présentation HLP Monod
Ingrid MARY
Created on March 21, 2021
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Transcript
Platon
c'est chercher à comprendre le monde en le mettant en perspective, en développant une réflexion sensible et éclairée.
Ecrivains, écrivaines, artistes, philosophes du passé comme du présent peuvent nous y aider.
Cultiver les humanités,
Démonstration par l'exemple "les pouvoirs de la parole" (programme de première)
HLP, pour quoi faire?
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Est-ce que bien parler, c'est manipuler?
Quel est alors le rapport entre langage et la vérité, si vérité il y a ?
Le programme d'HLP part de 4 grandes périodes historiques pour ancrer ces grands questionnements, que l'on met toujours en perspective avec notre période contemporaine:
EXERCER
SA PENSEE ET SON ESPRIT CRITIQUE en croisant la littérature et la philosophie
Les questionnements, en HLP, sont reliés à des moments de l'histoire de la pensée où ces questions ont été primordiales... mais elles restent brûlantes aujourd'hui, et sans cesse nous faisons dialoguer le passé avec le présent!
| En première | les pouvoirs de la parole | Antiquité et Moyen Age |
| Les représentations du monde | Renaissance et âge moderne | |
| En terminale | Les Métamorphoses du moi | XIXe - XXeS |
| Les limites de l'humain | XXe S - XXIeS |
Voici comment on peut par exemple interroger les pouvoir de la parole (travail de mme Vadelorge avec ses élèves de première) :
On envisage la question "Est-ce que bien parler, c'est manipuler?" en littérature et en philosophie,
Le dialogue entre œuvres du passé et du présent permet une prise de distance: Comment la parole représente-t-elle un grand pouvoir mais aussi une grande responsabilité?
On s'exerce à argumenter et à évaluer le pouvoir de la parole en produisant toutes sortes d'écrits.
En particulier, on construit un dossier d'instruction, à charge ou à décharge, en lisant L'Odyssée, pour préparer le procès d'Ulysse aux Enfers:
Ferait-il un usage malhonnête de la parole?
Les élèves ont préparé, puis joué le procès d'Ulysse aux Enfers (classe de première, 2020-2021 avec Mme Vadelorge): une bonne préparation à l'épreuve orale du Grand oral!
Un exemple de réflexion sur le thème : "Les représentations du monde"
Comment réfléchit-on en HLP?
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Le peintre fige le savant dans un geste de tension vers l'astrolabe, agrippant la table.
On y perçoit tout l'effort que représente le désir de savoir.
Mais ne peut-on voir également ce geste de main tendue comme un geste de domination?
Étendre son savoir sur le monde, pour l'humain, n'est-ce pas étendre son pouvoir sur le monde?
A l'époque de Vermeer, on ne cesse de faire des découvertes qui remettent en cause les manières de voir et de penser.
Plus on étend ses connaissances, plus on a l'impression de maîtriser, voire de posséder le monde. Mais plus on sait, plus on devine que le savoir est incertain, vacillant.
C'est à la fois exaltant et vertigineux!
En somme, en figurant quelqu'un qui pense, il nous laisse réfléchir à l'acte de penser lui-même.
Le savant est représenté avec des outils qui, au XVIIe S, sont rares et précieux :
l'astrolabe (le globe), les livres, les compas, les cartes.
Tout le savoir accumulé sur le monde a abouti à ces instruments très perfectionnés (pour l'époque!).
Ils permettent de l'appréhender, de se l'imaginer.
Mais, d'une certaine façon, n'emprisonnent-ils pas notre manière de le voir en la formatant? Ne nous empêchent-ils pas de nous le figurer autrement?
Vermeer est un peintre hollandais du XVIIème S.
Par sa technique bien connue du clair-obscur, il met en valeur, dans la douceur de la lumière arrivant par la fenêtre, l'intelligence d'un savant qui travaille.
Que se passe-t-il dans la tête d'un savant? d'un génie? Vermeer essaie de nous le faire imaginer en le représentant dans son cabinet de travail.
HLP, pour faire quoi, après ?
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les métiers de la santé
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la recherche
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