EDUCACIÓN RAÚL

Raúl Pérez Lucas

LA EDUCACIÓN ACTUAL

AGENDA 2030

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CONCLUSIONES

Soluciones propuestas

Tareas Escolares

+Preguntas

Porcentajes Fracaso Escolar

Resumen Estudio

Preguntas planteadas

Educación de calidad

¿Que son los ODS?

ÍNDICE

La Agenda 2030 es un plan de acción mundial a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, que guiará las decisiones que adoptemos gobiernos y sociedad durante los próximos 15 años, y cuyos propósitos son fortalecer la paz universal dentro de un concepto más amplio de la libertad; erradicar la pobreza en todas sus formas y dimensiones; asegurar el progreso social y económico sostenible en todo el mundo, lo cual es indispensable para el desarrollo sostenible; además de garantizar los derechos humanos de todas las personas y alcanzar la equidad de género. Esta nueva agenda está integrada por 17 objetivos, que se desagregan en 169 metas, que abarcan 5 esferas de acción: las personas, el planeta, la prosperidad, la paz y las alianzas, mismos que se medidas a través de 230 indicadores globales.

AGENDA 2030

+info

El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales debatieron una serie de objetivos globales para acabar con la pobreza, el calentamiento global, y otros problemas que nos afectan a diario. Estos son los llamados ODS (Objetivos de desarrollo sostenible)

¿Qué son los ODS?

''Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.''

EDUCACIÓN DE CALIDDAD

1. ACCESO IGUALITARIO A LA FORMACIÓN SUPERIOR
2. COMPETENCIAS PARA ACCEDER AL EMPLEO
3. DISPARIDAD DE GÉNERO Y COLECTIVOS VULNERABLES
4. ALFABETIZACIÓN Y CONOCIMIENTO DE ARITMÉTICA
5. CUALIFICACIÓN DE DOCENTES
6. BECAS PARA ENSEÑANZA SUPERIOR
7. EDUCACIÓN GLOBAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Metas del ODS ''Educación de calidad''

1. En este estudio voy a plantear cuestiones acerca de la educación escolar y sus problemas. Todas ellas han sido planteadas en un cuestionario anónimo para poder observar de forma objetiva las estadísticas obtenidas. Las conclusiones se muestran al final de la presentación.

Resumen del estudio:

Presión escolar.

¿Cual cree que es la media aproximada de fracaso estudiantil?

¿Es la educación escolar un problema?

España y el sistema de salidas escolares.

PREGUNTAS REALIZADAS PARA EL ESTUDIO

Grafico a partir de las respuestas obtenidas en el formulario.

¿Cree que es España pionera en becas y salidas escolares?

Esta es la media sacada a partir de los datos recogidos en la pregunta planteada sobre el porcentaje aproximado de fracaso estudiantil.

Media aproximada según respuestas.

La tasa de abandono escolar temprano se situó en 2020 en el 16%, la cifra más baja contabilizada en España, según una nota emitida ayer por el Ministerio de Educación con los últimos datos de la Encuesta de Población Activa (EPA). Esa tasa mide a los jóvenes que abandonaron los estudios entre los 18 y los 24 años que solo obtuvieron, como mucho, el título de la ESO. En 2019, se situó en el 17,3%, lo que supone una bajada de 1,24 puntos.

Media fracaso estudiantil:

≈16'8%

Como se puede observar la moda es ''20''

8 11 11 11 11 11 17 17 17 17 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

Mediana y moda ''fracaso estudiantil'':

20.20

Sin embargo, la gran mayoría, plantean que es una ayuda pero muchas veces mal implantada, con mala metodología.

Por otro lado un 9% creen que es una completa ayuda, que todo depende de como lo vea el alumnado el que sea un problema.

77%

9%

¿Cree que la educación es una ayuda, o la situa como problema debido a la presión escolar entre otros temas?

Un 14% de los evaluados creen que es un problema, que es culpa de la educación y del sistema educativo el que haya tanto fracaso escolar.

14%

¿Cree que los alumnos están sometidos a mucha presión escolar?

Un 64% de los evaluados creen, la mayoría como alumnos y sometidos a esta presión, creen que si sufren de una carga excesiva de tareas más allá del tiempo escolar obligatorio.

64%

PRESIÓN ESCOLAR

• Mandan muchos trabajos y al final solo enseñan a fijarse en una nota ya sea aprendiendo o memorizando información que luego no retenemos. Lo único que se podría hacer es cambiar totalmente la forma de aprender y de explicar, dando más importancia a que aprendamos y no a memorizar.
• Los estudiantes se sienten desmotivados y los profesores no ayudan a q cambiarlo. La metodología es desastrosa.

• Demasiadas tareas extraescolares
• Demasiada información innecesaria
• Una mala organización del sistema educativo, que prima aprender de memoria antes que comprender y tener un pensamiento crítico
• Menos deber, mas explicación de la materia y no tanto examen
• Muchos deberes
• Piden mucho a los alumnos durante el curso, y las cosas que nos piden no son útiles para el día a día

Algunos motivos por los cuales sufren de esta presión (escritos por las personas evaluadas)

CONCLUSIÓN

Como conclusión de este estudio podríamos decir que la educación actual no se situa en una de sus peores etapas, más en un país tan desarrollado como el nuestro. Sin embargo, creo que deberíamos impulsar, como los evaluados comentan, un modelo de educación basado en nuestros gustos y curiosidades. Creo que se debería bajar el nivel de tareas y deberes extraescolares y utilizar otros métodos de evaluación. Estas son algunas de las lacras de la educación actual y sin duda alguna creo que si esto se mejora la tasa de abandono escolar será mucho mejor. Por otro lado también me enorgullezco de encontrarme en uno de los países con mejor educación europea, pero como digo, eso no quita que nos veamos frustrados por estudiar materia la cual no nos motiva y la vemos a efectos prácticos muchas veces inútil.

Herbert Espencer

El objetivo de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás

¡MEJOREMOS LA EDUCACIÓN!

¡GRACIAS!