SES.Tle-Ecole

Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?

Spécialité SES - Terminale

Pour commencer : Jean-Christophe, un cas d'école ?

SOMMAIRE

Jean-Christophe, issu d'un milieu populaire, est un exemple de réussite scolaire car il a obtenu un diplôme de niveau bac+5. Mais son cas est-il exceptionnel ? Comment l'expliquer ? Cela va être l'objectif du chapitre de le découvrir en nous fondant sur des enquêtes sociologiques, notamment statistiques, afin d'objectiver l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société.

SOMMAIRE

Spécialité SES - Terminale

Dans ce chapitre, l'école désignera au sens large l'ensemble des institutions chargées de délivrer un enseignement dans le cadre de la formation initiale (maternelle, primaire, collège, lycée et enseignement supérieur.

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUS LES ANNEES 1950 ?

A) Un processus de massification

B) Mais l'école ne s'est pas complétement démocratisée

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

A) Les missions de l'école

B) Le principe d'égalité des chances

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

A) Selon le milieu social

B) Selon le genre

POUR ALLER PLUS LOIN

Spécialité SES - Terminale

Objectif d'apprentissage : Comprendre que, dans les sociétés démocratiques, l'école transmet des savoirs et vise à favoriser l'égalité des chances.

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

SOMMAIRE

Le principe d'égalité des chances

Les missions de l'école

ENTRAÎNEMENT AU BAC

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

A) Les missions de l'école

Spécialité SES - Terminale

BILAN

Doc 1

Start

Doc 2

Start

Doc 3

Start

Spécialité SES - Terminale

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

A) Les missions de l'école

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

1) D’où proviennent les données de ce graphique ? 2) Que signifie le chiffre entouré ? 3) Quelle devrait-être la priorité de l’école selon les parents ?

Spécialité SES - Terminale

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

A) Les missions de l'école

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

1) Quel est le rôle principal de l'école fixé dans le code de l'éducation ? 2) Quelles autres missions de l'école apparaissent-elles dans le code de l'éducation ? 3) Ces missions sont-elles complémentaires ou opposées ?

Spécialité SES - Terminale

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

A) Les missions de l'école

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

1) Interprétez le résultat de la colonne "ensemble". 2) Que met en évidence ce document ? 3) A quel rôle de l'école peut-on relier ce document ?

Spécialité SES - Terminale

SOMMAIRE

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

A) Les missions de l'école

Spécialité SES - Terminale

B) Le principe d'égalité des chances

Doc 6

Start

BILAN

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

Doc 4

Start

Doc 5

Start

Spécialité SES - Terminale

B) Le principe d'égalité des chances

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

1) Dans les sociétés démocratiques, les individus sont-ils égaux en droit ? Justifiez. 2) Dans les sociétés démocratiques, les individus occupent-ils les mêmes positions sociales ? Justifiez. 3) Que signifie la phrase l.4-5 « la méritocratie s’est progressivement imposée comme idéologie fondatrice des sociétés démocratiques » ? 4) Quelle institution est-elle chargée d'attester du mérite des individus dans nos sociétés démocratiques ? Comment ?

Spécialité SES - Terminale

B) Le principe d'égalité des chances

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

1) Comment fonctionnait le système scolaire français avant les lois Ferry ? 2) En quoi les lois Ferry ont-elles permis d'accroître l'égalité des chances dans le système scolaire français ? 3) Au cours du XX-XXIe siècle, quelles autres réformes ont-elles été mises en place au nom du principe d'égalité des chances ?

Spécialité SES - Terminale

B) Le principe d'égalité des chances

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

1) Décrivez les deux couvertures de ces manuels pour filles. 2) A quels rôles sociaux préparaient les filières réservées aux filles ? 3) La distinction des enseignements entre filles et garçons permettaient-elles d'assurer l'égalité des chances ? Justifiez.

SOMMAIRE

Spécialité SES - Terminale

B) Le principe d'égalité des chances

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

Spécialité SES - Terminale

EPREUVE COMPOSEE

SOMMAIRE

Partie 1 - Mobilisation des connaissances (4 points) : il est demandé au candidat de répondre à la question en faisant appel à ses connaissances acquises dans le cadre du programme. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. Question : Quel est le rôle de l'école dans les sociétés démocratiques ?

