Mission-C009-Le retour de Germaine

Mission C009

Le retour de Germaine

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Fouillez, Regardez partout !!!

Ici, impossible de déplacer les objets, de soulever et de retourner, mais il est possible d'explorer. Alors promenez votre souris, cliquez sur les objets, les murs, les portes ... N'ayez pas peur de fouiller partout.

Prenez des notes !!!

Dès maintenant armez vous d'un brouillon et d'un crayon. Notez les codes, les messages trouvés au fur et à mesure. Ne négligez jamais vos notes. Gardez en tête les emplacements où les informations ont été trouvées vous pourriez en avoir besoin et les retrouver vite est essentiel.

Prenez le temps de lire !!!

Prenez le temps de lire les messages. Parfois le plus petit mot, le plus petit indice prend du sens. Notez les et en cas de besoin, prenez le temps de les relire.

N'abandonnez pas trop vite !!!

Et ne comptez jamais sur le hasard.

Vous voici devant la porte C009.

Deux solutions s'offrent à vous ...

Fuir !!!

Entrer ...

Allez courage !!!

On y retourne ...

Où nous apparaissons une aide vous sera toujours accordée.

Mathématiques et origami ... plutôt sympa mais aujourd'hui pas le temps de plier !

Une fenêtre vers la liberté ... mais hélas, elle est fermée !

Mathématiques au temps des gaulois ... des cordes pour tracer ... aucun indice ...

Des boites de jeux ... mais aujourd'hui nous ne sommes pas là pour jouer !

Des boites de jeux ... mais aujourd'hui nous ne sommes pas là pour jouer !

Mathématiques et origami ... plutôt sympa mais aujourd'hui pas le temps de plier !

Une fenêtre vers la liberté ... mais hélas, elle est fermée !

Des tickets de métro ... Quelle étrange idée !

Origami mathématiques, mais avec des vieilles pages de bandes dessinées ... Bizarre mais j'ai beau le tourner dans tous les sens je ne trouve aucun indice.

Juste un livret sur l'art de coder des messages ...

mais pourquoi se trouve-t-il sur le bureau du professeur ?

Bizare une page semble marquée !

Ceci est juste un brouillon abandonné sur le bureau ...

Mais un brouillon est toujours utile !

Des tickets de métro ... Quelle étrange idée !

Origami mathématiques, mais avec des vieilles pages de bandes dessinées ... Bizarre mais j'ai beau le tourner dans tous les sens je ne trouve aucun indice.

Juste un livret sur l'art de coder des messages ...

mais pourquoi se trouve-t-il sur le bureau du professeur ?

Bizare une page semble marquée !

Ceci est juste un brouillon abandonné sur le bureau ...

Mais un brouillon est toujours utile !

A toi de jouer

Avez vous vraiment besoin d'aide ? Vous pouvez chercher encore ...

1

3

2

Pensez à décomposer les produits :21 = 3 x 727 = 3 x 9...

1

L'un des facteurs est le seul à n'apparaitre que dans un produit ! Où peut-il être placé dans la grille ?

2

L'un des facteurs est le seul à apparaitre dans quatre produits !Où peut-il être placé dans la grille ?

3

Avez vous vraiment besoin d'aide ? Vous pouvez chercher encore ...

1

3

2

Avant toute chose, il faut décrypter le message !

1

Il peut être utile de regarder autour de soi pour trouver la clé du message.

2

Dans une salle de classe les affichages sont toujours utiles !

3

Où nous apparaissons une aide vous sera toujours accordée.

Inutile le V.P.I. est éteint !

Consignes incendie ... peut-être utile mais pas aujourd'hui !

Ceci n'est qu'une étagère ... enfin un INSTRUMENTARIUM ... enfin un espace où l'on trouve des objets pour manipuler les mathématiques.

Le premier pas vers quelque chose de mieux est de réaliser que tu ne veux pas rester à l'endroit où tu es. Alan Turing

Code par substitutionLes codes ne sont pas toujours utilisés pour cacher l’information. Dans certaines circonstances où on ne peut pas utiliser les langages ordinaires, ils servent au contraire à faciliter la communication.L’américain Samuel Morse va combiner, en 1832, deux inventions récentes, la pile électrique et le relai magnétique, pour créer un système de communication rapide et efficace. Les câbles télégraphiques vont rapidement traverser continents et océans.Le codage employé par Morse est très performant : des traits et des points suffisent à composer tout un alphabet et plusieurs moyens simples permettent d'émettre des messages :° Une lampe de poche (la nuit) ou un miroir reflétant le soleil (le jour).° Des sons vocaux (di pour le point, da pour le trait), ou des coups sur une tuyauterie.° Des signaux de fumée, comme les indiens, avec un codage différent.

Codes Par substitution ... Ces codages très simples sont utilisés depuis l’antiquité, il suffit simplement de remplacer chaque lettre par une autre ou par un symbole. Code Pigpen …Ce chiffre de substitution aurait été utilisé par des francs-maçons au XVIIIe siècle, et des écoliers l’utilisent encore aujourd’hui pour jouer.Il suit un principe analogue à un autre code célèbre, celui des templiers, mais à partir des dessins ci-contre. L’alphabet Pigpen substitue à chaque lettre un symbole. Pour crypter une lettre, cherchez sa position dans l’une des quatre grille et reproduisez la portion de la grille qui la contient.

