ÁLBUM DE FOTOS VINTAGE

Alumnos 6º de PrimariaCEIP Sierra de Atapuerca

LOS OFICIOS EN LA CATEDRAL DE BURGOS

Proyecto

10. Producto final

9. Evidencias

8. Difusión

7. Competencias clave

6. Estándares

5. Criterios de evaluación

4. Evaluación

3. Metodología

2. Contenidos

1.Presentación

ÍNDICE

Los alumnos de 6º de Primaria del CEIP Sierra de Atapuerca os presentamos nuestro proyecto Los oficios en la construcción de la Catedral de Burgos

PRESENTACIÓN

Elaboración de un diccionario temático. Búsqueda en internet de información sobre los edificios en la Edad Media (en la construcción de la Catedral de Burgos) Ortografía (coma y punto y coma) Análisis de oraciones de textos relacionados con el tema. Utilización del lenguaje oral en la presentación de un trabajo. Aumento del vocabulario relacionado con la época (herramientas y oficios) Desarrollo de la comprensión lectora. Elaboración de un cuaderno digital con el uso de las TIC. Textos argumentativos a favor y en contra sobre las nuevas incorporaciones arquitectónicas de la Catedral de Burgos.

PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Flipped Classroom Trabajo cooperativo

3. METODOLOGÍA

Autoevaluación alumnado (Moodle)Prueba escrita (Área de Lengua)

4. EVALUACIÓN

• Comprender los distintos tipos de textos trabajados relacionados con la temática de la catedral utilizando la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografía correcta.
• Concentrarse en entender e interpretar el significado de los textos leídos. ·
• Utilizar las TIC de modo eficiente y responsable para la búsqueda y tratamiento de la información relacionada con los oficios en la construcción de la catedral.

• Producir textos argumentativos a favor y en contra sobre las nuevas incorporaciones arquitectónicas de la catedral de Burgos.
• Expresarse oralmente con claridad en la presentación de sus producciones.
• Leer diferentes textos de la catedral con fluidez y entonación adecuada.
• Ampliar vocabulario relacionado con la época de la construcción de la catedral.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Elaborar un diccionario colaborativo relacionado con la época y los oficios de la construcción de la catedral. · Aplicar las reglas ortográficas: punto y punto y coma.
• Realizar análisis sintáctico de oraciones relacionadas con el proyecto trabajado.
• Elaborar un cuaderno digital sobre la catedral de Burgos.
• Utilizar las TIC de modo eficiente y responsable para presentar el producto final: “Guía turística: oficios de la catedral”. (One drive, word, teams)

• Interpreta el valor del título y las ilustraciones.
• Deduce el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto. ·
• Sabe utilizar los medios informáticos para obtener información. ·
• Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales y ortográficas.

• Transmite las ideas con claridad, coherencia y corrección. ·
• Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos y participación respetuosa.
• Lee en voz alta diferentes textos que se le presentan relacionados con la temática con velocidad, fluidez y entonación adecuada.
• Realiza lecturas en silencio resumiendo brevemente los textos leídos.

6. ESTÁNDARES

• Elabora un cuaderno digital con el uso de las TIC utilizando los recursos trabajados.

• Conoce la estructura del diccionario y lo usa para buscar el significado de cualquier palabra (derivados, plurales, formas verbales, sinónimos, etc.).
• Elabora un diccionario colaborativo relacionado con la época y los oficios de la construcción de la catedral. ·
• Usa con corrección los signos de puntuación trabajados: punto y punto y coma. ·
• Crea una Guía turística sobre “Oficios de la catedral de Burgos”. ·

• Usa con eficacia las nuevas tecnologías para escribir, presentar los textos y buscar información.
• Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto. ·
• Identifica las oraciones como unidades de significado completo.
• Reconoce la oración simple, diferencia sujeto y predicado.

Comunicación Lingüística Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor C. sociales y cívicasCompetencia digital

7. competencias clave

8. DIFUSIÓN

Se colgará el proyecto en el aula virtual (Moodle) con el fin de que otros alumnos puedan emplearlo como fuente de información y entretenimiento (recortables).

PINCHA AQUÍ

Cuaderno digital. Trabajos en soporte digital sobre la historia de la Catedral.Participación en el concurso de microrrelatos. Textos argumentativos. Diccionario temático.

9. evidencias

Cuaderno digital:Oficios de la Catedral

10. Producto final

PUEDES ENCONTRARNOS EN

2020-2021

CEIP SIERRA DE ATAPUERCA

¡GRACIAS!