Día del Autismo

2 de abril de 2021

Día Mundial del Autismo

La Asamblea General de las Naciones Unidas instauró en 2007 el  día 2 de abril como  Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de poner de manifiesto la necesidad de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y promover su inclusión en todos los ámbitos de la sociedad como ciudadanos y ciudadanas de pleno derecho.

“Imagina que estás en una ciudad extranjera, bulliciosa y llena de gente por la noche, sin entender la lengua que se habla, reconociendo sólo unas pocas palabras, pero no comprendiéndolas del todo, así como las situaciones que se producen a tu alrededor. Sientes la necesidad de pedir ayuda, pero no puedes. Esta Experiencia puede empezar a ayudarte a entender lo que un niño, joven y adulto con autismo siente en un día normal….”

Mi hermano tiene autismo

El TEA o Trastorno del Espectro Autismo  es un trastorno de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, dando lugar a dificultades en dos áreas principalmente: la comunicación e interacción social y la flexibilidad del pensamiento y de la conducta.

Como hemos visto en el cuento, Lucas tiene autismo. ¿Pero qué es el TEA?

Para nada, no hay dos personas TEA iguales; dependerá de su propio desarrollo personal, de los apoyos recibidos, de si presenta o no discapacidad intelectual y de su desarrollo del lenguaje, entre otros aspectos.

Entonces, todos los niños con TEA son iguales…

En la actualidad, no está determinada la causa que explique la aparición del TEA, pero sí la fuerte implicación genética en su origen..

¿Cuáles son las causas del TEA?

Los niños TEA presentan dificultades en la comunicación. Sin embargo, eso no quiere decir que no puedan hacerlo. Algunos utilizan el lenguaje oral, como tú y como yo. Y otros utilizan Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación, empleando gestos, fotografías o pictogramas.

En el cuento, Lucas no hablaba. Entonces, ¿todos los niños con TEA no se pueden comunicar?

Los niños TEA pueden tener dificultades para relacionarse con los demás y para desenvolverse en situaciones sociales. Pero eso no quiere decir que les guste vivir aislados o no tengan interés por el mundo que les rodea. Con los apoyos adecuados pueden participar en actividades del cole y de la sociedad en general.

¿Y se relacionan o permanecen aislados?

Mucho. En muchas ocasiones necesitan que se les anticipe el trabajo con claves visuales, por eso Lucas tenía toda su casa marcada con fotos y dibujos. Además, es bueno ayudarle a estructurar su agenda, hablarles de forma clara y sencilla, ayudarle a comprender las normas, anticipar los cambios en sus rutinas y mantener un entorno predecible, entre otros aspectos.

¿Entonces los apoyos y la atención para estos niños son importantes?

Los niños TEA pueden tener intereses restringidos y estereotipados, por ejemplo, girar objetos, interés por aspectos sensoriales (como oler y tocar determinadas cosas), fascinación por las luces y objetos brillantes o incluso pueden repetir palabras o frases una y otra vez, de la misma forma. A esto se le llama “ecolalia”.

¿Y por qué a Lucas le gustaba alinear los coches y formar torres?

Algunos datos de interés...

El TEA no lleva asociado ningún rasgo físico diferenciador.

El 46.3% sufren acoso escolar.

Tiene impacto no sólo en quien lo presenta, sino también en sus familias.

Al año, nacen unos 4.200 niños y niñas con TEA

La edad media de sospecha es en torno a los 22 meses, pero no se suele diagnosticar hasta los 4 o cuatro años, como mínimo

En nuestro país, no contamos con estudios poblacionales ni censos oficiales pero se estima que hay más de 450.000 personas con autismo.

Os recomendamos algunos cortos:

Ahora ya conocemos algo más sobre el autismo. El autismo no es una etiqueta. El autismo es una forma diferente de entender el mundo. Respetemos las diferencias, ya que estas diferencias nos enriquecen y el respeto nos une