Το ΣΤ1 διαβάζει το βιβλίο 'Η λίμνη μας κινδυνεύει'.

ΣΤ1 2ο Δ. Σ. Ευόσμου

Το ΣΤ1 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας του Παιδικού Βιβλίου. στις 2 Απριλίου 2021, ασχολήθηκε με το βιβλίο ΄Η Λίμνη μας κινδυνεύει΄ της κ. Μάλαμα Σιδηροπούλου.

Στη λίμνη τίποτα δεν φαινόταν να χαλάει την ευτυχία των κατοίκων της. Ο Φούσκας και τα υπόλοιπα ψαράκια κολυμπούσαν αμέριμνα και έπαιζαν στα γαλάζια νερά της. Τι γίνεται όμως όταν οι άνθρωποι δεν σέβονται το περιβάλλον κι ένα σωρό προβλήματα εμφανίζονται; Τι θα κάνει ο Φούσκας για να ξαναγίνουν όλα όπως πριν; Βοήθεια! Η λίμνη μας κινδυνεύει… Ένα έξυπνο παραμύθι που μιλά για το φαινόμενο του ευτροφισμού με απλά λόγια, συνοδευόμενο από δραστηριότητες και συμβουλές για την προστασία του περιβάλλοντος.

Αρχικά, αναζητήσαμε κάποιαβιογραφικά στοιχεία τηςσυγγραφέως, της κυρίαςΜ. Σιδηροπούλου.

Η Μάλαμα Σιδηροπούλου γεννήθηκε στην Καβάλα. Σπούδασε Φυσική στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης και τη Σχολική Ψυχολογία. Σήμερα εργάζεται ως εκπαιδευτικός στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Είναι μητέρα τεσσάρων υπέροχων παιδιών, όμως νιώθει δικά της και τα εκατοντάδες παιδιά που δίδαξε στα 20 χρόνια, στα σχολεία. Νιώθει βαθιά ευθύνη για τον κόσμο που θα τους παραδώσουμε πιστεύοντας ακράδαντα ότι δεν κληρονομούμε τον κόσμο από τους προγόνους μας, τον δανειζόμαστε από τα παιδιά μας…

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης, αφού διάβασαν την ιστορία και συζήτησαν το περιεχόμενό της, ανέδειξαν ένα πολύ σημαντικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι λίμνες στον κόσμο. Ένα μεγάλο περιβαλλοντικό πρόβλημα...

Τι είναι όμως ο ευτροφισμός;

Εικόνες από λίμνες, στις οποίες εμφανίζεται το φαινόμενο τουευτροφισμού.

Αφού λοιπόν καταλάβαμε καλάποιο ήταν το πρόβλημα με το οποίο ασχολήθηκαν οι ήρωες του βιβλίου...Κάποιοι δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές, εμπνεόμενοιαπό το βιβλίο...

Κάποιοι άλλοι επέλεξαν να κάνουν κόμικς ήαφίσες...

Κάποιοι άλλοι όμως, πήραν έναυσμα από τα όσαδιάβασαν στο βιβλίο και έφτιαξαν...οικολογικά απορρυπαντικά,είτε για τα τζάμια, είτεγια το πάτωμα...

Καθαριστικό για τα τζάμια - 170 ml νερό - 90 ml αποσταγμένο λευκό ξύδι - 2 σταγόνες έλαιο λεμονιού Ανακατεύουμε καλά τα υλικά μας σε ένα δοχείο για σπρέι. Ανακινούμε καλά και έπειτα με ένα πανάκι ή μια εφημερίδα καθαρίζουμε τα τζάμια μας. Καθαριστικό για το πάτωμα - ζεστό νερό - λευκό ξίδι - σόδα πλυσίματος ή οινόπνευμα - υγρό σαπούνι πιάτων - αιθέρια έλαια (προαιρετικά) Βάλε στον κουβά με το νερό 1/4 φλιτζανιού ξύδι, 1 κουτάλι σούπας υγρό σαπούνι πιάτων, 1/4 φλιτζανιού σόδα πλύσης. Για αρωματικό καθαριστικό πατώματος πρόσθεσε 10-15 σταγόνες αιθέριο έλαιο αρώματος της επιλογής σου. Μυστικό: Χρησιμοποίησε αιθέριο έλαιο μέντας για να αποτρέψει τα μυρμήγκια και τα ποντίκια!

Οδηγίες για παρασκευή οικολογικών καθαριστικών:

Το σπίτι μας είναι μόνο ένα από τα εκατομμύρια που υπάρχουν στον πλανήτη μας. Κάθε μέρα, μικρές συνήθειες που μας φαίνονται ασήμαντες, επηρεάζουν όλες μαζί το περιβάλλον. Ήρθε η ώρα να το αλλάξουμε αυτό! Κάνουμε μια καταγραφή των πραγμάτων που «σπαταλούν» ενέργεια, νερό, θερμότητα και επιβαρύνουν την ατμόσφαιρα. Αμέσως μετά διαλέγουμε έστω ένα από αυτά και αναλαμβάνουμε δράση ώστε η κατοικία μας να μην «μολύνει» καθόλου με αυτό τον τρόπο. Παράδειγμα: Τα φώτα στα δωμάτια που δεν υπάρχει κανείς πρέπει να κλείνουν. Με αυτό τον τρόπο, εξοικονομούμε ηλεκτρική ενέργεια και χρήματα που θα πληρώναμε για ρεύμα που δεν χρειαστήκαμε. Φροντίζουμε λοιπόν κάθε φορά που αντιλαμβανόμαστε ότι δεν τηρήθηκε ο κανόνας να το υπενθυμίζουμε και να τα κλείνουμε μέχρι όλοι να συνηθίσουν σε αυτό τον καλό τρόπο ζωής. (Σιδηροπούλου, 2014.).

Έτσι και εμείς, ως ΣΤ1, συντάξαμε το δικό μας συμβόλαιουπόσχεσης στοπεριβάλλον, με το οποίο δεσμευόμασταν στη φύλαξη τουπεριβάλλοντος, τόσο μέσα στο σχολείο και στηντάξη μας, όσο και μέσα στο σπίτι μας!

Φτιάξαμε και μια αφίσα για αυτή την τόσο σημαντική ημέρα...Για τις 2 Απριλίου, πουείναι η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου!

Με αφορμή όμως το βιβλίοκαι την ενασχόληση με το περιβαλλοντικό πρόβληματου ευτροφισμού, φτιάξαμεκαι τον δικό μας Οικοκώδικα για τηνκλιματική αλλαγή

Επίσης, ακούσαμε το βιβλίο και ακουστικά, όπως και παίξαμε παιχνίδια ακροστιχίδας, που αφορούσαν την κατανόηση του περιεχομένου του.

Ολοκληρώνοντας αυτό το ταξίδι μας με το συγκεκριμένοβιβλίο, ακούσαμε και κάποια τραγούδια, που είχαν ως θέμα τους τις λίμνες...

Σας ευχαριστούμε πολύ!