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Les Rencontres
de la pédagogie & du numérique

MODALITÉS
ORGANISATION

PROGRAMME
& INSCRIPTION

Rejoindre la visio

Consulter le calendrier et s'inscrire

Des ressources
à disposition

SUPPORTS DES
RENCONTRES
cycle 2

SUPPORTS DES
RENCONTRES
cycle 1

Cycle 2

Accès permanent SONDAGE BESOINS

Programme et thématiques des rencontres cycle 2

DURÉE

DURÉE

DURÉE

DURÉE

DURÉE

DURÉE

DURÉE

DURÉE

45'

1H

45'

45'

45'

45'

45'

45'

Voici les prochaines thématiques planifiées, nhésitez pas à nous faire part de vos besoins ici :

30 novembre 2021
Lancement cycle 2

H5P les évolutions de cet outil intégré à Moodle
Créez des quiz et des ressources interactives !


25 janvier 2022

Inverser sa pédagogie ? contraintes et opportunités


A replanifier

Animer une classe virtuelle
REPLAY


05 avril 2022

Organiser mon espace de cours Connect


Créer des modules de formation à distance
avec RISE + découvrez Genially pour concevoir des contenus interactifs




24 mars 2022

Connect : les activités "devoir et "forum" et la formulation de feedbacks à distance

S'inscrire


A replanifier

Créer des vidéos pédagogiques
REPLAY


A replanifier

Évaluer avec Connect : banque de question et test
REPLAY

12H45-13H30

12H45-13H30

13H30-14H30

12H45-13H30

24 février 2021

Venez découvrir le programme du cycle 2 des "Rencontres de la pédagogie et du numérique"

Présentation d'un panorama des outils numériques à usage pédagogiques chez Oniris


H5P les évolutions de cet outil intégré à Moodle / Créez des quiz et des ressources interactives !



Prérequis :

Avoir parcouru les ressources de l'espace de ressource Connect pour savoir comment on insère une activité dans un espace de cours Connect


Objectifs :

  • Comprendre l'intérêt de proposer des ressources et contenus variés aux étudiants
  • Identifier l'enjeu de l'auto-évaluation en formation
  • Créer des quiz H5P et consulter les résultats des étudiants
  • Découvrir d'autres fonctionnalités de l'outil intégré H5P (vidéo interactive...)


Témoignage :

Présentation de plusieurs créations H5P et témoignages enseignants



Inverser sa pédagogie ? contraintes et opportunités



Prérequis :

Aucun


Objectifs :

  • Comprendre "l'état d'esprit" de la pédagogie inversée ou renversée
  • Découvrir l'intérêt d'une pédagogie dite "inversée" pour l'enseignant et l'étudiant
  • Identifier les leviers et les difficultés de mise en œuvre
  • Créer son scénario pédagogique incluant tout ou partie d'une pédagogie inversée


Témoignage :


Animer une classe virtuelle & utiliser les fonctionnalités de zoom (sondage, tableau blanc, salons)



Prérequis :

Disposer d'un compte zoom avec adresse mail + mot de passe.

Avoir idéalement consulté les ressources sur zoom à disposition ici.


Objectifs :

  • Identifier les enjeux de l'usage de la classe virtuelle en enseignement à distance
  • Découvrir des activités qui favorisent l'interaction avec les étudiants en classe virtuelle (sondage, tableau blanc...)
  • Découvrir le paramétrage d'un sondage sur zoom
  • Utiliser le tableau blanc sur zoom et identifier ses différentes fonctionnalités
  • Comprendre comment séparer les étudiants en petits salons pour un travail de groupe


Démonstration et test des outils de zoom


Connect : Organiser son espace de cours sur connect



Prérequis :

Avoir parcouru les ressources de l'espace de ressource Connect

Avoir les droits en édition sur un espace de cours Connect


Objectifs :

