Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

Les SIG en BTSA Viticulture Oenologie

Lycée Frédéric Bazille - Montpellier

Yohann Poussardin - Enseignant TIM

Historique du projet

Initié par des enseignants TIM, HG et Biologie

Intégration des SIG en filière Viti-Oeno sous la forme d'un Module d'Initiative Locale (MIL)

Logiciels : Arcgis > QGis > Arcgis

Existe depuis une dizaine d'années

Objectifs du projet

S'adapter aux nouvelles pratiques de conduite de culture (diminution d'intrants, utilisation des nouvelles technologies, agriculture de précision)

Eveiller l’intérêt des étudiants sur l’apport des SIG comme outil d’amélioration des pratiques agricoles permettant ainsi de diminuer leur impact environnemental

Apporter aux étudiants une plus-value sur le marché de l'emploi

Objectifs du projet

S'adapter aux nouvelles pratiques de conduite de culture (diminution d'intrants, utilisation des nouvelles technologies, agriculture de précision)

Eveiller l’intérêt des étudiants sur l’apport des SIG comme outil d’amélioration des pratiques agricoles permettant ainsi de diminuer leur impact environnemental

Apporter aux étudiants une plus-value sur le marché de l'emploi

Contexte pédagogique du MIL SIG

24 heures/étudiant (11 séances pratiques en individuel ou coenseignement)

2ème année de BTSA VO

3 enseignants (TIM, économie, agroéquipement)

20 étudiants

2 évaluations pratiques en CCF dont une restitution orale devant un professionnel partenaire

Transversal avec d'autres enseignements (viti, oeno, agroéquipement, informatique...)

Contexte pédagogique du MIL SIG

MIL Bio

Pluri technique Pulvérisateur

Pluri technique traçabilité

Visite Réduction d'intrants

MIL SIG

SUIVI D'UNe parcelle

Arcgis

Progression du MIL SIG

Relevés GPS

4 h

Découverte des SIG

Géoportail

AgréoVigne (Mas numérique)

Volume horaire : 2 h

Cartographie d'une exploitation

Arcgis

10 h

analyse D'UNe campagne DE PHYTOTRAITEMENT

Picore

Arcgis

8 h

Cartographie d'une exploitation viticole

Prise en main du logiciel

Découverte des possibilités offertes par Arcgis

Support : exploitation de stage de chaque étudiant

Limites de parcelles

Cépages

Rendements

Libellé des parcelles

Cartographie d'une exploitation viticole

1ère partie de l'évaluation certificative (CCF)

Travail demandé : renseigner un fond de carte

Exemple de realisation

Zones de Non Traitement (ZNT)

Analyse d'une campagne de phytotraitement

En partenariat avec le Mas Numérique Supagro Mtp

Permet de générer après traitement une cartographie précise de l'état du traitement

Exploitation d'un fichier csv de relevé Picore

Données disponibles :GéolocalisationDébitsDistance parcourueVolume restant

Exemple de suivi de traitement sur une parcelle

Organisation pédagogique

2 étudiants en charge d'une parcelle du Mas Numérique

Cartographie de l'état du traitement à partir du fichier csv

Identification des anomalies et proposition d'un diagnostic

Restitution orale devant un professionnel du Mas Numérique (2ème partie du CCF)

Evolution d'une parcelle

Exploitation viticole de l'EPL comme support

Cartographie de chaque parcelle

Relevés GPS des positions des pieds manquants (agroéquipement)

Objectif : cartographier les pieds manquants de vignes pour chaque parcelle afin de faire un suivi sur plusieurs années

Cartographie des pieds manquants

Liens avec le référentiel de competences

Mettre en œuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement des données

Évaluer les impacts environnementaux de l’activité vitivinicole

Communiquer en situation professionnelle

Proposer un processus viti-vinicole dans une situation donnée

Réflexion pour étendre l'emploi des SIG dans le cadre de la réforme du BTSA ?

Solution Arcgis satisfaisante (A. Goux en support)

Bilan

Réelle implication des étudiants qui travaillent sur des problématiques concrètes qui les concernent directement