Supereroi sbarcano a ... - PARTAGE

Creato da Vanessa HEBRARD, Ac. NICE

Images Pixabay / Genially

UNITÀ 6

Inizio

I supereroi sbarcano a ... !

Ripassiamo

PF 6

AttivitÀ 2 - un'altra canzone

indice

AttivitÀ 9 - I Quantitativi

AttivitÀ 8 - supereroi da sempre

AttivitÀ 7 - le qualitÀ necessarie

AttivitÀ 4 - "Il ragazzo invisibile"

AttivitÀ 5 - "I Difensori d'europa"

AttivitÀ 6 - I superpoteri dei supereroi

AttivitÀ 3 - Supereroi italiani un po' diversi

AttivitÀ 1 - introduzione in musica

QUALITÀ

Ripassiamo

QUANTITATIVI

SUPERPOTERI

COSTUME

MISSIONI

VB. POTERE

There's no creativity without fun,No innovation without creativity,No success without innovation.Are you ready to do awesome things?

Name

(audio fino a 2'25)

1- Introduzione

1/ Ascoltate una volta senza il video. Quali parole riconoscete ? 2/ Ascoltate e guardate. Di quali persone si parla ? (lav.) 3/ Per ogni persona, trovate una 'caratteristica'. (lav.) 4/ Reperite le parole in rapporto con la loro missione. (lav.) 3/ Completate il testo dell'ATT. 1 con le parole proposte da soli. Mettete poi in comune in gruppo + correzione. 4/ Giochiamo per memorizzare.

2 - un'altra canzone

Scopriamo il testo poi cantiamo !

A/ Leggi il testo della canzone. Sottolinea i nomi dei supereroi citati. B/ Leggi ancora e circonda le espressioni in rapporto con la loro missione (correzione alla lavagna)C/ Completa il testo ATT. 2 con le parole trovate nell'attività B.Adesso giochiamo con il vocabolario!

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Image couverture BD Paperinik

Image couverture BD Rat-Man

3 - Supereroi italiani un po' diversi...

+ video

1/ Guardate e ascoltate il video. È un supereroe come gli altri ? 2/ Cos'ha Ratman in comune con i veri supereroi ? (lista lavagna) 3/ Completate l'ATT.3 - A con il vocabolario trovato. 4/ In gruppo, descrivete il costume di Ratman o di Paperinik su una lavagnetta. 5/ Giochiamo con il vocabolario. 6/ Completate l'ATT.3 - B a casa.

4 - "il ragazzo invisibile" (1)

LOCANDINA

4 - "il ragazzo invisibile" (2)

video

Leggete la vostra presentazione. La classe deve trovare chi è il vostro personaggio sulla locandina. Incollate la correzione.

Images personnages"Difensori"

Esempio prof. In gruppo, presentate allo scritto uno dei Difensori a partire dalla scheda distribuita con l'aiuto della mappa concettuale.

+info

Guardate il trailer. Chi sono le persone presentate ? Di dove sono?

5 - "I Difensori d'Europa"

ATT. 6 : A casa, associate ad ogni eroe il suo superpotere.

Il verbo Potere al presente : SCHEDA A / Quizlet

Qual È il vostri superpotere preferito ? Giochiamo

In classe, mettETE in comune in gruppo + Correzione orale

Di quali superpoteri abbiamo parlato ? Ne conoscete altri ?

6 - I superpoteri dei supereroi

04

03

02

01

Cercate la loro traduzione nel dizionario e fate verificare dalla prof.

Mettiamo in comune alla lavagna. Copiate la correzione e imparate il vocabolario.

Mettete in comune in gruppo e scegliete 5 aggettivi al minimo.

Da soli cercate 4 aggettivi in francese.

7 - Le qualità necessarie

Image Angel

Image Icare

Image Persée et Méduse

Image couvertureBD Spiderman etMéduse

8 - Supereroi da sempre (1)

Guardate queste immagini. Riconoscete i personaggi rappresentati ? Cos'hanno in comune ?

Tra mitologia e modernità

3/ Correzione collettiva. 4/ A partire dalle informazioni reperite, scriviamo un riassunto. 5/ Copiate il riassunto sull'ATT.8

1/ Leggete il testo da soli.2/ In gruppo, ritrovate (lavagnetta): * i nomi degli eroi 'antichi' * i nomi degli eroi di oggi * sono creazioni 'originali' ? giustifica

...da sempre (2)

8 - Supereroi...

Giochiamo per memorizzare / Att. 9 alla prossima lezione.

Sottolineiamo la lezione (SCHEDA 4)

Secondo voi, qual è la regola ?

Osservate gli esempi.

9 - i quantitativi

E tu quale supereroe sei ?

Progetto finale