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Juego interactivo y repaso del tema.

Transcript

matemático

Repaso

Por Claudia Guillen

Finaliza el juego y revisa un repaso.

Instrucciones

Roll
the dice!

Bienvenido(a)

Vamos a jugar

Instrucciones

Primero, cada jugador toma turno lanzando el dado; quien obtenga el mayor número es quien va primero, despuéslos demás jugadores van tomando su turno de mayor a menor número obtenido. Asimismo escogen una figura para mover del color de su preferencia.

Para comenzar a jugar:

1. En cada turno se lanzará el dado.

2. Avanzar con las torre elegida la cantidad que se obtuvo en el dado.

3. Responder la pregunta integrada al espacio que avanzaste, si no se responde correctamente, se regresa al lugar anterior antes de haber lanzado el dado.

4. Recuerda que además de no acertar por las preguntas que se encuentran en el juego, puede regresar hasta el inicio por las serpientes y adelantar los movimientos con las escaleras; así como s emuestra a continuación.

Escaleras

Serpientes
Si el jugador cae en la casilla de la escalera, podrá subir por la misma y alcanzar otra casilla con otros puntos; claro que tendrá que responder correctamente la pregunta incluida, de lo contrario regresa al lugar anterior y termina su turno para que continue otro jugador.

Si el jugador cae en la casilla de una serpiente, tendrá que bajar por la misma en donde el punto lo indique y así continuar con la partida.


5. Ganará la persona que llegue primero a la meta por medio de las preguntas alcanzadas y sus movimientos rápidos en la partida.


Pregunta 1. ¿Cómo se lee esta cantidad?

C D U

1 5 0

Pregunta 5. ¿Cuántas decenas hay en esta cantidad formada?

C D U

4 3 5

Pregunta 13. ¿Cómo se lee esta cantidad?

C D U

9 9 5

Pregunta 10. ¿Cuántas decenas hay en esta cantidad formada?

C D U

5 8 1

Pregunta 16. ¿Qué está representando el número siete en esta cantidad formada?

C D U

6 7 3

Pregunta 18. ¿Qué número se tiene que poner debajo de las decenas y centenas para formar el número sesenta y nueve?

C D U

? ? 9

Pregunta 15. ¿Cuántas decenas hay en esta cantidad formada?

C D U

6 0 0

Pregunta 17. ¿Qué número se tiene que poner debajo de las centenas para formar el número ciento cuarenta y nueve?

C D U

? 4 9

Pregunta 12. ¿Cómo se lee esta cantidad?

C D U

0 2 5

Pregunta 22. ¿Qué número se lee en esta cantidad formada?

C D U

0 0 2

Pregunta 4. ¿Cómo se lee esta cantidad?

C D U

7 2 3

Pregunta 25. ¿Qué le falta a este número para representar el setecientos sesenta y siete?

C D U

6 6 6

Pregunta 24. ¿El número que se ve es correcto si queremos representar el cuatrocientos cincuenta y tres?

C D U

4 4 3

Pregunta 19. ¿Qué número se tiene que poner debajo de las centenas y unidades para formar el número doscientos ocho?

C D U

? 0 ?

Pregunta 3. ¿Cuántas unidades hay en esta cantidad formada?

C D U

9 0 5

Pregunta 2. ¿Cómo se lee esta cantidad?

C D U

1 0 1

Pregunta 6. ¿Cuántas centenas hay esta cantidad formada?

C D U

4 3 5

Pregunta 11. ¿Cuántas centenas hay en esta cantidad formada?

C D U

4 3 5

Pregunta 7. ¿Cómo se lee esta cantidad formada?

C D U

5 5 5

Pregunta 8. ¿Cuántas decenas hay en esta cantidad formada?

C D U

5 5 5

Pregunta 9. ¿Cuántas decenas hay en esta cantidad formada?

C D U

6 6 3

Pregunta 14. ¿Qué está representando el número cuatro en esta cantidad formada?

C D U

4 3 5

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Pregunta 20. ¿Qué número se tiene que poner debajo de las centenas, decenas y unidades para formar el número novecientos cuarenta y nueve?

C D U

? ? ?

Pregunta 21. ¿Qué número se lee en esta cantidad formada?

C D U

3 0 3

Pregunta 23. ¿Qué número se lee en esta cantidad formada?

C D U

1 1 3

Repaso del tema del juego anterior

Instrucciones:

Arrastra los números de la izquierda hasta abajo de cada color represando a las unidades, decenas y centenas; formando cantidades para leerlas correctamente.

Insignias

Gánate una o vaias

0

1

9

2

9

9

1

4

7

5

4

4

1

6

7

8

8

3

6

5

8

4

7

7

1

0

9

5

u

d

c

1000 100 10 1

um

Las insignias que ganaste el día de hoy son: