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EMI ET Liaison école-collège

TraAM Documentation2020/2021

Académies de :BORDEAUXLILLENANTESGUYANE

Contact

Capsulesvidéos

Education aux Médias et à l'Information au cycle 3

Vers le CRCN

Communications auprès des écoles des différents secteurs

Résultats et interprétations

Entretiens et questionnaires

Qui sommes-nous ?

Ressources pour une liaison école-collège

Des outils numériques gratuits pour sensibiliser aux bons usages du numérique Cycle 2, cycle 3 et parcous pour le lycée.Plus de 100 ressources accessibles sur le lien de l'image. Des fiches ateliers, des vidéos d'information sur des thèmes liés au numérique (les fake-news, piratage et droits d'auteurs, publication sur Internet...) à destination des enfants et des adolescents mais aussi pour les parents.Choix des ressources par type de support (application, parcours, vidéo, activité, PDF), par thématique (culture numérique, fabrication de l'information, réseaux sociaux, cyberharcèlement...), par public et par programme (Vinz et Lou, Stop la violence, les écrans les autres et moi...).Quelques exemples de ressources ci-dessous :Aborder les grands enjeux de la société et les usages du numérique avec les 7-12 ansSensibiliser les collégiens au harcèlement scolaire et au cyberharcèlementInterroger son rapport aux écrans et partager ses bonnes pratiques du numériqueAccompagnement des parents dans la prévention du harcèlement et du cyberharcèlementMieux comprendre la fabrication de l'information et développer son esprit critique

Résultats et interprétationsAdeline Segui-Entraygues a compilé et interprété les résultats de recherche obtenus à partir des entretiens individuels et des questionnaires élaborés en amont par l'équipe de professeurs documentalistes investis dans les TraAM Documentation "Liaison école-collège et EMI".L'article réflexif réalisé et ayant fait l'objet d'une relecture par les professeurs documentalistes ayant pris part au projet (notamment Marie-Dominique Paccault et Aurélie Prillieux) est disponible à cette adresse (site des professeurs documentalistes de l'Académie de Bordeaux) : Pratiques et représentations de l’EMI au cycle 3 : enjeux et obstacles

Ressources pour une liaison école-collègeLa liaison école-collège est un dispositif permettant aux élèves de bénéficier d'une continuité des apprentissages et d'une mise en commun du travail des enseignants.L'Education aux Médias et à l'Information étant une "éducation à" ayant sa place durant le cycle 3, elle peut faire l'objet d'une liaison école-collège. Elle peut prendre la forme de ressources réalisées par les professeurs documentalistes à destination des professeurs des écoles, de rencontres et des discussions entre professeurs des écoles et professeurs documentalistes en vue d'une collaboration et d'une mise en œuvre d'une continuité pédagogique prenant en considération la continuité pédagogique en EMI et de venues d'élèves de 6ème en école élémentaire dans le cadre de projets ou inversement d'accueil d'élèves de CM1 et/ou de CM2 au collège au CDI.L'EMI faisant pleinement partie du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des parcours, cette liaison école-collège en EMI contribue à la mise en place de l'école du socle.Pour faciliter la collaboration, Aurélie Prillieux a réalisé un questionnaire en ligne à destination des enseignants du cycle 3sur les notions et compétences travaillées dans l'année :Lien vers le questionnaire .Celui-ci estduplicable afin que chaque professeur documentaliste puisse se l'approprier. Il pourra ainsi adapter en fonction des acquis ses séances : Lien vers une copie du questionnaire .Des adresses web ont aussi été compilées dans un Genially pour faciliter l'accès des professeurs des écoles à des informations et des ressources (interactives ou non) favorisant la mise en œuvre d'une liaison école-collège en EMI au cycle 3. Les professeurs documentalistes peuvent transmettre ce document aux professeurs des écoles de leur secteur afin de les accompagner dans la recherche de ressources en EMI : Lien vers le document des ressources pour la liaison école-collège et EMI

