1st workshop: To be green is evergreen

Gymnázium P.J.Šafárika – P.J.Šafárik Gimnázium Rožňava Workshop - Permakultúra„To be green is evergreen - Ekologicky sa zeleniť, je časom overený hit“ - číslo projektu ACC03P18 Zvyšovanie povedomia o zmierňovaní a prispôsobovaní sa zmene klímy na školách (SK-Klíma)

To be green is evergreenworkshop 1

„Zmierňovanie a prispôsobovanie sa zmene klímy“ (SK-Klíma)

2. Permakultúra na školách

Permakultúra je vzbura proti chladu mesta

1. Čo je permakultúra

3. Deti v permakultúre

4. Princípy permakultúry

6. Projekt

5. Návrh permakultúrnej záhrady

7. Zdroje

http://skola.permakultura.sk/ Škola permakultúryÚčasť na kurze Ovocinár mi priniesla sebavedomie, ucelila a doplnila vedomosti, ktoré som už mala. Jednoznačne som z kurzu odišla motivovaná,...Permakulturahttps://www.youtube.com/watch?v=kaTkzYMrA6g http://www.prirodne-zahrady.sk/ http://childreninpermaculture.com/ Children in Permaculture"Brimming with practical examples of how to support children in connecting with themselves, each other and the growing cycle. This handbook...Childreninpermaculture https://www.youtube.com/watch?v=zKvm50fivF4 https://www.youtube.com/watch?v=KMe_SR2x6JM

1. Čo je permakultúra Už ako samotný názov napovedá z anglického slova "permaculture" čo je skratka pôvodne "permanent agriculture" ( permanentné poľnohospodárstvo), neskôr rozšírené na "permanent culture" čo v preklade znamená permanentné samoobnoviteľné, trvalo udržateľné pestovanie alebo hospodárenie (agriculture), neskôr rozšírené na celý životný štýl (culture). Laickým pohľadom by sa dalo povedať, že je to spôsob pestovania ktoré sa dokáže samé recyklovať - obnovovať bez zásadného vonkajšieho zásahu. Keby sme to ešte chceli zjednodušiť tak nám z toho vychádza niečo čo si dokáže žiť svojím životom a z roka na rok sa samé postaviť na nohy. A ešte bonus navyše - nakŕmi nás to. 2. Skúste navrhnúť, ako by mohla permakultúra vyzerať na školách.

1. Pozrite si video, ako sa dá využiť myšlienka permakultúry v školách. Permakultúra na školách

1. Pozrite si video. Deti v permakultúre

Postoje permakultúry1. VŠETKO PRACUJE PRE MŇAKaždý prvok v prírode sa dá využiť v prospech záhrady tak, aby pracoval pre nás. Všetko v prírode MÁ úžitok a je sieťou vzťahov napojené na ostatné prvky. Je nosné poznať funkcie jednotlivých prvkov v prírode, aby sme ich vedeli v náš prospech využiť (nezneužiť a nevykorisťovať).napr. kamenná obruba záhonu prehreje zeleninové záhony, dážďovky nám prekypria zeminu Skúste vymyslieť ďalšie aktivity, diskutujte v skupine a vedúci skupiny zapíše všetky nápady. 2. PROBLÉM JE RIEŠENÍMHľadaj a využívaj čo najjednoduchšie riešenia. Využi danú nevýhodu ako výhodu zmenou pohľadu na vec. Riešenia však súčasne majú mať pozitvny dopad vo všetkých ohľadoch permakultúrnej etiky. Ideálom sú tv. WIN-WIN riešenia.napr. zamokrenú plochu zbytočne neodvodňovať, ale ju pretvoriť na vodnú plochu alebo mokraď Skúste vymyslieť ďalšie aktivity, diskutujte v skupine a vedúci skupiny zapíše všetky nápady. 3. MINI-MAXMinimálne vstupy / úsilie a maximálny výnos. vyžaduje hľadanie riešení, ktoré sú čo najjednoduchšie ale výrazne skvalitňujú prostredie, majú pridanú hodnotu a zvyšujú celkový výnos z dizajnu, Hľadaj uzavreté cykly, vzájomné prepojenia, aby ľudská práca a vstupné energie boli nahradené samočinnými mechanizmami prírody.napr. akvakultúra – zber vody na zalievanie, chov rýb, plávanie, samočistenie, krása vodných rastlín, zvlhčovanie vzduchu, jedlo, ochrana proti škodcom, bahno ako hnojivo Skúste vymyslieť ďalšie aktivity, diskutujte v skupine a vedúci skupiny zapíše všetky nápady. 4. NEOBMEDZENÉ VÝNOSYVšetko je to len o schopnostiach dizajnéra a jeho predstavivosti – systém sa dá donekonečna zlepšovať. Permakultúrny dizajn je dynamický, nedá sa urobiť jeho finálna verzia, lebo každodenným pozorovaním svojho pozemku a okolia dostávaš nové inšpirácie, nápady a spätnú väzbu a to ťa núti veci prehodnocovať. Ale veď zmena je život!napr. pri tvorbe jazierka zistíš, že máš veľmi kvalitnú hlinu, tak z nej vedľa urobíš lavičku. Sused ti daruje kachličky, ktoré by inak vyhodil, zapracuješ ich do lavičky ako mozaiku. Vďaka tomu ti napadne urobiť si mozaikovaný šachový stolík k lavičke, aby si sa s deťmi hol hrať šachy. Skúste vymyslieť ďalšie aktivity, diskutujte v skupine a vedúci skupiny zapíše všetky nápady. 5. SPOLUPRACUJ, NEBOJUJ S PRÍRODOUPojmy ako burina, škodca či odpad sú len ľudské definície. Nauč sa vidieť vzťahy v prírode, porozumieť, že sme živé biologické prvky, ktoré sú jej súčasťou tak ako ostatné zvieratá a rastliny. Hľadaj možnosti ako všetkým umožniť zdieľať priestor na Zemi.napr. namiesto pesticídov hľadaj predátorov, ktorí ochotne pojedia „škodcov“. Hoci píšu v časopise, že už prišla jar, nesaď do chladnej pôdy, poznaj správne habitusy drevín pre ich prirodzené tvarovanie. Skúste vymyslieť ďalšie aktivity, diskutujte v skupine a vedúci skupiny zapíše všetky nápady.

ZADANIE Vašou úlohou je vytvoriť interaktívny obrázok s vašim návrhom permakultúrnej záhrady, kde využijete všetky princípy permakultúrnej záhrady. Použite nástroj https://app.genial.ly/ Vzor interaktívneho obrázku: https://view.genial.ly/6062ea08cb87f60cf05706d7

Click on the pushpins to learn more about what to include in each point.

1. V nasledujúcom videu zistíte ako sa navrhujú permakultúrne záhrady. Návrh permakultúrnej záhrady

ZDROJE: https://www.youtube.com/watch?v=zKvm50fivF4&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=KMe_SR2x6JM https://permakultura.sk/ https://www.youtube.com/watch?v=kaTkzYMrA6g https://app.genial.ly/