À UN CLIC D'UNE FAUSSE NOUVELLE

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DÉBUTER

Facilitateur

Annie Turbide

Marjorie Paradis

Cliquez pour voir la biographie...

Alexandre Chenette

Éducation aux médias

Et vous ?

« Vous estimez-vous capable de distinguer les fausses nouvelles sur le web ? »

Au Canada...

Nous sommes tous à un clic

LA PRESSE

PATRICK LAGACÉ

« Nous sommes tous des pushers de faux faits potentiels. [...] Des fois, les gens font des erreurs. Toutes sortes d'erreurs. De faits. D'appréciation. D'empressement. Ça arrive... »

SOURCE

Nous sommes tous à un clic

Nous avons maintenant 3 chapeaux

FAUSSE

nouvelle

VRAIE

nouvelle

Aller plus loin...

« Pour le bien de nos élèves et de la société, reconnaitre les fausses nouvelles n'est plus suffisant, il faut aller plus loin ! »

Impacts

La nouvelle créera certains remous

Décision

Nous décidons de faire quelque chose avec cette nouvelle

Réaction

La nouvelle suscite une émotion (ou pas)

Diffusion

La nouvelle parvient jusqu'à nous

Création

La nouvelle est produite

La petite histoire de la nouvelle

Impacts

La nouvelle créera certains remous

Décision

Nous décidons de faire quelque chose avec cette nouvelle

Réaction

La nouvelle suscite une émotion (ou pas)

Diffusion

La nouvelle parvient jusqu'à nous

Création

La nouvelle est produite

La petite histoire de la nouvelle

Impacts

La nouvelle créera certains remous

Décision

Nous décidons de faire quelque chose avec cette nouvelle

Réaction

La nouvelle suscite une émotion (ou pas)

Diffusion

La nouvelle parvient jusqu'à nous

Création

La nouvelle est produite

La petite histoire de la nouvelle modifiée

EN CLASSE

INTRO

« Au terme de cet atelier, les participant•es auront réfléchi à des stratégies pour donner un pouvoir d’action aux jeunes face aux médias.»

Intention de l'atelier

Création

La nouvelle est produite

La petite histoire de la nouvelle

Fausses nouvelles

fausse nouvelle ?

Pas si simple...

D'après vous ?

« Quelles sont les questions utiles pour évaluer la valeur d'une nouvelle ? »

l'information

Bien cibler la source de

de l'auteur•e

intentions

Se questionnersur les

Évaluer la valeur de la nouvelle

de recherche

Utiliser des plateformes de vérification en ligne

STRATÉGIES

Faire une recherche inversée d'image

Rechercher des informations sur l’organisme

Sortir du site de la nouvelle

Bien cibler la source de l'information

l'information

Bien cibler la source de

de l'auteur•e

intentions

Se questionnersur les

Évaluer la valeur de la nouvelle

Une minorité

LA PRESSE

NICOLAS BÉRUBÉ

« Selon un rapport de l’organisation américano-britannique Center for Countering Digital Hate (CCDH), 12 utilisateurs sont responsables de 73 % du contenu antivaccin diffusé sur Facebook. »

SOURCE

Demander aux élèves...

« Quelles sont les intentions derrière la création de fausses nouvelles ? »

à se poser !

Des questions

GPT-3

Générateur de texte

Hypertrucage

Deepfake

UNIVERSITÉ LAVAL

NICOLAS GARNEAU

De nouveaux moyens

Diffusion

La nouvelle parvient jusqu'à nous

La petite histoire de la nouvelle

d'information

sources

Varier nos

algorithmes

Comprendre le fonctionnement et le rôle des

Consulation du contenu

Comprendre le rôle des algorithmes

Chambre d'écho

Texte: Camille Lopez

Comprendre le rôle des algorithmes

TELUQ

NORMAND LANDRY

Traitement algorithmique

d'information

sources

Varier nos

algorithmes

Comprendre le fonctionnement et le rôle des

Consulation du contenu

nos algorithmes ?

Comment nourrrissons-nous

Varier les sources d'information

Réaction

La nouvelle suscite une émotion (ou pas)

La petite histoire de la nouvelle

cognitifs

biais

Prendre garde à nos

que suscite une nouvelle

émotions

Cibler les

Notre réaction

Cibler les émotions que suscite une nouvelle

cognitifs

biais

Prendre garde à nos

que suscite une nouvelle

émotions

Cibler les

Notre réaction

Prendre garde à nos biais cognitifs

Texte: Camille Lopez

Les raccourcis mentaux que nous empruntons pour traiter l’information contribuent grandement à la crise de la désinformation. Les reconnaître fait partie de la solution.

Consulation du contenu

Biais émotionnel

Biais de normalité

Biais de popularité

Effet de Halo

Biais de confirmation

Pour en apprendre davantage...

SOURCE

CARTES

Évaluer les impacts avant de partager

SOURCE

Impacts

La nouvelle créera certains remous

La petite histoire de la nouvelle

Impacts

Considérer les effets possibles

Décision

Nous décidons de faire quelque chose avec cette nouvelle

La petite histoire de la nouvelle

Et vous ?

« Quelles sont toutes les actions possibles lorsque vous voyez une nouvelle sur facebook ? (ex. Like) »

... ne rien faire !

Il y en a une dernière...

la classe...

Conseils pour

commun

Fairefront

bouchées

Prendre de petites

zéro

Ne paspartir de

En classe

enseignant • conseiller pédagogique

auteure • illustratrice

L'affaire de tous...

Élise Gravel

Alexandre Chenette

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Activités d'apprentissage

Une approche non-moralisante mais autonomisante !

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Merci !

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