχολεία ζουν στην Υποσαχάρια Αφρική
• Εκτιμάται ότι το 50% των παιδιών που δεν φοιτούν στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση ζουν σε περιοχές που πλήττονται από συγκρούσεις
• 103 εκατομμύρια νέοι παγκοσμίως παρουσιάζουν βασικές ελλείψεις γραμματισμού με το 60% των νέων να είναι γυναίκες

Μεχρι το 2030:

• Διασφάλιση ότι όλα τα κορίτσια και αγόρια θα ολοκληρώνουν μία ποιοτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
• Διασφάλιση ότι όλα τα κορίτσια και αγόρια θα έχουν πρόσβαση σε ποιοτική προσχολική ανάπτυξη, φροντίδα και εκπαίδευση, έτσι ώστε να είναι έτοιμα για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
• Διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης για όλες τις γυναίκες και τους άνδρες σε προσιτή και ποιοτική εκπαίδευση
• Διασφάλιση ότι η νεολαία στο σύνολό της καθώς και ένα σημαντικό ποσοστό ενηλίκων, τόσο ανδρών όσο και γυναικών, θα πετύχουν τον γραμματισμό και τον αριθμητισμό.
• Διασφάλιση ότι όλοι οι εκπαιδευόμενοι θα αποκτήσουν τη γνώση και θα καλλιεργήσουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη

Οι Βασικότεροι στόχοι

Ευχαριστώ για την προσοχή σας