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Qui?
Le grand oral en 
6 points
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Transcript

épreuve individuelle

dans un lycée, évalué par 2 professeurs

les critères d'évaluation

Une épreuve orale de 20 minutes

a PARTIR DU 19 JUIN

LES OBJECTIFS DE L'épreuve

Le grand oral en 6 points

Qui?

Quoi?

Où?

Quand?

Comment?

Pourquoi?

En résumé...

L’épreuve de « Grand oral » a donc été conçue pour permettre à chaque candidat d’apprendre à s’exprimer en public:

  • Savoir expliquer clairement son propos,
  • Se sentir à l’aise pour parler en public,
  • Disposer de techniques pour gérer son stress,
  • Savoir argumenter,
  • Echanger avec pertinence avec son auditoire,
  • Reformuler sa pensée lorsque cela est nécessaire.
Toutes ces compétences mises en œuvre lors de l’épreuve sont indispensables pour la poursuite d’études supérieures mais aussi tout au long d’une carrière professionnelle et d’un parcours personnel.

Notre plan d'attaque

5

Préparation des 2 questions (Temps n°1)

Etape 1 > Délimiter 2 thématiques pour lesquels vous portez de l'intérêt, en exploitant tous les points d'appui de l'année (MSGN & Enseignement de spécialité) Etape 2 > Savoir expliquer leur intérêt en décrivant leur contexte (actualité, organisation, ...), en établissant un lien avec le programme et en mobilisant vos connaissances Etape 3 > Faire le lien avec le projet d'orientation (pour anticiper la 3ème partie du grand oral) Etape 4 > Formuler les deux questions - « Comment » ou « En quoi » => amène une réponse argumentée et riche - « Dans quelle mesure » => implique d’aborder le pour et le contre de la notion abordée - Question fermée => ne pas se contenter d’un « oui/non » mais aborder les limites et des critiques Etape 5 > Se documenter et exploiter ses diverses ressources Etape 6 > Organiser le contenu de l’exposé

Mise en forme du support remis au jury

Anticipation de l'échange avec le jury (Temps n°2)

> Ne pas tout dévoiler lors de la 1ère étape, mais orienter les questions à venir du jury > Lister les questions potentielles et préparer les réponses > Être au clair sur les notions de cours en lien avec le sujet abordé > Reformuler la question pour vérifier sa bonne compréhension et se laisser le temps de réfléchir

Présentation du projet d'orientation (Temps n°3)

> Même principe que lors de la réunion de parents... mais quelques mois plus tard ! > Plus vous utiliserez de temps, moins il en restera au jury pour vous poser des questions qui ne vous inspireraient pas ! > Montrez de l'enthousiasme : il s'agit de l'avenir que VOUS avez choisi > C'est la dernière ligne droite... attention, vous risquez d'être un peu fatigué (intellectuellement!) à ce stade de l'oral, donc, vous devez parfaitement en maîtriser le contenu pour ne pas laisser de place à la déconcentration

Entraînement aux techniques de l'oral

> Dédramatiser la prise de parole : Vous n'en êtes pas à votre coup d'essai ! > Transformer sa diction en atout > Parler avec son corps (bon ancrage au sol, utiliser ses mains, éviter les gestes parasites, ...) > Mémoriser l'exposé (avec le stress du jour J, il est préférable de très bien maîtriser son contenu) > S'entraîner, s'entraîner... et encore s'entraîner (varier les plaisirs, entraînez-vous devant différentes personnes) > Travailler sur sa respiration - avant et pendant l'épreuve

Les derniers conseils...

> Un oral ne s'improvise pas... il se prépare !!! > S'appuyer sur le travail de podcast... et toutes les activités orales réalisées depuis 2 ans > Soigner l'introduction : les 20 premières secondes sont déterminantes > ... mais aussi votre conclusion : c'est la dernière impression que vous laisserez au jury !

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Réussir son grand oral

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