EVALUAR PARA APRENDER

¿Profe, tienes ya las notas? ¿Cuánto he sacado? ¿Aquí qué pone? ¿Cuándo lo hago yo?

Del 22 de abril al 13 de mayo

EVALUAR PARA APRENDER

David Pineda Claverías

Ana Merino Aguilar

Especialista de Educación Física en Primaria. Actualmente, jefe de estudios en el CEIP San José de Palenciana (Córdoba). Trabajando con metodologías activas. Formador de formadores en Aprendizaje Basado en Proyectos, Competencias Clave, TIC, Gamificación, ... Defensor de las metodologías activas y de un proceso de evaluación formativa, centrado en el alumno y en su proceso de aprendizaje.

@latizadeana

Maestra de un centro público.Licenciada en PsicopedagogíaMaster en Políticas y prácticas de innovación educativa.Coordinadora del Plan de Igualdad y colaboradora de la Red de Igualdad.

PONENTES

@davidpinclan

• Abrir espacios de reflexión sobre la evaluación formativa, digital y por competencias.
• Adquirir ideas, recursos, recomendaciones y buenas prácticas sobre la evaluación formativa además de una evaluación en línea.
• Utilizar procesos, instrumentos y nuevas herramientas para diseñar una estrategia de evaluación adaptada al alumnado y a sus contextos.
• Conocer algunas herramientas digitales de evaluación.
• Responder a las preguntas claves: ¿qué se evalúa? ¿para qué? ¿cómo? ¿quién evalúa y qué conocimientos necesita?
• Recoger evidencias continuas que permitan corregir, orientar, retroalimentar los procesos educativos para tener mayor posibilidad de logro y avance: conocimientos previos, expectativas, actitudes, fortalezas, oportunidades, debilidades, amenzas que posee el alumnado, así como el grupo clase.

OBJETIVOS

• Curso semipresencial/online de 20 horas.

• Se contemplan cuatro sesiones tutoriales de aproximadamente 2 horas cada una (por videoconferencia).

• El resto de las horas, trabajo online y entrega de tareas en plataforma Moodle.

• Las prácticas online se realizarán siguiendo las instrucciones en la plataforma.

• Tanto la tutora como el tutor establecerán comunicación directa con los participantes para resolver sus dudas.

• Se compartirá en moodle los materiales necesarios para seguir el curso.

ESTRUCTURA

• Autorreflexión

13 DE MAYO. DE 17:00H A 19:00H

6 DE MAYO. DE 17:00H A 19:00H

29 DE ABRIL. DE 17:00H A 19:00H

22 DE ABRIL. DE 17:00H A 19:00H

MÓDULO 3. TIC ¿SÍ? ¿No?

MÓDULO 2. Continuamos

MÓDULO 1. ¿De dónde partimos? ¿qué es lo esencial? ¿dónde encontrarlo?

MÓDULO 0. Empezamos.

• Técnicas e instrumentos de evaluación,
• Momentos del proceso de enseñanza- aprendizaje,
• Auto/coevaluciación...

• Criterios de evaluación.
• Ponderación.
• Tipos de evaluación.

• Ejemplos de apps como herramientas para la evaluación

MÓDULO 4. Reflexión-Acción

• Presentaciones en el foro,
• Compartir ideas, dudas, inquietudes...

SESIONES PRESENCIALES POR VIDEOCONFERENCIA

Enlace de inscripción

FICHA TÉCNICA

PARTICIPANTES

CERTIFICACIÓN

INSCRIPCIÓN

Profesorado en activo de las diferentes etapas educativas por orden de llegada de las inscripciones. En caso de que queden plazas sin cubrir, profesorado en paro y quienes no habiendo ejercido la docencia cumplan los requisitos para ello establecidos en la Orden EDU/2886/2011

Para obtener certificación será obligatoria la entrega de las tareas en la moodle dentro del plazo establecido y que hayan sido evaluadas positivamente.

Plazo de inscripción, hasta el 15 de abril.