I. QUEL EST LE RÔLE DE L'ECOLE DANS LES SOCIETES DEMOCRATIQUES ?

Au brouillon : identifiez bien la consigne (objet d'étude, champ d'étude, sens de la question) puis préparez votre argumentation (affirmation, explication et, si possible, illustration) en sélectionnant les éléments pertinents du cours pour répondre à la consigne. Sur la copie : structurez votre réponse, utilisez des connecteurs logiques, pour guider le plus possible votre correcteur. Pensez à la clarté de votre expression et soignez votre copie.

Spécialité SES - Terminale

Objectif d'apprentissage : Comprendre l'évolution, depuis les années 1950, des principaux indicateurs mesurant l'accès à l'école et à l'enseignement supérieur (taux de scolarisation, taux d'accès à un diplôme ou à un type de formation) en distinguant les processus de massification et de démocratisation.

SOMMAIRE

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNES 1950 ?

Un processus de massification

Mais l'école ne s'est pas complétement démocratisée

ENTRAÎNEMENT AU BAC

Spécialité SES - Terminale

A) Un processus de massification

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

Doc 7

Start

Doc 8

Start

Doc 9

Start

BILAN

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

A) Un processus de massification

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

1) Que représente le taux de scolarisation à 16 ans ? 2) Que signifie le chiffre 43,5 ? 3) Comment a évolué le taux de scolarisation à 16 ans entre 1958-1959 et 2017 ? 4) Ce document atteste-t-il d'un processus de massification scolaire ? Justifiez.

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

A) Un processus de massification

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

1) Que représente le taux d’accès au niveau du bac ? 2) Quel était le taux d’accès au niveau du bac en 2015 ? 3) Comment a évolué le taux d’accès au niveau du bac entre 1980 et 2015 ? 4) Ce document atteste-t-il d'un processus de massification scolaire ? Justifiez.

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

A) Un processus de massification

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

1) Interprétez le chiffre de 2015 pour l’ensemble des diplômés du supérieur. 2) Ce document atteste-t-il d'un processus de massification scolaire ? Justifiez.

SOMMAIRE

Spécialité SES - Terminale

A) Un processus de massification

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

Doc 12

Start

BILAN

Spécialité SES - Terminale

Doc 10

Start

Doc 11

Start

B) Mais l'école ne s'est pas complétement démocratisée

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

B) Mais l'école ne s'est pas complétement démocratisée

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

1) Les performances moyennes des élèves français en compréhension de l’écrit sont-elles supérieures à celles obtenues en moyenne dans les pays de l’OCDE ? 2) Les performances moyennes en compréhension de l’écrit des 25% d’élèves français les plus défavorisés sont-elles supérieures à celles obtenues en moyenne dans les pays de l’OCDE pour les mêmes catégories d’élèves ? 3) Les performances moyennes en compréhension de l’écrit des 25% d’élèves français les plus favorisés sont-elles supérieures à celles obtenues en moyenne dans les pays de l’OCDE pour les mêmes catégories d’élèves ? 4) Existe-t-il plus d’inégalités de réussite scolaire selon l’origine sociale en France qu’en moyenne dans l’OCDE ?

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

B) Mais l'école ne s'est pas complétement démocratisée

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

1) Comparez le taux de réussite au bac des filles et des garçons. 2) Ce document atteste-t-il d'un processus de démocratisation scolaire ?

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

B) Mais l'école ne s'est pas complétement démocratisée

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

1) Interprétez le 55,3 concernant l'ensemble des étudiants. 2) Dans quelles filières les filles sont-elles sous-représentées ? sur-représentées ? Justifiez. 3) Ce document atteste-t-il d'un processus de démocratisation scolaire ?Justifiez.

Spécialité SES - Terminale

SOMMAIRE

B) Mais l'école ne s'est pas complétement démocratisée

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNEES 1950 ?

Spécialité SES - Terminale

EPREUVE COMPOSEE

SOMMAIRE

Partie 2 - Etude d'un document (6 points) : il est demandé au candidat de répondre aux questions en mobilisant ses connaissances acquises dans le cadre du programme et en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse, de collecte et de traitement de l'information.Questions : 1) A l'aide des données du document, comparez le taux d'obtention du bac pour l'ensemble des catégories sociales entre la génération 1969-1973 et la génération 1989-1993.2) A l'aide des données du document et de vos connaissances, distinguez le processus de massification et de démocratisation scolaire.

