Réaliser une capsule

Pour réaliser une capsule

Des idées d'orientation

Images : Pixabay.com

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Thèmes à consulter

Mes intentions

Présentation

Mon scénario

Le Temps

Matériel

Les outils

Les ressources du RÉCIT FGA

Ajouter des questions

Quelles sont mes intentions?

J'identifie le besoin que je cherche à combler avec mon outil complémentaire destiné à mes élèves.Est-ce que je désire faire une démonstration, un modelage? Est-ce que je préfère guider l'élève pas à pas? Est-ce que je préfère questionner l'élève durant une écoute?Je définis le besoin auquel je désire répondre afin de déterminer par la suite la méthode que j'utiliserai pour produire mon outil d'apprentissage.Consultez le tableau des intentions pédagogiques.

Avant de me lancer...

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Tableau des intentions pédagogiques

Source : Conseil scolaire ViaMonde et Nadia Fontaine, RÉCIT CSSLA

Mon scénario

J'écris ce que je désire expliquer. J'établis mon scénario sous la forme d'un tableau afin de déterminer les étapes de ma présentation.Ne tenez pas compte des difficultés techniques en lien à la technologie ici. Pensez à la démarche que vous désirez proposer aux élèves. Vous évaluerez les problématiques plus tard !Par la suite, en fonction de mon scénario, j'ajuste ma présentation, si l'investissement en temps semble être trop grand !

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Document Scénarimage par le RÉCIT Domaine des arts

Par quel moyen est-ce que je désire présenter l'information aux élèves?Est-ce que je désire utiliser la vidéo ou réaliser un balado (audio seulement)? Est-ce que je préfère un outil de présentation et la présenter en format vidéo? Est-ce que je désire ajouter des références externes (hyperliens)?Ai-je l'intention de questionner l'élève durant le visionnement?

Présentation

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Lecture - École Branchée : Produire des capsules vidéo engageantes

Selon le scénario que je désire réaliser, je pense au matériel dont j'aurai besoin (suggestions) :

Matériel

• TNI ou Whiteboard pour écrire les démonstrations
• Micro cravate pour obtenir un meilleur son
• Logiciel de capture d'écran (comme Loom ou Teams)
• Utiliser une deuxième caméra pour filmer mes explications
• Lumière suffisante pour m'éclairer
• Fond vert pour superposer des images
• Suggestions de micros

Propositions pour des marques de micro :

• Rode
• Série Snowball
• Modèle Yeti

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Cliquez pour obtenir des suggestions sur des modèles de micro.

Propositions pour des marques de micro :

• Rode
• Série Snowball
• Modèle Yeti

Le temps

J'estime le temps que je suis prêt à investir pour la réalisation de mon projet.Je peux viser une coréalisation avec une ou un collègue.Au besoin, je réduis la complexité de mon scénario.

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Pour dynamiser nos capsules

Dans Office 365, il est possible d'utiliser l'application Stream pour diffuser nos capsules et d'y ajouter des questions avec l'aide de l'application Forms.

L'outil H5P permet d'ajouter de l'interaction avec nos présentations. Nous pouvons utiliser cet outil directement sur leur site Internet ou en profiter plus facilement avec notre plateforme Moodle RÉCIT FGA.

Le site anglophone Edpuzzle permet d'ajouter des questions à une vidéo. L'enseignant doit se créer un compte. Le titulaire du compte doit s'assurer du nombre de productions permis selon le type de compte (gratuit ou payant).

Il est important de noter que certains CSS n'aprouvent pas l'utilisation de sites provenant de l'extérieur du Canada. Référez-vous aux politiques de votre centre de services scolaire.

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Les outils

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Éditeur de vidéosur Windows 10

iMovie

Montage

Teams

Loom

Logiciels payants

Caméra numérique

Extension Loom pour Chrome Cette extension permet de faire des captures d'écran avec une caméra intégrée et un micro. La version pour éducation nous permet de produire plusieurs vidéos et de les garder sur la plateforme. De plus, il est possible de télécharger la vidéo afin de la distribuer sur d'autres plateformes. Ainsi, nous pouvons supprimer notre production sur la plateforme à mesure. Chaque capsule peut avoir une durée d'environ 45 min. Pour ce faire, il faut créer un compte avec notre courriel de notre Centre de services scolaire, en utilisant un autre mot de passe. Lien pour consulter l'extension Lien pour consulter la présentation sur Loom par le service national du RÉCIT Domaine des arts

Logiciels de montage payants Il existe plusieurs logiciels que nous pouvons acheter afin de réaliser un montage qui demanderait l'utilisation d'images superposées. Par leur complexité, ces logiciels demandent cependant du temps d'appropriation dont certains enseignants risquent d'hésiter à investir. Par contre, ces logiciels permettent d'obtenir des résultats qui pourraient surpasser les possibilités des logiciels gratuits ou intégrés dans nos appareils. C'est toujours une question d'intention sur les résultats à atteindre. Parmi des suggestions sur le marché, nous pouvons utiliser un logiciel relativement simple qui permet de réaliser du montage à partir d'actions automatisées ou à partir de l'outil de montage conventionnel afin d'obtenir des résultats en fonction de sa créativité. Le logiciel auquel nous pensons ici est Premiere Elements d'Adobe pour PC. Il existe également un logiciel payant pour MAC qui représente la version plus complète qu'iMovie : Final Cut Pro.

La caméra numérique Pour nous filmer, nous pouvons utiliser notre cellulaire, une tablette numérique ou une caméra numérique de plus grande qualité. Lors d'une démonstration, il peut être pratique d'utiliser un logiciel de capture d'écran, de réaliser la démonstration sur un tableau interactif et d'être filmé avec une autre caméra placée sur un trépied. Pour obtenir une meilleure trame sonore, utilisez un micro-cravate relié à votre cellulaire, par exemple. Lors de l'enregistrement, claquez des mains pour établir une crête sonore distinctive et le mouvement visuel sur votre caméra. Par ce geste, vous pourrez ainsi synchroniser le visuel à votre trame sonore avant d'effectuer le montage, s'il y a lieu. Nous vous invitons à retirer le claquement des mains, si ce geste ne fait pas partie de votre scénario. Vous obtiendrez ainsi une trame sonore, une trave visuelle de vous avec votre caméra et une trame visuelle de votre démonstration au tableau numérique. Vous pourrez utiliser votre trame sonore qui accompagnera vos trames visuelles en lien à vos intentions sur la présentation. Claquez des mains chaque fois que vous reprenez une scène afin de faciliter le travail de synchronisation entre votre fichier audio et votre trame visuelle.

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