  • Structurer, organiser son espace de cours sur Connect
  • Faire vivre et animer son espace de cours
  • Découvrir les différentes possibilités d'affichage-présentation des espaces de cours sur connect
  • Insérer des blocs, emploi du temps, sommaire... dans son espace de cours


Témoignage : A suivre


Créer des module de formation à distance avec RISE 360


Rise 360 est une application web qui vous permet de créer rapidement des cours en ligne réactifs et adaptés à tous supports (pc, mobile, tablette) - sur la base de modèles préétablis, vous organisez votre cours en chapitres avec intégration possible de photo, vidéo et d'activités interactives (quiz...). Les modules une fois créés peuvent être intégrés dans moodle sur vos espaces de cours et permettent une consultation des traces des étudiants (temps passé sur le module, résultats des activités...).


Prérequis : Aucun


Objectifs :

Découvrir un outil de création de module e-learning

Comprendre les fonctionnalités de l'outil et sa prise en mains

Identifier les étapes d'intégration du module dans l'espace de cours Moodle


Témoignage :

Présentation-témoignage d'un module réalisé avec RISE - Retour d'expérience de Laetitia Jaillardon



Créer des contenus interactifs en ligne avec Genially


Genially est un logiciel en ligne qui permet de créer des présentations interactives actualisables chez tous les destinataires d'un simple clic ! créer des infographies ou des présentations cliquables, renvoyer vers des ressources intégrées (vidéo, images...), on peut presque tout faire et simplement avec genially ! Il est ensuite possible d'intégrer la création sur l'espace de cours moodle.


Prérequis : Aucun


Objectifs :

Découvrir un outil de création de contenus interactifs

Identifier les étapes d'intégration des contenus dans l'espace de cours Moodle


Témoignage :

Présentation-témoignage de ressources réalisées avec Genially


Connect : les activités "devoir et "forum" et la formulation de feedbacks à distance



Prérequis :

Avoir parcouru les ressources de l'espace de ressource Connect

Avoir lu la ressource sur les Feedbacks dans l'espace E.A.D


Objectifs :

  • Découvrir l'activité "devoir" sur Connect, son intérêt ainsi que des exemples de mise en pratique
  • Découvrir l'activité "forum" sur Connect, son intérêt ainsi que des exemples de mise en pratique
  • Comprendre l'enjeu de la formulation de feedbacks en formation à distance
  • Se tester sur la formulation des feedback


Témoignage :


L'usage et la création de vidéos pédagogiques


Prérequis :

Avoir consulté les ressources de l'espace outils sur ce thème


Objectifs :

  • Définir ce qu’est une vidéo pédagogique
  • Connaître les caractéristiques formelles d’une « bonne » capsule vidéo
  • Découvrir les étapes de conception d'un script de capsule vidéo efficace pour la réalisation
  • Découvrir les outils à votre disposition pour créer une séquence de vidéo pédagogique : présentation magistrale, séquence commentée et motion design.


Évaluer avec connect : créer une banque de question et paramétrer un test



Prérequis :

Avoir consulté les fiches ressource de l'espace connect

- Ajouter ou supprimer une activité ou une ressource dans un espace de cours

- L’activité Test : paramétrages généraux

- La banque de questions et l'activité "Test"


Objectifs :

  • Comprendre l'utilité d'une banque de questions sur connect
  • Identifier les grandes étapes du paramétrage d'un test
  • Identifier les différents types de questions, le feedback et les options de relecture des tests
  • Comprendre ce qu'est l'attribution de points négatifs pour la création d'un test


S'inscrire

Le calendrier des rencontres

novembre 2021

6

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janvier 2022

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février 2022

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3

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1

mars 2022

6

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avril 2022

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mai 2022

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Lancement cycle 2

H5P les évolutions de cet outil intégré à Moodle

Créez des quiz et ressources interactives !



