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TALLERES

CURSO 2020-2021 INFANTIL 3 AÑOS

ESTE CURSO NO PODEMOS HACER EXCURSIONES

PERO CON VUESTRA IMPLICACIÓN, HABÉIS LOGRADO QUE NUESTRO PATIO SE CONVIERTA EN
AQUELLOS LUGARES QUE QUERÍAMOS CONOCER
¡¡¡ GRACIAS!!!

NUESTRAS EXCURSIONES ENCANTADAS

PREHISTORIA: Con barro, modelamos nuestra propia vasija y nos convertimos en arqueólogas y arqueólogos

MUJERES STEM: Aprendemos a

obervar con lupas

TEATRO: "La máquina del tiempo

del profesor Marmolín

MATEPIZZAS: Nos iniciamos en la suma convirtiéndonos en pizzeros

LA MÁGIA DE LAS BIBLIOTECAS: Nos iniciamos en la CDU simplificada

EMOCIONES: Fabricamos nuestras Botellas de la Calma

PREHISTORIA: Con barro, modelamos nuestra propia vasija y nos convertimos en arqueólogas y arqueólogos

La mamá de Julita ha venido para hacer un taller de barro y modelar un cuenco, igual que lo hacían en la prehistoria.

Nos hemos puesto nuestro delantal prehistórico

¡¡A MODELAR!!!

PREHISTORIA

HEMOS RECREADO UN FÓSIL

¿SERÉMOS ARQUEÓLOGAS O ARQUEÓLOGOS?

EN EL PATIO, NOS ENCANTA JUGAR A HACER FUEGO Y CONTAR HISTORIAS ALREDEDOR DE LA HOGUERA

En esta ocasión, hemos aprovechado los grupos del aula para realizar tareas colaborativas y cada miembro del grupo ha tenodo una ocupación en función del elemento que portaba:

SILBATO: Mantiene el orden

CUADERNO:
Realiza las anotaciones

SOMBRERO:
Jefa/jefe de la expedición

LUPA:
Mantiene el orden de su uso

MUJERES STEM:

Aprendemos a observar con lupas

MUJERES STEM:

Aprendemos a observar con lupas

MUESTRAS OBSERVADAS

MUJERES STEM:

Aprendemos a observar con lupas

Hemos celebrado conjuntamente el Día de la niña y mujer STEM y el Día de la mujer. Nosotros hemos elegido una mujer pionera en la conservación de la naturaleza

Rachel era bióloga marina. La mamá de Candela también es bióloga, por eso ha venido a enseñarnos a usar las lupas en nuestras investigaciones científicas

MUJERES STEM:

Aprendemos a observar con lupas

Después iniciamos el experimento de teñir flores. Algunos creían que NO era posible y otros que SI.
¿PREPARADOS? ¿LISTOS?

MICROTREATRO:"La máquina del tiempo del profesor Marmolín"

La mamá y el papá de Nicolás tienen una compañía de teatro y nos han preparado una función especial para la clase.

En ella han realizado un repaso por todos los contenidos que hemos trabajado desde los primeros días.

Durante la funcíón hemos sabído que lo enviaba nuestra mascota Rita





El profesor debe encontrar a la dueña o dueño de un fósil perdido. Una misión en la que teníamos que activar la máquina del tiempo.

MICROTREATRO:"La máquina del tiempo del profesor Marmolín"

Para hacerlo, tenemos que decir :


lA MÁQUINA DEL TIEMPO SE PONE EN MARCHA Y......¡¡ZAS!!!!
llega una mujer ¡PREHISTÓRICA!

Está llorando y parece que nos pide ayuda.
Lleva plástico colgando de la pierna.
Se le ha quedado atrapado en la máquina
Ella no sabe lo que es

"confianza" y darnos en el pecho,

"somos equipo" y cogernos de la mano,
"imaginación" y hacer un círculo alrededor de nuestra cabeza.

MICROTREATRO:"La máquina del tiempo del profesor Marmolín"

El profesor Marmolín le quita las bolsas y le da el fósil.
Ella recupera la sonrisa ¡Ha encontrado lo que buscaba!
Pero... ha de volver a su tiempo.

Marmolín nos explica que ella es la primera mujer de la historia,
que nosotros debemos reciclar para que no pase nunca más esto y que debemos de acordarnos de Rachel Carson, la primera mujer ecologísta

MICROTREATRO:"La máquina del tiempo del profesor Marmolín"

EL TEATRO ES VIDA,
Y HEMOS APRENDIDO QUE DEBEMOS ASISTIR A ELLOS PORQUE ES LA MEJOR VACUNA CONTRA LA IGNORANCIA, EL ABURRIMIENTO...
EL TEATRO ES CULTURA.

