Classe sciences - Présentation de l'année

Objectifs

Production

Production

Imaginer une action et démarcher des partenaires

Réaliser son action

Autour du thème choisi, j'imagine une action pouvant être mise en place : Prévention citoyenne, réalisation d'un projet ... Tout est possible !

Avec l'aide d'un partenaire extérieur (entreprise privée ou public, municipalité, levée de fond etc...) je réalise le projet défini en équipe.

Quand le projet est abouti, je mobilise différents moyens possibles pour le faire connaitre au plus grand nombre. Un dossier récapitulant l'ensemble des étapes est réalisé.

Gaston Bachelard

Des axes définis

Pour chaque thématique choisie par les groupes d'élève, une sortie devra être préparée par leurs soins et réalisée pour l'ensemble de la classe.

Ces sorties peuvent être de différentes natures : Visite en entreprise, musée, laboratoire de recherche, découverte de lieux scientifiques ...

Favoriser la démarche de projet (actions concrètes à réaliser, recherche de partenariat ...)

Au début de l'année, les élèves devront se positionner sur une thématique de leur choix.

Par la suite, ils auront à imaginer puis réaliser une action concrète en lien avec cette thématique.

Participation à des concours nationaux

Le concours "Je filme le métier qui me plait" permet aux élèves de réaliser un film d'une courte durée qui présente un métier de leur choix.

Soumis à un jury composé de personnalités du monde de l’éducation, des médias, de l’entreprise et de la production audiovisuelle, les meilleures réalisations sont récompensées lors d'une cérémonie de remise des prix au Grand Rex (Paris).

Le concours "CGénial" est un concours proposé aux élèves volontaires ayant pour objectif de réaliser un projet scientifique en lien avec des entreprises ou laboratoires de recherche. Les meilleurs projets sont conviés à une présentation de leurs créations à la cité des sciences et de l'industrie (Paris) pour passer devant un jury.

Developper l'esprit d'équipe

Au travers de différentes activités qui seront à réaliser au cours de l'année, le travail de groupe reste quelque chose d'itinérant.

La coopération, la communication et l'écoute seront des éléments centraux dans les différents travaux à accomplir.

Travailler son orientation

S'incluant dans le parcours Avenir, un point d'honneur sera accordé à la réflexion sur l'orientation au long de l'année.

Ceci permettra aux élèves non seulement de découvrir des secteurs d'activité, mais aussi de développer une culture des différents corps de métiers où les sciences sont importantes.

Bien que la démarche de projet permettra aux élèves d'élargir leurs horizons et leurs connaissances professionnelles, le maitre mot reste de se faire plaisir et d'être pleinement investi dans les différentes actions menées.

Déroulement de l'année

Fin septembre

Mi décembre

Début septembre

Octobre/Novembre

Avril à Mi-Mai

Janvier à Mars

Mi-Mai - Juin

Thèmes proposés

Evolution du climat et enjeux

Biotechnologie et médecine

Apport des sciences dans l'architecture

Chimie des cosmétiques

Organisation

Un temps d'option de 1h30/semaine est assigné à l'emploi du temps des élèves.

Ce temps se déroule en demi-classe : la moitié en SVT, l'autre en Physique-Chimie (alternance des matières chaque semaine).

Des temps de tutorat et de préparation en lien avec le stage permettent aux élèves de poursuivre leurs reflexions sur l'orientation.