Want to make creations as awesome as this one?

Guides du personnel remplaçant pour le personnel du Centre de services scolaire des Samares.

Transcript

Écolessecondaires

Préscolaireet primaires

Formation

Formationgénérale auxadultes

professionnelle

Établissements scolaires

Guide du remplaçant

Établissementspréscolairesetprimaires

Berthierville

Chertsey

Maternelle Sainte-Geneviève

Saint-Joseph

Sainte-Geneviève

Christ-Roi (des Mésanges)

Marie-Charlotte

Monseigneur J.-A.-Papineau

Rose-des-Vents

Sainte-Marie (des Mésanges)

Saint-Pierre

Sainte-Thérèse

Wilfrid-Gervais

Saint-Théodore-de-Chertsey

de la Source d'Autray

Amis-Soleils

Saint-Louis (des Cascades)

Notre-Dame

Sainte-Anne (des Cascades)

Saint-Émile

Sacré-Coeur-de-Jésus

Crabtree

Entrelacs

Joliette

Rawdon

Saint-Alexis

Lavaltrie

Eaux-Vives

Jean-Chrysostôme-Chaussé

de la Source

Mandeville

Youville

Notre-Dame-de-la-Merci

Notre-Dame-de-la-Merci

Notre-Dame-de-Lourde

Notre-Dame-des-Prairies

Dominique-Savio

Sainte-Bernadette

Monseigneur-Jetté

Lanoraie

Établissementspréscolairesetprimaires

St-Calixte

Dusablé

Saint-Anne

de la Gentiane

Louis-Joseph-Martel

Emmélie-Caron

Notre-Dame-de-la-Paix

de l'Ami-Soleil

Saint-Alphonse

Dominique-Savio

Saint-Côme (de)

Saint-Côme

Saint-Cuthbert

Saint-Esprit

Saint-Damien

Saint-Coeur-de-Marie

Saint-Didace

Germain-Caron

Panet

Saint-Gabriel

Saint-Alphonse-Rodriguez

Saint-Barthélemy

Saint-Charles-Borromée

vers l'Avenir (Lorenzo-Gauthier)

Sainte-Béatrix

Sainte-Élisabeth

Sainte-Émélie-de-l'Énergie

Saint-Félix-de-Valois

Notre-Dame (des Moulins)

Sainte-Marguerite (des Moulins)

de l'Envolée (des Grands-Vents)

des Rafales (des Grands-Vents)

des Tourbillons (des Grands-Vents)

Saint-Ignace-de-Loyola

Saint-Ambroise-de-Kildaire

de l'Île Saint-Ignace

du Préambule (Lorenzo-Gauthier)

Établissementspréscolairesetprimaires

St-Jacques

de l'Arc-en-Ciel

de l'Aubier

du Carrefour-des-Lacs

de l'Oiseau-Bleu

du Ruisseau

Sir-Wilfrid-Laurier

de Grand-Pré

Saint-Louis-de-France

Saint-Anne

des Boutons-d'Or

des Brise-Vent

Saint-Joseph

Saint-Liguori

Saint-Thomas

des Explorateurs

Notre-Dame-de-Fatima

des Virevents

Sainte-Marcelline (de)

Sainte-Marie-Salomé

Sainte-Mélanie

Saint-Hélène

Saint-Jean-Baptiste

Notre-Dame

de Sainte-Marie-Salomé

Saint-Jean-de-Matha

Bernèche

Sainte-Norbert

Saint-Paul

Saint-Julienne

Sainte-Marceline-de-Kildaire

Saint-Zénon

Bédard

Saint-Lin-Laurentides

Sainte-Michel-des-Saints

Notre-Dame-du-Sacré-Coeur

Vert-Demain (de la Passerelle)

Saint-Roch-de-l'Achigan

Établissements d'enseignement secondaires

del'Achigan

Bermon

desChutes

del'Érablière

del'Espace-Jeunesse

duHavre-Jeunesse

del'Intervalle

desMontagnes

Pierre-deLestage

de laRive

Thérèse-Martin

Barthélémy-Joliette

Formation générale des adultes

Centre de formation de l'Envol

Centre de formation de Berthier

Francisation

Centre de formation de Lavaltrie

Centre de formation de St-Gabriel

Centre de formation de Rawdon

Centre de formation de Montcalm

Formation professionnelle

Centre de formation de L'Argile

Centre de formation de Montcalm

Écolehôtelière deLanaudière

Serviceauxentreprises

Centred'excellence ensanté deLanaudière

Centre de formation de Berthier

Centre de formation ensanté deSt-Esprit

La gestionde classe

Trousse desuppléance

Ressourcespédagogiques

LA GESTION DE CLASSESi vous n’avez pas eu le temps de prendre connaissance du site du Centre de servicesscolaire des Samaressurla gestion de classe, voici quelques pistes simples à mettre en place et essentielles à prendre en considération :Si un conflit survient, voiciquelques pistes simplesàessayer:formuler vos attentes comportementales de façon positive (je m’attends à ce que tu te mettes à la tâche, je m’attends à ce que tu fasses le travail demandé, etc.);avertirl’élèvedes conséquences éducatives en lien avec un mauvais choix de comportement;dansle cas où les deux premières étapes ne seraient pas concluantes:retirerl’élève de la classe pendant un certain temps, et ce, selon les modalités de l’école;demanderau personnel approprié de l’école d’intervenir (ex. : TES,guide étudiant,direction).à la fin de la période,informerle titulaire de classe ou le spécialistepar écritdes comportements inappropriés et des interventions faites.

TROUSSE DE SUPPLÉANCEQue faire quand aucun plan de leçon n’est disponible?Dans certaines circonstances (qui sont, il faut l'espérer, rare), aucun plan de leçon n'est laissé par l'enseignant régulier.Voiciquelques éléments à prendre en compte.Les activitéspédagogiques àmettre dans votre trousse de suppléance devraienttenir compte des propositionssuivantes:Ouvrir des horizons pour les élèves et ne pas servir uniquement à les occuper;Présenter aux élèves un défi et mettre en jeu leur raisonnement et leur imagination;Demander un minimum d'explications pour que les élèves puissent s'y mettre immédiatement;Se vivre de façon autonomedans la périodesans que l’enseignant régulier soit impliqué dans sa continuation ou sa correction;Être en lien avec la matière enseignéeet adaptées à l’âge des élèves;S’assurerd’agir en conformité avecleRéférentiel de compétences professionnelles, particulièrement les principes éthiques (compétence 13).EN ADAPTATION SCOLAIRE :Référez-vous aux intervenants de la classe pour connaître la routine et les particularités importantes du groupe.Inspiré duGuide pour le personnel enseignant suppléant - École Barthélemy-Joliette - Version 22 août 2019

RESSOURCES PÉDAGOGIQUESACTIVITÉS D'APPRENTISSAGERépertoire créé par les CP des Services éducatifsTrousses pédagogique préscolaireTrousses pédagogique primaireTrousses pédagogique secondaireTrousses pédagogique en adaptation scolaireSITES INTERNET D’INTÉRÊTMatières à emporterÉcole à la maisonLes SuppléantsContenus en orientationCarrefour pédagogiqueAllo Prof