Can you play badminton? PDB

Can you play badminton?

actividad ajustada con pack dua básico

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Inglés

1ºESO

Plantilla Diseñada por: Antonio Márquez

Empezar

#AndalucíaEsDUA

AutorA: Sara Cordero Giraldo

Ahora que sabemos nombrar algunos deportes en inglés, vamos a describir las reglas de juego de un deporte usando los verbos modales can y must.Are you ready?

Can you play badminton?

Do you know Carolina Marín?

¿Qué vamos a aprender?

Audio de presentación

Resumen visual

Vídeo presentación

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Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

AUDIO

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

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PICTOS

FUNCIONES EJECUTIVAS

RÚBRICA

PORTFOLIO

MULTI-NIVEL

Explicación Actividad

Vamos a aprender a usar los verbos modales can y must. Aquí tendrás diferentes opciones para aprender su uso. Una vez que hayamos aprendido su uso, crearemos una tarea final en la que explicaremos cómo practicar el deporte que hayamos elegido.

INFORMACIÓN ORIGINAL

Accede a la explicación de los verbos modales en los siguientes enlaces o en las páginas de tu libro de texto. Can Must

Lectura Fácil

Gramática: Can / Must

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Si quieres que tu texto tenga todos los parámetros de Lectura Fácil puedes seguir todas las instrucciones en la Guía Lectura Fácil

audio información

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can

must

example

vídeos informativos

Accede a la información por la vía audiovisual

ModalverbsCan / MUST

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Pictos

Vamos a ver ejemplos de can y must de forma visual

Can

Must

Actividad original: El Virus con Corona

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Pictotraductor es un proyecto desarrollado para facilitar la comunicación con personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes. Pensada como una herramienta útil para padres y profesionales, para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.

CAN

HE CAN SWIM

I CAN PLAY THE PIANO

HE CAN'T SWIM

I CAN'T PLAY THE PIANO

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MUST

HE MUST STUDY

YOU MUST WASH YOUR HANDS

HE MUSTN'T SMOKE

YOU MUSTN'T SHOUT

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Funciones Ejecutivas

Aquí tienes toda la información para realizar con éxito la tarea final

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PASO A PASO

Autoinstrucciones

RÚBRICAS

Esta rúbrica te ayudará a saber qué esperamos que hagas en esta actividad.

Rúbrica de la Actividad

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Haz click para acceder y descargar la rúbrica.

PORTFOLIO

El portofolio puede plantearse como una forma de presentarnos los aprendizajes eligiendo los formatos más accesibles y cómodos. Puedes ofrecer formas de expresión alternativas u opcionales, combinando varios tipos. Puedes plantear formas de expresión que sean grupales y se añadan a sus elecciones personales. Todo configurará su portfolio de aprendizaje que nos servirá para evaluar su proceso de aprendizaje sin que la lecto-escritura nos distraiga.

Ahora que conoces algunos deportes y cómo hablar de las reglas de juego, vamos a crear nuestra presentación del deporte elegido. Elige tu formato preferido.

PensamientoVisual

Prepara un mapa mental con ayuda del Visual Thinking sobre el deporte de tu elección

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Escribe una redacción sobre tu deporte favorito. Explica las reglas de juego usando los verbos modales can y must

Crea un poster o lapbook para presentarnos tu deporte y las reglas de juego. Mira algunos ejemplos.

Prepara una exposición oral para contarnos algo de tu deporte favorito, ¿Cómo se juega? Usa can y must para explicar las reglas de juego.

Puedes preparar las reglas de tu deporte elegido y representar los movimientos en clase mientras vas explicando las reglas. Empieza por las reglas menos obvias para que tus compañeros no adivinen a la primera. - I can bounce the ball (Puedes imitar que botas la pelota)

Crea un vídeo explicando las reglas del deporte elegido

Elige la forma en la que quieres presentarnos tu trabajo. Deja volar tu imaginación.

Crea un audio o podcast hablando de tu deporte favorito. Incluye las reglas de juego usan los verbos modales can y must.

¿Te gusta cantar? Quizás te apetezca escribir una canción con las reglas del deporte elegido.

MULTINIVEL

La taxonomía de Bloom genera hasta seis niveles de complejidad creciente en el diseño de actividades. Para realizar este diseño se nos proponen una serie de verbos que describen acciones a realizar para procesar los contenidos.

¿Jugamos? Vamos a practicar lo aprendido antes de realizar la tarea final. ¿Cuántos puntos has conseguido?

Game: can

Activities: can

Can /Must

Activities: must

Quiz

Exercises can/must

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Sports rules

Writing

Game: can/must

1 Pto

1 Pto

1 Pto

3 Ptos

2 Ptos

2 Ptos

4 Ptos

4 Ptos

3 Ptos

5

9

7

8

5

9

7

6

8

7

6

8

7

5

5

8

Tic - Tac - Toe

Tic-Tac-Toe vamos a jugar al Tres en Raya. Los alumnos deben elegir tres actividades de las 9 planteadas. Para su elección debe cumplirse que consiga trazar una línea en el tres en raya.