Qui sommes-nous ?Nous sommes des professeures documentalistes investies dans les Travaux Académiques Mutualisés en Documentation durant l'année scolaire 2020/2021.Académie de Bordeaux :Adeline Ségui EntrayguesMyriam LecerfAcadémie de Lille :Marine ThomasAcadémie de Nantes :Marie-Dominique PaccaultAcadémie de Guyane :Aurélie Prillieux

Entretiens et questionnaires Les professeurs documentalistes (Académies de Guyane, Lille, Nantes, Bordeaux) engagés dans les TraAM Documentation "Liaison école-collège et EMI" ont réalisé en 2021 une recherche inter académique sur l'Éducation aux médias et à l’information au cycle 3dans le premier degré. Ils avaient pour objet d'étudier la mise en œuvre de l’EMI dans les classes de CM1 et CM2 et de modéliser une culture de l’information spécifique au Cycle 3 dans le premier degré pour mieux adapter la pédagogie documentaire à l’entrée en 6ème. Afin d'initier la communication avec les professeurs des écoles du secteur, Aurélie Prillieux de l'académie de Guyane a lors du premier confinement diffusé un questionnaire dans une des écoles pour connaître les compétences travaillées en élémentaire. 8 professeurs ont répondu : cette courte enquête a surtout révélé les difficultés à travailler les notions se rapportant au numérique etle besoin et l'envie de collaboration entre premier et second degré. Marine Thomas et Adeline Segui-Entraygues ont ensuite diffuséune plus vaste enquête sur "EMI et cycle 3" à l'échelle nationale. Afin d'assurer sa diffusion, celle-ci a été communiquée dans un premier temps au réseau des professeurs documentalistes. Puis, les inspecteurs du premier degré ont été sollicités pour une diffusion au sein de leurs circonscriptions : lamobilisation des professeurs documentalistes et l'appui des inspecteurs ont permis d'obtenir 69 réponses au sein des Académies.Pour compléter, dixentretiens individuels entre professeurs documentalistes et professeurs des écoles ont été menés en présentiel ou par téléphone pour des raisons de distance, ou d'organisation. Ils ont permis d'affiner les représentations de l'EMI chez les professeurs des écoles et de soulever des problématiques concrètes.Trois axes ont émergé de cette recherche :Une modélisation de l’EMI au cycle 3Les compétences en lien avec l’EMIDes propositions d'outils de travail réalisés suite à l'analyse des besoins des enseignants rencontrés

Vers le CRCNTout enseignant peut mobiliser des outils et ressources numériques dans le cadre de la mise en œuvre du Cadre de Référence des Compétences Numériques. Le cycle 3 peut donc être exploité dans ce sens pour développer des compétences de niveau 1, dans une logique de liaison école-collège, en route vers la certification numérique.Le numérique dans les différents cycles : J'enseigne avec le numériqueLa mise en œuvre du CRCN : Document d'accompagnementRepères pour l'évaluation des compétences numériques : TableauDes documents ont été élaborés durant les TraAM Documentation par des professeures documentalistes pour accompagner une mise en œuvre de l'EMI et du CRCN au cycle 3 intégrant une progressivité des apprentissages. Les professeurs documentalistes intéressés peuvent réutiliser ces outils de travail dans leur propre établissement et avec les professeurs des écoles de leur secteur :Document TraAM de l'Académie de Lille autour du cycle 3, de l'EMI et de PIX/CRCN : Cycle 3 PIX ProfsDocsLille

