Minute paper

One minute paper

Técnica de evaluación

Su objetivo es conocer cómo ha ido la clase realizando algunas preguntas al alumnado al final por parte del docente.

Algunas ideas para reflexionar y escribir:

• El punto más importante de la lectura, vídeo o podcast.
• Los conceptos más útiles o destacados que ha aprendido.
• Los conceptos más sorprendentes o inesperados.
• Los conceptos que se han fijado en su mente.
• Elementos que le ayudaron a comprender la lectura, el vídeo o el podcast.
• Los conceptos más confusos y el motivo de ello.
• Los conceptos que debe practicar inmediatamente.
• Parafrasear el contenido más importante o clave (para alumnado de ESO y superior).
• Justificar la conexión del material trabajado con sus conocimientos previos.
• Justificar la conexión del material trabajado con cursos anteriores.
• Cómo se relaciona con su actual marco de aprendizaje (Mezeske, 2009).

Infografía creada por Domingo Chica Pardo (CC-BY-SA).Fuente: "Nilson, Linda B. 2013 "Creating Self-Regulated Learners: Strategies to Strengthen Students' Self-Awareness and Learning Skills. Sterling, VA: Stylus.