Будуємо траєкторію професійного розвитку

Інтерактивне планування

Алгоритм дій

Інформаційні матеріали

Як спланувати?

Траєкторія професійного розвитку педагогічного працівника

2021

Форми та види підвищення кваліфікації

як зараховується підвищення кваліфікації

Пропозиція вчителя щодо підвищення кваліфікаціЇ

напрями підвищення кваліфікації

роль Педагогічної ради

Обсяг та частота підвищення квіліфікації

Мета підвищення кваліфікації

Професійний розвиток та підвищення кваліфікації

Права та обов’язки педагогічних працівників

освіта дорослих

ЦПРПП 2021

Траєкторія професійного розвитку

Законодавча база

Визначення

Інформаційні матеріали

постанова Кабінету Міністрів України від 29 липня 2020 р. N 672

Детальніше

Траєкторія професійного розвитку педагогічного працівника - персональний шлях реалізації професійного потенціалу педагогічного працівника, що ґрунтується на його вільному виборі закладу освіти, установи, організації, іншого суб'єкта освітньої діяльності, видів, форм, темпу здобуття освіти та освітньої програми в межах здобуття освіти дорослих

Визначення

Наталія Северенчук, консультант ЦПРПП

2020

2019

2017

зміни до Постанови №800

ЦПРПП 2021

Щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти

Закон України «Про повну загальну середню освіту»

Постанова №800

Закон України «Про освіту»

Законодавча база

Ст. 18 Закону України «Про освіту»

Далі

Складниками освіти дорослих є:післядипломна освіта; професійне навчання працівників; курси перепідготовки та/або підвищення кваліфікації; безперервний професійний розвиток; будь-які інші складники, що передбачені законодавством, запропоновані суб’єктом освітньої діяльності або самостійно визначені особою. Особа має право на вільний вибір закладу освіти, установи, організації, іншого суб’єкта освітньої діяльності, видів, форм, темпу здобуття освіти та освітньої програми в межах здобуття освіти дорослих. Післядипломна освіта передбачає набуття нових та вдосконалення раніше набутих компетентностей на основі здобутої вищої, професійної (професійно-технічної) або фахової передвищої освіти та практичного досвіду.

освіта дорослих

Переглянути статтю закону

Ст. 18 Закону України «Про освіту»

Підвищення кваліфікації - набуття особою нових та/або вдосконалення раніше набутих компетентностей у межах професійної діяльності або галузі знань; Безперервний професійний розвиток - це безперервний процес навчання та вдосконалення професійних компетентностей фахівців після здобуття вищої та/або післядипломної освіти, що дає змогу фахівцю підтримувати або покращувати стандарти професійної діяльності і триває впродовж усього періоду його професійної діяльності.

освіта дорослих

вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

Ст. 54 Закону України «Про освіту»

Далі

Педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники мають право на: академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі; педагогічну ініціативу; …

Права та обов’язки педагогічних працівників

Педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники зобов’язані: постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність; ...

Переглянути статтю закону

Ст. 54 Закону України «Про освіту»

Права та обов’язки педагогічних працівників

Вид, форму та суб’єкта підвищення кваліфікації обирає педагогічний працівник.

1. Професійний розвиток педагогічних і науково-педагогічних працівників передбачає постійну самоосвіту, участь у програмах підвищення кваліфікації та будь-які інші види і форми професійного зростання. ... 2. Підвищення кваліфікації може здійснюватися за різними видами (навчання за освітньою програмою, стажування, участь у сертифікаційних програмах, тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, семінарах-тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо) та у різних формах (інституційна, дуальна, на робочому місці (на виробництві) тощо). ...

Переглянути статтю закону

Стаття 59. Закону України «Про освіту»»

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ТА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Переглянути постанову № 800

Метою підвищення кваліфікації педагогічних працівників є їх професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти.

Постанова КМУ № 800

Мета підвищення кваліфікації

Стаття 40. Закону України "Про повну загальну середню освіту "

Переглянути постанову № 800

Переглянути статтю закону

Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника протягом п’яти років, яка оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів, не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами. Підвищення кваліфікації педагогічними працівниками дошкільних, позашкільних, професійних (професійно-технічних) закладів освіти не рідше одного разу на п’ять років, а також щороку — педагогічними та науково-педагогічними працівниками закладів загальної середньої та фахової передвищої освіти є необхідною умовою проходження ними атестації у порядку, визначеному законодавством.

Постанова КМУ № 800

обсяг та частота підвищення кваліфікації

Переглянути статтю закону

Педагогічна рада: … розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників; приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;

Стаття 40. Закону України "Про повну загальну середню освіту "

роль педагогічної ради

Переглянути додаток до листа

Пропозиція вчителя включає інформацію про:

тему (напрям, найменування) відповідної програми(курсу, лекції, модуля тощо)
форми, обсяг (тривалість)
суб’єкта (суб’єктів) підвищення кваліфікації (із зазначенням інформації, визначеної цим Порядком)
вартість підвищення кваліфікації (у разі встановлення) або про безоплатний характер надання такої освітньої послуги

додаток 1 до листа МОН від 04.03.2020

Пропозиція вчителя щодо підвищення кваліфікаціЇ

Переглянути додаток до листа

КЛОПОТАННЯ про зарахування підвищення кваліфікації

додаток 4 до листа МОН від 04.03.2020

як зараховується підвищення кваліфікації

Переглянути постанову № 800

розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій);
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”;
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки;
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами;
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку;
мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність…

Постанова КМУ № 800

напрями підвищення кваліфікації

Переглянути постанову № 800

Формами підвищення кваліфікації є інституційна (очна (денна, вечірня), заочна, дистанційна, мережева) … Основними видами підвищення кваліфікації є: навчання за програмою підвищення кваліфікації у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо.

Постанова КМУ № 800

Форми та види підвищення кваліфікації

Наталія Северенчук, консультант ЦПРПП

2021

Детальніше

6 крок

Дедальніше

4 крок

Детальніше

2 крок

Детальніше

Потрібно знати

Детальніше

5 крок

Детальніше

3 крок

Детальніше

1 крок

Алгоритм дій

Плануємо види підвищення кваліфікації

Плануємо напрями підвищення кваліфікації

Перейти до інтерактивного планування підвищення кваліфікації

ЦПРППt

2021

За консультацією завжди можете звернтутися до ЦПРПП, розташованого на території Вашого міста чи ОТГ

Плануємо свою Траєкторію професійного розвитку

успіху!

9. Інклюзивна

10. Емоційно-етична компетентність

8. Комунікаційна

7. Цифрова

6. Мовленнєва

10. Емоційно-етична компетентність

9. Інклюзивна

8. Комунікаційна

7. Цифрова

6. Мовленнєва

4. Створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

3. Психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

2. Формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”

5. Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

1. Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Перетягніть напрями підвищення кваліфікації, на той рік коли плануєте це зробити

нотатки педагогічного працівника

як планувати та обліковувати своє підвищення кваліфікації

Наталія Северенчук, консультант ЦПРПП

120

Навчання за програмою підвищення кваліфікації

Інше

Майстер-клас

Тренінг

Інформальна освіта (самоосвіта)

Практикум

Семінар

Вебінари

Онлайн-курси

Перетягніть години, вид та суб’єкта підвищення кваліфікації, на той рік коли плануєте це зробити

Інший суб’єкт

ПОІППО

нотатки педагогічного працівника

як ПЛАНУВАТИ ТА обліковувати своє підвищення кваліфікації

Будуємо траєкторію професійного розвитку

Over 30 million people create interactive content in Genially

Transcript