A la même époque que Vigenère, le physicien et mathématicien italien Giovanni Battista Della Porta invente un autre chiffre avec changement d’alphabet, extrêmement robuste pour l’époque.Son système, crée en 1563 , a été utilisé avec succès durant 3 siècles. Porta emploie 11 alphabet différents, désignés par AB, CD, EF, etc.Dans chacun des alphabets, une lettre est représentée par celle qui lui fait face. Par exemple, avec l’alphabet AB, on représente A par N, et N par A, B par O et O par B, etc.Ce chiffre est réversible : si on chiffre un texte déjà chiffré (avec la même clé bien sûr), on obtient à nouveau le texte clair. Les lettres d’un mot-clef indiquent la succession des alphabets à utiliser. Chiffrons la phrase « chiffre de Porta » avec le mot clé ACIER :Ainsi "Chiffre de Porta" coder avec la clé acier devient "Ptrqxeq zp rbfky"

Code Pour une fois texte cours ... le principe en est simple et ce tableau ressemble tant aux tables de multiplications.A l’intersection de la colonne 6 et de la ligne 5 se trouve la lettre T,5 × 6 étant égal à 30,la lettre T remplace donc le nombre 30.

Un Français, Louis Braille, publie en 1829 le système de lecture pour non voyants qui porte son nom. Aveugle lui-même depuis l’âge de 3 ans, il a perfectionné une méthode de reconnaissance tactile des caractères qu’il avait étudiée avec son père. Son expérience d’étudiant puis de professeur dans une école pour aveugles lui a permis de mettre au point un alphabet que l’on peut maitriser en un an, assez performant pour avoir durer jusqu’à nos jours sans grande modification.Chaque caractère de ce système - connu et pratiqué dans le monde entier - est une combinaison de points en relief inscrit dans un rectangle. Le lecteur lit ainsi un livre en faisant courir le bout de ses doigts sur ces points saillants. On peut lire le braille presque à la même vitesse qu’on parcourt un livre normal. Principal inconvénient : un livre écrit en braille est sept fois plus épais qu’un livre normal.

Codes Par substitution ...Ces codages très simples sont utilisés depuis l’antiquité, il suffit simplement de remplacer chaque lettre par une autre ou par un symbole.Polybe , un écrivain grec (205 - 126 avant J.-C.) semble être à l’origine du premier procédé de chiffrement par substitution connu.Ce système est basé sur un carré de 25 cases. Chaque lettre est représentée par un groupe de deux chiffres : celui de sa ligne et de sa colonne.Ainsi A est codé 11, B et codé 12, U est codé 45.

Avez vous vraiment besoin d'aide ? Vous pouvez chercher encore ...

1

3

2

Pensez à décomposer les produits :21 = 3 x 727 = 3 x 9...

1

L'un des facteurs est le seul à n'apparaitre que dans un produit ! Où peut-il être placé dans la grille ?

2

L'un des facteurs est le seul à apparaitre dans quatre produits !Où peut-il être placé dans la grille ?

3

Une serrure à code ! Rouge, vert ... j'ai déjà vu ça quelque part ... mais quelle combinaison choisir ? Ne cherchez pas trop longtemps, la réponse n'est pas loin.

Porte Verrouillée

Pénalité de 30 s

Au non ... encore des livres de mathématiques ... mais ils ne vont pas nous aider aujourd'hui !

Au non ... encore des livres de mathématiques ... mais ils ne vont pas nous aider aujourd'hui !

Enfin un espace calme pour travailler et réfléchir.

16-40-27 30-20-9-18-21 56-9-35-54-45-40-27 8-9-10-30 21-9-56-30 18-21-21-14-2730-20-9-18-27 3-45-9-8-14-18-30-2121-9-56-30 16-28 64-4-72

Un code à trois chiffres vous ouvrira la porte, mais pensez à valider ! 10 choix pour le premier ... 10 choix pour le deuxième ... 10 choix pour le troisième ... 10 fois 10 fois 10 ... 1 000 combinaisons ! Impossibles ! Cherchez encore et tentez votre chance une fois le code découvert !

Validons, validons !!!

Validons, validons !!!

Pénalité de 30 s

Porte vérouillée

Mais quel bazar ... Ça ressemble vraiment à ça une armoire de prof !!!

Avez vous vraiment besoin d'aide ? Vous pouvez chercher encore ...

1

3

2

Avant toute chose, il faut décrypter le message !

1

"Calcul et mental" ... j'ai déjà vu ces mots ... mais où ?

2

De Porta le nom du jeu est la clé ...

3

Deux emplacements ... 8 pièces de puzzle ! Essayez au hasard !!! Non, non et non ! "A vaincre sans péril, on triomphe sans gloire" Revenez une fois l'énigme résolue !

Sortie refusée !!!

Essaye encore ...

Seules les bonnes pièces, placées au bon endroitvous ouvrirons la porte ...

Mais après une pénalité de 20 s !

Félicitations !

Ce jeu est largement inspiré des brochures Jeux de l'

et de la revue Hypercube n°49-50

Auteur : Céline FAUVINET membre du groupe Jeu de l'Apmep