Oser la pédagogie inversée

Créer des module de formation à distance

avec RISE 360

+

Découvrir Genially pour créer des contenus interactifs




Les activités "devoir" et forum sur Connect et la formulation de feedbacks à distance

Organiser mon espace de cours Connect

31 aôut 2021


L'usage et la création de vidéos pédagogiques

Programme des thématiques du cycle 1

DURÉE

DURÉE

DURÉE

DURÉE

DURÉE

45'

45'

45''

45'

45''

Thématiques proposées lors du cycle 1 des rencontres de la pédagogie et du numérique
mai à septembre 2021

25 mai 2021

Lancement
+
Construire un scénario pédagogique hybride

22 juin 2021

Evaluation à distance, typologie et témoignages

06 juillet 2021

Evaluer avec Connect : Créer une banque de question et paramétrer un test sur Connect

7 juin 2021

Animer une classe virtuelle & utiliser les fonctionnalités de zoom (sondage & tableau blanc)

SUPPORTS DES
RENCONTRES cycle 1

Vous n'avez pas pu participer lors de ces rencontres et aimeriez une reprogrammation ?
dites le nous ici dans ce questionnaire

Lien vers les

Évaluer avec connect : créer une banque de question et paramétrer un test



Prérequis :

Avoir consulté les fiches ressource de l'espace connect

- Ajouter ou supprimer une activité ou une ressource dans un espace de cours

- L’activité Test : paramétrages généraux

- La banque de questions et l'activité "Test"


Objectifs :

  • Comprendre l'utilité d'une banque de questions sur connect
  • Identifier les grandes étapes du paramétrage d'un test
  • Identifier les différents types de questions, le feedback et les options de relecture des tests
  • Comprendre ce qu'est l'attribution de points négatifs pour la création d'un test



Témoignage :

Nathalie Ruvoen vous parle de sa pratique des tests sur connect

L'usage et la création de vidéos pédagogiques


Prérequis :

Avoir consulté les ressources de l'espace outils sur ce thème


Objectifs :

  • Définir ce qu’est une vidéo pédagogique
  • Connaître les caractéristiques formelles d’une « bonne » capsule vidéo
  • Découvrir les étapes de conception d'un script de capsule vidéo efficace pour la réalisation
  • Découvrir les outils à votre disposition pour créer une séquence de vidéo pédagogique : présentation magistrale, séquence commentée et motion design.


Témoignages :

Venez découvrir le fonctionnement et le programme des "Rencontres de la pédagogie et du numérique" et nous faire part de vos idées pour nous aider à programmer des thématiques au plus près de vos besoins !



Construire un scénario pédagogique hybride



Prérequis :

Distinguer les différentes modalités d'enseignement avec le numérique - voir ressource

Avoir parcouru les ressources de l'espace E.A.D (lien)


Objectifs :

  • Comprendre l'utilité du scénario pédagogique hybride pour l'enseignant
  • Identifier les différentes composantes d'un scénario d'enseignement en modalité hybride
  • Observer la construction d'un scénario pédagogique et découvrir les outils pour le faire
  • Découvrir une méthodologie de mise en œuvre d'un scénario à travers un témoignage


Témoignage :

Florence Texier, enseignante en Nutrition humaine, vous parle de la conception du scénario de son cours en modalité hybride et du retour de ses étudiants de première année.

Évaluation à distance, typologie et témoignage


Prérequis :

Alignement/cohérence pédagogique et scénarisation de son enseignement (renvoi vers ressources EAD si besoin)


Objectifs :

  • Identifier des modes d'évaluation (certificative ou formative) à distance et outils appropriés
  • Expliquer l'importance des retours évaluatifs (feedback) à distance
  • Découvrir l'usage des grilles critériées dans l'évaluation à distance
  • Découvrir une méthodologie de mise en oeuvre d'une évaluation à travers un témoignage


Témoignage :

Nabila Haddad et Samira Rousselière vous parlent de la conception d'un dispositif d’évaluation par les pairs réalisé à distance avec les apprentis SEQUOIA.

Animer une classe virtuelle & utiliser les fonctionnalités de zoom (sondage, tableau blanc, salons)



Prérequis :

Disposer d'un compte zoom avec adresse mail + mot de passe.

