Robert Mills Gagne

(1916-2002)

Robert Mills Gagné

Teorias y Metodos de la Psicologia Genetica y Enfoque Historico Cultural

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03. Conceptos Claves

Índice

07. Objetivos

09. Tipos

11. Ejemplo

12. Conclusiones

06. Fases

10. Dominios

08. Eventos

05. Condiciones(I- E)

04. Procesos

02. Biografia

01. Presentacion

Infografía

Video

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Biografía

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Teoría Ecléctica

La Teoría Ecléctica del Aprendizaje fue creada por Robert Gagné,recibe este nombre, debido a que dentro de ella se encuentran unidos elementos cognitivos y conductuales,integrados con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y todos ellos explicados de forma sistemática y organizada bajo el modelo de procesamiento de información.

LAS CUATRO DIVISIONES ESPECÍFICAS DE LA TEORÍA DE GAGNÉ

El enfoque de Gagné ha sido organizado en términos de cuatro partes específicas:

• Los Procesos del aprendizaje.
• Condiciones del aprendizaje.

• Los Fases de aprendizaje.
• Tipos de Aprendizaje.
• Dominios o Resultados del aprendizaje.

El APRENDIZAJE PARA GAGNÉ

Para Gagné, el aprendizaje es el cambio de una capacidad o disposición humana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduración. Dicho cambio se produce en la conducta del individuo, y es posible inferir que se logra a través del aprendizaje.

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Procesos Del Aprendizaje

Refuerzan

Condiciones Internas

Condiciones Externas

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Condiciones según Gagné

Gagné considera el aprendizaje como un proceso el cual puede dividirse en diferentes etapas antes de la adquisición del conocimiento. Dichas etapas o fases son las siguientes:

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Fases Del Aprendizaje

Título aquí

Título aquí

Título aquí

comprensión o Aprehensión

Retención

Adquisición

Motivación

Título aquí

Título aquí

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Fases Del Aprendizaje

Título aquí

Título aquí

Título aquí

Retroalimentación

Actuación

Generalización

Recuperación

Título aquí

Título aquí

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Fases Del Aprendizaje

Situación-Se refiere a la situación que enfrentara el estudiante cuando se le pida ejecutar la acción que se espera haya aprendido.

Objeto-Es lo que se obtiene después que el alumno exprese su conducta, al final del aprendizaje.

Acción-El objetivo debe describir lo que el estudiante podrá hacer una vez que desarrolle la actividad.

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Objetivos según Robert Gagné

9. Promoveer la Retencion y Fomentar la transferencia.

5. Guiar el aprendizaje.6. Producir la actuacion(Práctica). 7. Evaluar la actuación. 8. Proporcionar Feed-Back.

1. Dirigir la Atención.2. Informar al alumno del objetivo. 3. Evocar los conocimientos previos. 4. Presentar el Contenido.

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Eventos de instrucción de Robert Gagné

1. Aprendizaje de señales2. Aprendizaje de estímulo-respuesta 3. Aprendizaje de encadenamiento motor 4. Aprendizaje de asociación verbal 5. Aprendizaje de discriminaciones múltiples 6. Aprendizaje de conceptos 7. Aprendizaje de principios 8. Aprendizaje de resolución de problemas

8 Tipos

Los tipos de aprendizaje son parte del proceso de aprendizaje, mientras que las capacidades adquiridas son el resultado del aprendizaje. Los tipos describen las formas en que el aprendizaje se puede dar en el individuo.

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Tipos De Aprendizaje

Aprendizaje de resolución de problemas

Aprendizaje de principios

Aprendizaje de conceptos

Aprendizaje de discriminaciones múltiples

Aprendizaje deasociación verbal

Aprendizaje de encadenamiento motor

Aprendizaje de estímulo-respuesta

Aprendizaje de señales

Tipos de Aprendizaje

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Dominios o Capacidades Del Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso que depende de diversos factores. Por ello, se generan varios resultados como producto del aprendizaje. Estos resultados o dominios pueden dividirse en cinco categorías:

Destrezas Motoras

Son aptitudes que sustentan e intervienen en las actividades motoras es decir en el sistema muscular humano.

Información Verbal

Están constituidas por hechos, principios y generalizaciones. La condición básica para este aprendizaje es que la información verbal debe tener un contexto bien organizado y ser altamente significativo.

Destrezas Intelectuales

Las habilidades intelectuales incluyen todos aquellos procesos en los que es necesario utilizar nuestra inteligencia para resolver un problema, interpretar la realidad, o crear o comprender símbolos.

Actitudes

Las actitudes son estados mentales que determinan la forma en la que nos comportamos hacia una situación, un objeto o una persona. Gagné demuestra su postura ecléctica al definir las actitudes como un estado interno que influye en la elección de acciones personales.

Estrategias Cognitivas

Son destrezas organizadas internamente y que gobiernan la conducta del individuo al aprender, recordar y pensar. Se diferencia de los otros dominios ya que esta no está cargada de contenido. Las estrategias cognoscitivas constituyen formas con las que el estudiante cuenta para controlar los procesos de aprendizaje.

Situación en la que se aplica la teoria de Robert Gagné

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