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EDUCANDO CON DISCIPLINA POSITIVA

Del 3 de mayo al7de junio.

LIDERANDO EL AULA

Actitud positiva

Liderando el aula de manera efectiva desde el respeto mutuo, la cooperación y la autonomía.Un taller vivencial y práctico basado en la disciplina positiva, la psicología adleriana y la teoría del juego vincular.

Angélica Joya

ponente

PsicólogaMaster en Psicopatología y Psicoterapia.Creadora de IMPLIQUO.Miembro de Junta Directiva de Asociación Disciplina Positiva. Entrenadora por la Asociación Americana de Disciplina Positiva y Consultora motivacional.Psicología adleriana.

Entender las bases y principios de la disciplina positiva y cómo esto puede aplicarse en la relación con tus alumnos y alumnas. Promover un ambiente cooperativo en el aula (entre iguales, entre alumnos y docentes y con las familias).Establecer límites claros desde el respeto mutuo.Conocer como las bases de la teoría del juego víncular puede ayudarte a conectar con tus alumnos y en la gestión del aula. Entender el mal comportamiento y lo que necesitas saber para gestionarlo de manera efectiva y respetuosa para todos. Tener recursos prácticos para multiplicar tu paciencia y mantener el respeto mutuo incluso en los momentos difíciles. Conocer las claves para motivar, empoderar y fomentar la autonomía de los alumnos (de una manera que cuide su autoestima y tenga en cuenta su individualidad).

Este taller te ayudará a :

OBJETIVOS

TEMAS ESPECÍFICOS A TRABAJAR:

¿Qué y qué NO es Disciplina Positiva?.Historia de la Disciplina Positiva.Los principios Adlerianos.Los 5 criterios de la Disciplina Positiva en el día a día.Las 4 áreas del juego vincular y su aplicación en el aula.La cooperación alumno-docente y la gestión del no.¿Dónde está el límite? Amabilidad y firmeza al mismo tiempo.Diferencias entre castigos, consecuencias y soluciones.Cooperación entre iguales (como promoverla y claves para gestionar conflictos entre iguales).Claves para la cooperación con las familias.Entendiendo el mal comportamiento.Metas equivocadas en el día a día.Como puede estar influyendo mi personalidad en la gestión del aula.Conociendo el cerebro y haciendo que sea tu aliado en el aula.Pausa positiva.Autorregulación, claves en niños y adultos. El aliento: Claves para conectar y motivar. La trilogía para acompañar la frustración. Diferencias entre empoderar y rescatar (Claves para empoderar y fomentar la autonomía dentro y fuera del aula) Introducción al programa de disciplina positiva en el aula : Explicación de la casa de la disciplina positiva y de la certificación. Espacio de resolución de dudas en las sesiones en directo. DOCENTES AYUDANDO A DOCENTES: Un espacio donde juntos, siguiendo unos pasos pre establecidos, pensaremos en soluciones para retos en el aula propuestos por los mismo participantes del taller.

3 DE MAYO

1º SESION

2º SESION

3º SESIÓN

4º SESIÓN

5º SESIÓN

ENTREGA TAREA FINAL

6º SESIÓN

10 DE MAYO

17 DE MAYO

25 DE MAYO

31 DE MAYO

HASTA EL 11 DE JUNIO

7 DE JUNIO

SESIONES

Lunes de 17:00 a 19:00h

Las sesiones se desarrollarán a través de la plataforma zoom

FICHA TÉCNICA

Profesorado en activo de las etapas de Educación Infantil y Primaria, por orden de llegada de las inscripciones. En caso de que queden plazas sin cubrir, profesorado en paro y quienes no habiendo ejercido la docencia cumplan los requisitos para ello establecidos en la Orden EDU/2886/2011

Se certificará un total de 16 horas de formación. Para la obtención del certificación, la asistencia a las sesiones será obligatoria, además de la entrega de una tarea final a través de la plataforma moodle, dentro del plazo establecido y que hayan sido evaluadas positivamente.Excepcionalmente, y por causa debidamente justificada, se podrá certificar a los participantes cuya asistencia sea al menos de un 85% de la fase presencial de la actividad.

Plazo de inscripción, hasta el 27 de abril.

Participantes

Enlace de inscripción

Certificado de formación

Participantes

Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et.

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