MATEPIZZA

El papá de Mateo es Pizzero. Tenía muchas ganas de llevarnos a su establecimiento para hacer la pizza, hornearla y tomarla.
El Coronavirus no nos deja salir del cole pero eso no quiere decir que no podamos realizar la actividad...

Ha traido todos los ingredientes para hacer la masa y hemos convertido nuestro patio en una hermosa cocina al aire libre donde nos hemos iniciado en la suma aprendiendo a juntar ingredientes

MATEPIZZA

Lo primero... LAVARNOS LAS MANOS ( y al terminar de amasar también)

MATEPIZZA

MATEPIZZA:

Contamos los ingredientes

HARINA

LEVADURA

AGUA

AZUCAR

ACEITE

Y A LAS 12,30...... NUESTRO PATIO SE CONVIERTE EN UN COMEDOR.

MATEPIZZA:

MATEPIZZA

NOS INICIAMOS EN LA CDU SIMPLIFICADA

LA MÁGIA DE LAS BIBLIOTECAS:

La mamá de Lola es bibliotecaria. Ha venido al aula para celebrar el DÍA DEL LIBRO de una manera muy especial

Nos ha hablado de

  1. Qué hace una biblotecaria.
  2. Cómo es subiblioteca.
  3. Normas de una biblioteca.
  4. Normas para conseguir que Coronavirus no entre a la sala.
  5. La importancia de ordenar los libros que podemos tomar en préstamo.

NOS INICIAMOS EN LA CDU SIMPLIFICADA

LA MÁGIA DE LAS BIBLIOTECAS:

NOS HA TRAIDO ÉSTE CARTEL Y NOS HA EXPLICADO CADA UNA DE LAS NORMAS

NOS INICIAMOS EN LA CDU SIMPLIFICADA

LA MÁGIA DE LAS BIBLIOTECAS:

HEMOS REPASADO LA CDU. ¡¡¡NOS LA HA EXPLICADO GENIAL!!!

NOS INICIAMOS EN LA CDU SIMPLIFICADA

LA MÁGIA DE LAS BIBLIOTECAS:

CADA NIÑA Y CADA NIÑO HEMOS TRAIDO UN LIBRO DE CASA.
HEMOS SALIDO UNO A UNO A PONER EL LIBRO EN SU LUGAR CORRECTO¡LO HEMOS HECHO GENIAL!

NOS INICIAMOS EN LA CDU SIMPLIFICADA

LA MÁGIA DE LAS BIBLIOTECAS:

Para terminar, hemos coloreado un marcapáginas del color al que pertenece el libro que hemos traido.

NOS INICIAMOS EN LA CDU SIMPLIFICADA

LA MÁGIA DE LAS BIBLIOTECAS:

AHORA , CON MÁS RAZÓN, PODEMOS CANTAR...

NUETRAS EMOCIONES

BOTELLA de la CALMA

La mamá de Ariel es psicóloga.
Él tenía muchas ganas de que viniera a clase para trabajar juntos así que Bea, su mamá, decidió hablarnos de ...

NUETRAS EMOCIONES

BOTELLA de la CALMA

Esperamos a Bea en el patio con nuestra música relajante, y el sándalo encendido. Al llegar, Ariel fué presentándonos.
Ya dispuestos, su mamá nos leyó un precioso cuento.

BOTELLA de la CALMA

En el cuento, un pequeño monstruo nos narra las sensaciones que experimenta al tener una rabieta y la mágia que le hace calmar.

Hemos hablado de las emociones y de aquellas personas a las que queremos.

Después nos ha presentado la BOTELLA DE LA CALMA que ha hecho en casa con Ariel.

El agua es de color azul porque es un color muy relajante.

Tenemos que fijarnos muy bien y buscar dentro: nuestra inicial, estrellas, bolitas de colores...
Si agitamos la botella, todos los ingredientes se mueven , igual que nuestras emociones cuando nos enfadamos.

BOTELLA de la CALMA

Ahora es el turno de hacer cada una y cada uno nuestras botellas.

BOTELLA de la CALMA

Y claro.... tenemos que esperar cada vez que rellenamos nuestra botella de un nuevo elemento así que nos vamos dando un masajito.

BOTELLA de la CALMA

Una vez terminada la botella nos fuimos a la alfombra y nos relajamos.

De vuelta a la clase, aprendimos una nueva forma de relajarnos: El masaje del huerto.

BOTELLA de la CALMA

A esta alturas del curso nos damos cuenta que ya llegamos a lo alto de las cajoneras, que tenemos fuerza suficiente para abrir el grifo, que no necesitamos a nadie para coger cualquier cosa del aula,,

¡HEMOS CRECIDO!
Pero no sólo en estatura.
También nuestro interior va tomando la riendas para surcar cualquier marea o batalla que se nos presente.

LA GENERACIÓN ARCOIRIS SE VA PREPARANDO PARA PINTAR DEL COLOR QUE DESEE SUS PASOS.