Avoir idéalement consulté les ressources sur zoom à disposition ici.


Objectifs :

  • Identifier les enjeux de l'usage de la classe virtuelle en enseignement à distance
  • Découvrir des activités qui favorisent l'interaction avec les étudiants en classe virtuelle (sondage, tableau blanc...)
  • Découvrir le paramétrage d'un sondage sur zoom
  • Utiliser le tableau blanc sur zoom et identifier ses différentes fonctionnalités
  • Comprendre comment séparer les étudiants en petits salons pour un travail de groupe


Démonstration et test des outils de zoom

Retour sur les rencontres

Les supports & ressources

Retrouvez les supports ici

Animer une classe virtuelle

Retrouvez les supports ici

Evaluation à distance, typologie et témoignages

Retrouvez les supports ici

Evaluer avec Connect : banque de question et test

Lancement des rencontres +
Le scénario pédagogique hybride

Retrouvez les supports ici

Usages et création de vidéos pédagogiques

Retrouvez les supports ici

Cycle 1

Accès permanent SONDAGE BESOINS

Retour sur les rencontres

Les supports & ressources

Retrouvez les supports ici

Activités "Devoir" et "Forum" dans Connect + feedbacks à distance

Inverser sa pédagogie ? contraintes et opportunités

Retrouvez les supports ici

Créer des modules de formation à distance
avec RISE Articulate et
des contenus interactifs avec Genially

Créer des activités interactives
avec H5P

Retrouvez les supports ici

Retrouvez les supports ici

Cycle 2

Organiser mon espace de cours Connect

Retrouvez les supports ici

Accès permanent SONDAGE BESOINS

L'organisation des rencontres

Quelques indications utiles pour participer

Le contenu

Des thèmes pour répondre
à vos besoins

Développement des pratiques d'enseignement avec usage du numérique

Une adaptation du planning et des thèmes selon les propositions

Le format

La visio - pour le moment !

Entre 12h45 à 13h30

S'inscrire aux thématiques de votre choix

Le déroulé

Présentation + "Ce qu'en dit la recherche"

Exemples et/ou mise en pratique + apport de ressources

Temps d'échange

Un espace pour retrouver les ressources


  • Des thèmes qui ont un lien avec le développement des pratiques d'enseignement en modalité hybride qui touchent à la fois la pédagogie et le numérique.


  • Une adaptation des thèmes et de la programmation au plus proche de vos besoins, exprimez vous sur ce lien

  • Visioconférence privilégiée pour le moment - le lien est sur la page d'accueil en cliquant sur le visuel du smartphone


  • Selon le planning et de 12h45 à 13h30 - horaire proposé pour vous permettre de participer hors temps avec les étudiants (grignotage autorisé pendant la rencontre ;-) INSCRIVEZ VOUS ICI


  • S'inscrire sur les liens de chaque rencontre proposée - et nous rejoindre sans inscription si votre emploi du temps se libère !

  • La présentation du thème + "Ce qu'en dit la Recherche en sciences de l’éducation"


  • Des exemples et/ou mise en pratique simultanée, des ressources mises à disposition et à adapter selon votre besoin


  • Des témoignages + un temps d'échange


  • Un espace virtuel dédié pour retrouver les documents de présentation, bibliographie, outils...


  • Un accompagnement personnalisé par la suite si vous souhaitez développer un sujet et/ou obtenir un soutien



FREDERIC

AUFFRAY

Responsable du service

JULIA

POIRIER

Ingénieure pédagogique

DELFINE

COUFFIN

Gestionnaire parc audiovisuel & licences

Florence

rouillÉ

Ingénieure
techno-pédagogique

ISABELLE

VANIAMBOURG

Gestionnaire plateforme Connect

FREDERIC

FOUILLET

Gestionnaire parc audiovisuel - vidéaste

L'équipe animatrice

Des rencontres de la pédagogie et du numérique