ACCOMPAGNER LA MISE EN OEUVRE DU DISPOSITIF GS DEDOUBLEE

accompagner les classes

100% réussite

Contacter

fabienne.derderian@ac-aix-marseille.fr martine.mesquida@ac-aix-marseille.fr

Evaluer

S'approprier les ressources institutionnelles

Enseigner plus explicitement

Alterner les dispositifs pédagogiques

Organiser le temps de la classe

aménager une classe

Observer une classe

Proposer un auto positionnement ENSEIGNANT / ELEVE

Fabienne DERDERIAN CPD MdL 13 Martine ANTOINE ien MARSEILLE JOLIETTE

ENSEIGNANT

ELEVE

Auto positionnement

FICHE DE VISITE

OBSERVER UNE CLASSE DEDOUBLEE

VISITE DE CLASSE

2 compte-rendus de conférence de CLAUDIE MEJEAN

AMENAGEMENT DE LA CLASSE

Pourquoi aménager sa classe en zones et coins jeux?

PADLET: exemples de séances d'apprentissage dans les coins jeux dans l'onglet "aménagement de la classe"

VIDEO

AMENAGER LA BCD DE CLASSE

Des rituels aux activités ritualisées

Emplois du temps

VIDEOS:rituels pour construire le nombre

ORGANISER LE TEMPS DE CLASSE

ressources numériques

applications à utiliser sans connexion

PADLET (Colonne ORAL) : Bookcreatorind, groupe, classe

ALTERNER LES DISPOSITIFS PEDAGOGIQUES POUR PERSONNALISER LES APPRENTISSAGES

Outils pour développer le langage

Alterner les dispositifs

ENSEIGNER PLUS EXPLICITEMENT

Diaporama sur l'enseignement explicite

S'APPROPRIER LES REFERENTIELS INSTITUTIONNELS

Synthèse guide ORANGE

Bookcreator: synthèses guides VERTS

Jalons de progressivité

EVALUER

syntaxe

articulation

liste de vocabulaire à évaluer en contexte

évaluation positive

Pour toute question ou pouvoir modifier ce génially, veuillez contacter:fabienne.derderian@ac-aix-marseille.frmartine.mesquida@ac-aix-marseille.fr

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