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GIRASOLES

AULA

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1

4

ÍNDICE

¿QUIÉNES SOMOS?

AUTISMO

2

3

INFANTIL

¿CÓMO TRABAJAMOS?

1º Y 2º

4

5

6

5º Y 6º

3º Y 4º

¿QUÉ DIRÍAN ELL@S?

7

8

9

¿TIENES PREGUNTAS?

CENTRO PREFERENTE

GRACIAS

10

11

12

GIRASOLES

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GIRASOLES

¿Qué pasa si no sale el sol?¿Qué hacen los girasoles en días nublados o de lluvia?

¿QUIÉNES SOMOS?

UNA PROFE DE APOYOYUNA INTEGRADORA SOCIAL

Nuestro trabajo es ayudar a los alumnos con autismo

Es una condición para toda la vida.Una forma diferente de VER y ENTENDER el mundo.

Una forma diferente de VER

y ENTENDER el mundo

Esto es un párrafo de texto listo para escribir un subtítulo genial

¿CÓMO TRABAJAMOS?Os presentamos nuestro aula:

¡LES ENCANTA JUGAR!

Aunque primero hay que enseñarles cómo hacerlo y otras veces prefieren jugar a su manera...

Dicen que las palabras se las lleva el viento... es por eso, que estos alumnos aprenden mejor con imágenes.

INFANTIL

¡BUENOS DÍAS!ASAMBLEA CON PICTOGRAMAS

MI COMPAÑEROY MI AMIGO

Y PARA TERMINAR... ¡UN CUENTO!

1º Y 2º

La historia de Valentina

Canción con pictogramas

Y para terminar... ¡un cuento!

ILUMINA EL AUTISMO

3º Y 4º

ACADEMIA DE ESPECIALISTAS

EL MUNDO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE MATHYS

5º Y 6º

CHARLATED

CANCIÓN CON PICTOGRAMAS

EL MUNDO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE MATHYS

5º Y 6º

CHARLATED

CANCIÓN CON PICTOGRAMAS

¿QUÉ DIRÍAN ELL@S?

Es importante utilizar bien el lenguaje: NO son autistas, son PERSONAS con autismo.(el decálogo de Riviere en su título se queda obsoleto)

CENTRO PREFERENTEPARA ALUMNADO CON TEA

https://www.youtube.com/watch?v=ExaQInH0pjI

¿TIENES PREGUNTAS?

¿...........?

Nombre

¿...........?

Nombre

¿...........?

Nombre

¿...........?

Nombre

3

¡GRACIAS!

2

1

4