Education aux Médias et à l'Informationau cycle 3L'Education aux Médias et à l'Information s'appuie sur des orientations comprenant une suite organisée de compétences au cycle 3, en cohérence avec le programme du cycle 4 : Orientations pour l'Education aux Médias et à l'Information (EMI) Cycle 2 et 3Des documents de travail permettant aux professeurs des écoles de cerner les attendus de la dernière année du cycle 3 et des possibilités qu'offre une liaison école-collège en EMI ont été élaborés par des professeurs documentalistes :Marie-Dominique Paccault (Académie de Nantes) a créé un document présentant les possibilités d'activités qu'offre le CDI au cycle 3 à partir des attendus en EMI en 6ème mis en parallèle avec le CRCN : EMI, CRCN et cycle 3 / 6èmes : exemples d'activités au CDI et en classeMarie-Dominique Paccault a également créé un Geniallyde présentation de projets permettant d'aborder la notion de citoyenneté numérique durant le cycle 3 dans le cadre d'un prix littéraire CM2/6èmes (lien vers le Genially). Ce document est contextualisé et détaillé sur le site académique de Nantes : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/traam/developper-harmoniser-les-competences-numeriques-sur-le-cycle-3--1351211.kjsp .

Communications auprèsdes écoles des différents secteursLes professeures documentalistes concernées ont réalisé des outils de communication présentant et facilitant la liaison école-collège en EMI aux professeurs des écoles de leurs secteurs.Après avoir réalisé des entretiens avec des professeurs des écoles de son secteur, Marine Thomas (Académie de Lille) a réalisé un outil de présentation et de liaison à destination des professeurs des écoles du secteur d'Hesdin pour faciliter une mise en œuvre concertée de l'EMI entre écoles élémentaires et collège : Liaison école-collège EMI HesdinLes professeurs documentalistes qui souhaitent reprendre la matrice, la structure, de ce Genially pour le modifier et l'adapter afin de produire un outil de communication à destination des professeurs des écoles de leur secteur peuvent contacter Marine Thomas qui leur donnera des droits d'accès sur une copie de cette présentation (voir la rubrique "Contact").

Capsules vidéosDes capsules vidéosà destination des professeurs des écoles (cycle 3)ont été réalisées par Marine Thomas (Académie de Lille) sur la base des attendus de l'Education aux Médias et à l'Information en cycle et du CRCN au niveau 1. Les professeurs des écoles et les professeurs documentalistes en quête de capsules vidéos pour l'EMI peuvent les réutiliser et les diffuser auprès des élèves dans le cadre de projets/séquences : EMI cycle 3 et/ou CRCN niveau 1 (lien vers la chaîne Youtube) . Ces vidéos ont été réalisées à l'aide d'Adobe Spark Video (outil en ligne et gratuit).Voici un exemple de vidéo disponible sur la chaîne :Une capsule de présentation synthétique du lieu CDI a aussi été élaborée sur Geniallypar Marine Thomas pour les professeurs des écoles du secteur souhaitant assurer une découverte du lieu CDI à distance et donc maintenir une liaison école-collège en EMI en contexte de crise sanitaire. Cette capsule entre dans le cadre de la compétence en EMI au cycle 3 "S'approprier et comprendre un espace informationnel et un environnement de travail. Comprendre le fonctionnement des différents médias : L’élève s’approprie ses espaces et son environnement d’information et de travail, y construit ses repères, en comprend les fonctionnements (lieux : BCD et CDI [...])".Les professeurs documentalistes qui souhaitent reprendre la matrice, la structure, de ce Genially pour le modifier et l'adapter afin de produire un outil de communication à destination des professeurs des écoles de leur secteur peuvent contacter Marine Thomas qui leur donnera des droits d'accès sur une copie de cette présentation (voir la rubrique "Contact") :Lien de la vidéo ci-dessus pour l'ouvrir dans un nouvel onglet : https://view.genial.ly/60916e1c38ed410dd715ad0e/presentation-presentation-du-cdi-aux-cm2

ContactMarie-Dominique Paccault (CDI du collège Louise Michel de Paimboeuf - 44560) :cdi.0441862k@ac-nantes.frMarine Thomas (CDI du collège des 7 Vallées de Hesdin - 62140) :cdi.0620099w@ac-lille.fr