Semipresencialidad

CÓMO AYUDAR A MI HIJO CON LA SEMIPRESENCIALIDAD

La pandemia nos ha llevado a adaptarnos a una nueva realidad: desde cómo nos relacionamos a cómo trabajamos o estudiamos. El sistema educativo ha sido uno de los que más ha tenido que modificar para asegurar una educación de calidad, sin poner en riesgo la salud de la comunidad educativa. La medida implantada ha sido la modalidad semipresencial desde 3º de ESO en adelante con el objetivo de reducir la ratio y asegurar la distancia de seguridad. Las clases se dividen en dos grupos: mientras que unos asisten físicamente al centro escolar, el resto de la clase sigue las explicaciones desde sus hogares de forma telemática. De esta forma, los alumnos desarrollan habilidades que les serán muy útiles en un futuro, tanto académico como laboral. Por ejemplo, al tener que trabajar desde casa y de forma autónoma, aprenden a buscar y valorar qué información les resulta relevante y a trabajar en equipo con el resto de sus compañeros a través de las herramientas de las que disponen en la Red. Lo cierto es que esa organización puede acabar siendo un reto. De hecho, en esta etapa educativa los jóvenes aún están aprendiendo a gestionarse el tiempo para estudiar. “Desde los 11 hasta los 18 años es fundamental la organización temporal de los estudios y tareas, que a una edad tan temprana es muy difícil que los jóvenes puedan lograr por sí solos”, como nos dice Gómez. Por eso vuestra ayuda es fundamental.

GUÍA PARA PADRES

Guía de vuestros hijos

ayudarles a seguir la rutina los días no presenciales

facilitar organizadores

CÓMO LE AYUDO A ESTUDIAR

conocertécnicas de mejora del estudio

También es importanteayudar ante los exámenes

es importante conocer técnicas de estudio

Ladrones del tiempo

Rebeca Llamedo te explica cómo atraparlos y neutralizarlos en pos de una mejora en el estudio.

Gracias

La pandemia nos ha llevado a adaptarnos a una nueva realidad, desde cómo nos relacionamos a cómo trabajamos o estudiamos. La educación ha tenido que hacer cambios para garantizar una educación de calidad, sin poner en riesgo la salud de la comunidad educativa. Una de las medidas ha sido poner en marcha la modalidad semipresencial desde 3º de ESO en adelante con el objetivo de bajar la ratio y de esta forma asegurar la distancia mínima . Las clases se han divido en dos grupos: mientras que unos asisten físicamente al centro escolar, el resto sigue las explicaciones desde sus hogares de forma telemática. De esta forma, los alumnos desarrollan habilidades que les serán muy útiles en un futuro, tanto académico como laboral. Por ejemplo, al tener que trabajar desde casa y de forma autónoma, aprenden a buscar y valorar qué información les resulta relevante y a trabajar en equipo con el resto de sus compañeros a través de las herramientas de las que disponen en la Red. El problema surge cuándo les cuesta organizarse y seguir las rutinas en casa.

Levantarse, desayunar, …como si fueran a clase

Esperamos que esta información sea de utilidad