Supereroi sbarcano a ... - PARTAGE

I supereroi sbarcano a ... !

Inizio

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AttivitÀ 1 - introduzione in musica

AttivitÀ 3 - Supereroi italiani un po' diversi

AttivitÀ 6 - I superpoteri dei supereroi

AttivitÀ 5 - "I Difensori d'europa"

AttivitÀ 4 - "Il ragazzo invisibile"

AttivitÀ 7 - le qualitÀ necessarie

AttivitÀ 8 - supereroi da sempre

AttivitÀ 9 - I Quantitativi

indice

AttivitÀ 2 - un'altra canzone

Name

There's no creativity without fun,
No innovation without creativity,
No success without innovation.
Are you ready to do awesome things?

VB. POTERE

MISSIONI

COSTUME

SUPERPOTERI

QUANTITATIVI

QUALITÀ

1/ Ascoltate una volta senza il video. Quali parole riconoscete ?

2/ Ascoltate e guardate. Di quali persone si parla ? (lav.)

3/ Per ogni persona, trovate una 'caratteristica'. (lav.)

4/ Reperite le parole in rapporto con la loro missione. (lav.)

3/ Completate il testo dell'ATT. 1 con le parole proposte da soli.

Mettete poi in comune in gruppo + correzione.

4/ Giochiamo per memorizzare.

1- Introduzione

(audio fino a 2'25)

Argomento = supereroi

Persone citate : Tarzan, Batman, Superman, Acquaman, Uomo Ragno (Spiderman)

Tarzan : (giungla col coltello)

Batman: (nero pipistrello)

Superman : (Kripton = il tuo pianeta)

Acquaman = "che gela "

l'Uomo Ragno (Spiderman) = "lancia la sua tela"

Acquaman e l'Uomo Ragno hanno superpoteri ma Tarzan e Batman non hanno poteri.

supereroi - lotta - (nella notte) - forza - (cuore d'acciaio mente geniale) -

il rischio da affrontare - il coraggio - sfidare - superpoteri - fuggi criminale -

ti distruggerò - i più forti - vinciamo noi - il covo segreto -

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Scopriamo il testo

poi cantiamo !

2 - un'altra canzone

1/ Guardate e ascoltate il video. È un supereroe come gli altri ?

2/ Cos'ha Ratman in comune con i veri supereroi ? (lista lavagna)

3/ Completate l'ATT.3 - A con il vocabolario trovato.

4/ In gruppo, descrivete il costume di Ratman o di Paperinik su una lavagnetta.

5/ Giochiamo con il vocabolario.

6/ Completate l'ATT.3 - B a casa.

+ video

3 - Supereroi italiani un po' diversi...

LOCANDINA

4 - "il ragazzo invisibile" (1)

Osservate la locandina e reperite :

* qual è il titolo del film ?

* come si chiama il regista ?

* di che tipo di film si tratta secondo voi ? :

film dell'orrore - film poliziesco - film romantico - film drammatico - film fantastico - film storico ?

* perché ? quali indizi confermano la vostra risposta ?

* descrivete il protagonista.

* Il titolo del film è "Il Ragazzo Invisibile"

* Il regista è Gabriele Salvatores.

* È un film fantastico (il primo italiano !!!)

* Perché il protagonista ha un superpotere, porta un costume 'segreto'

* Il protagonista è un ragazzo giovane e snello, i suoi capelli sono biondi.

video

4 - "il ragazzo invisibile" (2)

1/ In gruppo, guardate e ascoltate il trailer del film e completate la tabella distribuita quando è possibile.

2/ Correzione collettiva.

3/ Scriviamo insieme una breve presentazione del protagonista con il vocabolario studiato prima (att.1, 2 e 3)

4/ Copiate sull'ATT.4 (da finire a casa)

Il protagonista (= personaggio principale) si chiama Michele. È un ragazzo italiano di circa (= environ) 14 anni. Abita in Italia, in riva al mare. È studente (va a scuola).

È snello e di media statura. I suoi capelli sono biondi, ondulati e corti. I suoi occhi sono azzurri.

All'inizio (= au début) è pauroso (= ha paura) e è vittima di bullismo (= harcèlement), ma alla fine diventa coraggioso.

Il suo superpotere è di diventare (= devenir) invisibile.

La sua missione è di aiutare (= aider) la gente (= le persone) in pericolo (= en danger).

1. Cosa vuole comprare per la festa di Carnevale ?

2. Sembra gentile o cattivo il protagonista ?

3. E gli altri giovani sono gentili con lui ?

4. Come viene qualificata la vita ? (aggettivi)

5. Secondo la sua amica cosa deve fare adesso ?

6. Chi ha lo stesso potere ?

7. Vive ancora questa persona ?

8. Quali altri poteri (talenti) vediamo nel video ?

5 - "I Difensori d'Europa"

1

2

3

Guardate il trailer.

Chi sono le persone presentate ?

Di dove sono?

+info

Esempio prof.

In gruppo, presentate allo scritto uno dei Difensori a partire dalla scheda distribuita con l'aiuto della mappa concettuale.

Leggete la vostra presentazione. La classe deve trovare chi è il vostro personaggio sulla locandina.

Incollate la correzione.

6 - I superpoteri dei supereroi

Di quali superpoteri abbiamo parlato ? Ne conoscete altri ?

In classe, mettETE in comune in gruppo + Correzione orale

Qual È il vostri superpotere preferito ?

Giochiamo

Il verbo Potere al presente : SCHEDA A / Quizlet

ATT. 6 : A casa, associate ad ogni eroe il suo superpotere.

7 - Le qualità necessarie

Da soli cercate 4 aggettivi

in francese.

Mettete in comune in gruppo e scegliete 5 aggettivi al minimo.

Mettiamo in comune alla lavagna.

Copiate la correzione e imparate il vocabolario.

Cercate la loro traduzione nel dizionario e fate verificare dalla prof.

01

02

03

04

Tra mitologia e modernità

Guardate queste immagini. Riconoscete i personaggi rappresentati ? Cos'hanno in comune ?

8 - Supereroi da sempre (1)

8 - Supereroi...

...da sempre (2)

v

1/ Leggete il testo da soli.

3/ Correzione collettiva.

4/ A partire dalle informazioni reperite, scriviamo un riassunto.

5/ Copiate il riassunto sull'ATT.8

9 - i quantitativi

1

2

4

3

Osservate gli esempi.

Secondo voi, qual è la regola ?

Sottolineiamo la lezione (SCHEDA 4)

Giochiamo per memorizzare / Att. 9 alla prossima lezione.

la figura del supereroe [...] ha radici molto antiche

come tante divinità greche

Progetto finale

E tu quale supereroe sei ?