El legado futuro. Tránsito.

distrito tías

programa tránsito20/21

el legado futuro

CEIP

ámbito lingÜístico

ámbito científico

idea

PRESENTACIÓN

ÍNDICE

presentación

Este proyecto quiere ser una continuación del primero: El legado de nuestros antepasados, y motivar a nuestro alumnado para alcanzar un futuro mejor. Partimos de familias que en muchas ocasiones están esperando a que el alumnado cumpla la edad para que trabajen en el negocio familiar, por lo que vemos la necesidad de sembrar un poco de ambición y fomentar que el alumnado siga estudiando.

AMELIA EARHART AVIADORA

"El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños"

Matemáticas - Biología y Geología

Ámbito científico

• Publicación de medidas para alcanzar el futuro deseado.

• Nos centraremos en conocer el medioambiente; estado actual, huella hídrica.
• Importancia del cuidado: Charlas de 4ºESO al alumnado de 1º ESO.
• Limpieza y cuidado del jardín/huerto.
• Fomento de las ciencias: LABORATORIO

• Cálculos necesarios para saber los gastos de una familia. Decimales.
• Reflexión sobre el consumismo.
• Brecha salarial y desigualdad entre hombres y mujeres.

Ámbito científico

Lengua Castellana y Literatura - Geografía e Historia

Ámbito lingÜístico

Productos finales

• Indagaremos sobre todos aquellos aspectos de la sociedad con los que no estén conformes y les gustaría cambiar.
• Visualizar y motivar, a través de la proyección de cortos, sobre algunas de las problemáticas que preocupan al alumnado (El Circo de las mariposas, Vestido nuevo)
• Apertura de debate sobre estos temas.

• Investigación sobre el uso del agua en el mundo.
• Teatralización de entrevista.

• Realización de instrumentos de medición meteorológica.

Ámbito lingÜístico

Lengua, matemáticas, naturales, sociales y plástica.

ceip

• Difusión: Radio.

• Fabricación y diseño de la ciudad del futuro, así será "New Puerto del Carmen"

• Realización de un periódico.Ahora que vamos creciendo, hay que estar informados.

• Mandamos cartas a nuestro "Yo del futuro". Despejamos dudas sobre cómo será el insti.
• Preparamos nuestra cásula del tiempo.¿Qué cosas importantes queremos que nos represente como sociedad?

ceip

¡GRACIAS!