Le développement durable dans notre école

Protégeons notre planète

06. La biodiversité

05. Le recyclage

04. La pollution

03. Nos actions à l'école

02. Label E3D

01. Le développement durable

Index

Le développement durable

01

Le développement durable repose sur 4 piliers interdépendants et transversaux:

CULTUREL

ENVIRONNEMENTAL

SOCIETAL

ECONOMIQUE

Qu'est ce que le développement durable ?

Une dynamique de développement selon des modes de productions et de consommation responsables

L’épanouissement de tous les être humains

La cohésion sociale et la solidarité entre les territoires et entre les générations La cohésion sociale et la solidarité entre les territoires et entre les générations

La préservation de la biodiversité , des milieux et des ressources La préservation de la biodiversité , des milieux et des ressources

La lutte contre le changement climatique et la protection de l’atmosphère

Les finalités du développement durable

02

LABELLISATION E3D

Dans le cadre des enseignements, des projets éducatifs, parcours et dispositif et dans la gestion de l'établissement

Apporter des solutions concrètes aux Objectifs de développement durable (Agenda 2030)

S'engager dans une démarche de développement durable

Démarche E3D : école/ établissement de développement durable

Qu'est ce que la labellisation E3D ?

Amenés à être force de proposition et acteurs du changement global

Contribue à la formation de citoyens informés, critiques et engagés

Connaître et comprendre les enjeux du DD pour pouvoir agir au quotidien à l’école, mais aussi tout au long de la vie.

Les élèves sont au cœur de la démarche

Qu'est ce que la labellisation E3D ?

La démarche devra progressivement englober les 4 dimensions de la vie d’un établissement :

La démarche

• Exite depuis 2013

• Est valable 3 ans

• A trois niveaux de labellisation

• Candidature tous les ans pour un niveau supérieur

• Est attribué par un comité pour l’Education au Développement durable, sous la responsabilité du coordonnateur académique de l’EDD après examen d’un dossier constitué en ligne à partir du site web académique.

Le Label E3D

Les niveaux de Labellisation

Projets fédérateurs pour les liaisons école maternelle -élémentaire et école-collège (cycle 3)

Intégration au Parcours citoyen

Développement d’une dynamique partenariale

Implication des élèves et de leur famille

Contribution et développement d’une culture du développement durable et solidaire partagée par l’ensemble des acteurs

Les finalités

Projets fédérateurs pour les liaisons école maternelle -élémentaire et école-collège (cycle 3)

Intégration au Parcours citoyen

Développement d’une dynamique partenariale

Implication des élèves et de leur famille

Contribution et développement d’une culture du développement durable et solidaire partagée par l’ensemble des acteurs

Les finalités

Nos actions à l'école

03

Favoriser la biodiversité : nourrir les oiseaux, observer les petites bêtes de la cour

Mise en place des éco-gestes et réalisation d'une écocharte

Trier les déchets : piles, bouchons, cartouches d'encre, feutres usagés, le compost

A l'école, que faire pour préserver notre planète ?

Tri des bouchons : les bouchons sont récupérés par l' association de Coignières HANVIE qui sensibilise au handicap et permet l'achat de matériel adapté.

Tri des piles : les enfants Le poids des piles et petites batteries collectées par les élèves sera converti en dons pour amener l’électricité et l’eau potable dans le village isolé d'Almarina à Madagascar.

Le tri des déchets

Le compost : les élèves apportent les épluchures des fruits et légumes de la maison ou de la cantine pour les mettre au compost. Ceci nous permet de recycler les déchets organiques et pouvoir utiliser la terre pour nos plantations.

Le compost

Eteindre la lumière en sortant d'une pièce.

Ramasser les déchets et les mettre à la poubelle pour garder un environnement propre.

Utiliser un gobelet réutilisable pour boire et fermer le robinet

Les éco-gestes

Trier les déchets : piles, bouchons...

Fermer le robinet pour ne pas gaspiller d'eau

Planter des graines et jardiner

Utiliser les 2 côtés de la feuille : recto/verso

Nourrir les oiseaux en hiver

Recycler des objets : palette pour planter, mangeoire avec bouteille en plastique

Mettre les déchets organiques au compost

Mettre les déchets à la poubelle

Eteindre la lumière en sortant d'une pièce.

Utiliser un gobelet réutilisable pour boire

Notre écocharte

Fabrication de mangeoires

Nourrir les oiseaux en hiver

La biodiversité

Chaque mois, un défi écologique est proposé aux élèves et à leur famille.

Un mois, un geste pour la planète

Pourquoi est-il important de préserver notre planète ?

04

La pollution

La Pollution

Il existe différents types de pollution : - les déchets-la pollution de l'air-la pollution de l'eau-la pollution du sol-la pollution lumineuse et sonore-la pollution numérique

Les déchets

La pollution de l'air

La pollution de l'eau

La pollution marine

Vidéo faite par les élèves de PS/GS de Laëtitia DA SILVA 2021/2022

La pollution marine

La pollution du sol

La pollution lumineuse

La pollution sonore

05

Le recyclage

Les chansons

Le recyclage

LE RECYCLAGE

Le tri des déchets

Les histoires

Le recyclage

Comment préserver notre planète ?

Dans la poubelle jaune

Dans la poubelle verte

Le verre

Que deviennent les déchets recyclés ?

Les histoires

Les chansons

06

La biodiversité

Les histoires

Les chansons

La préservation

La biodiverté

La biodiversité

Les histoires

Pourquoi faut-il protéger la biodiversité marine ?

THANKS!