II. COMMENT L'ACCES A L'ECOLE A-T-IL EVOLUE DEPUIS LES ANNES 1950 ?

Vérifiez votre bonne compréhension du document puis identifiez la consigne et les données statistiques qui vont vous permettre de la traiter. Organisez votre réponse et montrez l'étendue de vos savoir-faire : faites des lectures rigoureuses de données, interprétez des calculs simples.

Identifiez la consigne puis sélectionnez les éléments du cours qui vont vous permettre de la traiter. Organisez votre réponse et appuyez vos arguments par des illustrations statistiques grâce au document en montrant l'étendue de vos savoir-faire : lectures rigoureuses de données, interprétation de calculs simples.

Spécialité SES - Terminale

Objectif d'apprentissage : Comprendre la multiplicité des facteurs d’inégalités de réussite scolaire (notamment, rôle du capital culturel et des investissements familiaux, socialisation selon le genre, effets des stratégies des ménages) dans la construction des trajectoires individuelles de formation.

SOMMAIRE

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

ENTRAÎNEMENT AU BAC

Selon le milieu social

Selon le genre

BILAN

Spécialité SES - Terminale

A) Selon le milieu social

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Doc 13

Start

Doc 14

Start

Doc 15

Start

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

A) Selon le milieu social

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

1) Quel est le rôle du capital culturel dans les inégalités scolaires ? 2) Quel est le rôle des stratégies des ménages dans les inégalités scolaires ? 3) Quel est le rôle des investissements familiaux dans les inégalités scolaires ?

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

A) Selon le milieu social

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

1) Dans quelle situation scolaire se trouve Salima ? 2) Comment peut-on expliquer la réussite scolaire improbable de Salima ?

Spécialité SES - Terminale

QUESTIONS

QCM EN LIGNE

A) Selon le milieu social

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

1) Est-il correct de dire que 30% des enfants d’ouvriers non qualifiés ayant obtenu une moyenne entre 8 et 10 au brevet sont allés en 2nde GT ? Justifiez. 2) Comparez les souhaits d’orientation des enfants d’ouvriers non qualifiés et des enfants de cadres, enseignants, chef d’entreprise et professions libérales. 3) A quelle cause des inégalités scolaires peut-on relier ce document ?

Spécialité SES - Terminale

SOMMAIRE

A) Selon le milieu social

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

BILAN

Spécialité SES - Terminale

B) Selon le genre

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Doc 16

Start

Doc 17

Start

QUESTIONS

Spécialité SES - Terminale

B) Selon le genre

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Doc 16

1) En quoi la socialisation est-elle genrée ? 2) Quels sont les différents agents de socialisation qui interviennent dans cette socialisation genrée ? Donnez des exemples. 3) Quel lien peut-on faire entre la socialisation genrée et la meilleure réussite scolaire des filles à l'école ? 4) Quel lien peut-on faire entre la socialisation genrée et la sur et sous-représentation des filles dans certaines filières ?

QUESTIONS

Spécialité SES - Terminale

B) Selon le genre

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Doc 17

1) Comment expliquer la sous-représentation des filles dans les filières scientifiques ? 2) Comment les stéréotypes sexués agissent-ils sur les performances scolaires ?

SOMMAIRE

Spécialité SES - Terminale

B) Selon le genre

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Spécialité SES - Terminale

EPREUVE COMPOSEE

SOMMAIRE

Partie 3 - Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire (10 points) : il est demandé au candidat de traiter le sujet : en développant un raisonnement ; en exploitant les documents du dossier ; en faisant appel à ses connaissances personnelles ; en composant une introduction, un développement, une conclusion. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation.

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

SUJET : A l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les inégalités de réussite scolaire s'expliquent par plusieurs facteurs.

DOC 3

DOC 1

DOC 2

Prenez le temps au brouillon d'analyser le sujet, de sélectionner les connaissances pertinentes pour y répondre, de mobiliser les informations pertinentes du dossier pour traiter le sujet, d'organiser votre réponse. Rédigez votre copie en prenant soin de l'aérer, de corriger vos fautes, en privilégiant les phrases courtes reliées entre elles par des connecteurs logiques et en développant vos arguments.

Spécialité SES - Terminale

SOMMAIRE

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Spécialité SES - Terminale

SOMMAIRE

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Spécialité SES - Terminale

SOMMAIRE

III. COMMENT EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES ?

Document 3

Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?

Spécialité SES - Terminale

Pour aller plus loin

SOMMAIRE

SES.Tle-Ecole

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