VISITE VIRTUELLE DE LA BELLE ECOLE

5 RUE DU STADE56 460 SAINT-GUYOMARD02 97 75 93 08

LA BELLE ECOLE

Label

Pour s'inscrire

La communication

L'école

VS

L'équipe

Les projets

https://daac.ac-rennes.fr/sites/daac.ac-rennes.fr/IMG/pdf/arrete_rectoral-_label_eac_2023.pdf

Le label 100% EAC valorise un engagement, une démarche partenariale et une stratégie pour parvenir à la généralisation de l’éducation artistique et culturelle sur le territoire.La Belle Ecole a obtenu en 2023, le label EAC niveau 3, délivré par le rectorat.

LABEL EAC

CE2-CM2

La cour

EPS

Quelques outils:

Ludothèque

GS-CP

Le bien-être dans notre école

- débats philo- conseils d'élèves- messages clairs (médiation entre élèves)- ateliers jeux de société

Avec un travail sur la coopération

Bibliothèque

Salle de siesteSalle de motricité

CE1-CM1

Maternelle

Objectif d'apprentissage: Le monde vivant et l'intéraction avec l'environnementSortie avec nuitée à l'aquarium Océanopolis de Brest

https://timbrefm.fr/les-emissions/pause-cartable-episode-07/

Les objectifs d'apprentissages sont transdisciplinaires.- Les élèves y apprennent la motricité, la coopération, le langage , la découverte du monde, les mathématiques...- L'équipe est enthousiaste et envisage de rendre cette pratique pérenne.Travail autour du recyclage des objets: Projet scientifique détrirouleVisite du poète ferailleur

Objectif d'apprentissage : l'oral - partenariat avec la radio Timbre FM d'Augan.

Projets en cycle 3

Les projets en 2021 2022

Projet en cycle 1 et 2: L'école en forêt.

Il y a d'autres projets, nous présentons ici les plus conséquents:

OPERAObjectif d'apprentissage: Voir- voir un opéra à l'opéra de Rennes- voir des costumes d'opéra- visiter les coulisses de l'opéraVivreChanter un opéra

POTERIEObjectifs d'apprentissages:- Développer le goût des pratiques artistiques- Réaliser des compositions plastiques planes et en volumes

Projets pour les classes de: CP, CE et CM

Les projets en 2022 2023

Projet Petite et moyenne section

Les élèves sont en cycle 1, le cycle des apprentissages premiers: La mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. 5 grands domaines sont travaillés.A la Belle Ecole, l'enseignante propose régulièrement des activités de relaxation massage aux élèves. Les buts visés sont: la confiance en soi, la relation aux autres et la concentration.

Classe de PS MS

Les élèves de Petite et Moyenne Section font la sieste tous les jours dans cette salle. Les lits sont disposés pour la sieste et retirés ensuite.Cette salle sert également à la motricité.

Salle de sieste et de motricité

Plus de 50 ateliers autonomes sont disponibles pour les élèves.

Pourquoi les ateliers autonomes?

Le travail en maternelle en PS MS

Les élèves de GS sont en fin de cycle 1, les CP débutent le cycle 2.Les apprentissages sont en alternance entre des ateliers dirigés avec la maîtresse ou l'ATSEM et des ateliers individuels de manipulation (type Montessori et Freinet).

Classe de Grande Section - CP

Pourquoi les ateliers autonomes?

Les ateliers de GS -CP

Les ateliers individuels de manipulation :- les enfants travaillent seuls, avec un matériel généralement unique, présenté dans un plateau, un tiroir.- l’enfant prend un atelier et s’installe dans un espace dédié, au sol ou sur une table.- quand il a terminé, un adulte valide, il range son atelier et peut en prendre un autre.

pOURQUOI?

Apprendre en s'exerçant, la stabilisation des apprentissages nécessitent de nombreuses répétitions.

Développer l'estime de soi, s'entraider et partager avec les autres

Une école qui pratique une évaluation positive

Une école qui tient compte du développement de l'enfant

Une école juste, bienveillante et exigeante

Les ateliers individuels de manipulation

Salle de classe

Coin d'autonomie ou de remédiation

Les élèves de CE1 sont en cycle 2 , l’acquisition des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) est la priorité.Les CM1 débutent le cycle 3. Des moments d'ateliers sont régulièrement proposés aux élèves pour travailler certains domaines.

Classe de CE1 CM1

Beaucoup de jeux de manipulation autour des mathématiques et de l'étude de la langue.

Jeux en mathématiques

Coin d 'autonomie ou de remédation

Atelier de pesée

Les élèves de CE2 finissent le cycle 2 et les CM2 sont en cycle 3.Le cycle 3 a une double responsabilité : consolider l’acquisition des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui), engagés au cycle 2 et qui conditionnent les apprentissages ultérieurs ; permettre une meilleure transition entre l’école primaire et le collègeDes moments d'ateliers sont régulièrement proposés aux élèves pour travailler certains domaines.Ces ateliers permettent également d'apprendre le travail en coopération.

Classe de CE2 CM2

Salle de classe

Beaucoup de jeux de manipulation autour des mathématiques

Le TBI

Les classses sont équipées d'un TBI: Trableau numérique interactif

Equipement numérique des classes

LA camera

Les classses sont équipées d'une caméra qui permet de discuter autours de documents papiers, production d'élèves

Equipement numérique des classes

Elle contient plus de 3000 ouvrages que les élèves peuvent emprunter.L'école est abonnée à hibouthèque, qui permet de suivre les emprunts et de connaitre les ouvrages présents à l'école.

La bibliothèque de l'école

Le circuit de petites voitures

Le parcours de vélo

Les jeux de cour

La structure

La cour de récréation

Les difficultés scolaires

L'école est riche en jeux pédagogiques.Ces jeux permettent de mettre en place de nombreuses situations d'apprentissages en classe.Régulièrement, les enseignantes organisent des temps de jeux de société avec la participation des parents d'élèves.

La ludothèque de l'école

L'aide pédagogique

Les enseignantes soutiennent au quotidien les élèves, préparent du travail différencié en fonction des besoins et rencontrent les parents.

• Fidget

• Pupitre incliné pour faciliter les mouvements du regard

• Tabouret culbuto pour garder les deux pieds par terre

• Chuchoteur pour les élèves qui ont besoin de lire à voix haute

• Casque anti bruit

L'aide matérielle

La prise en compte des difficultés scolaires

L'école a investi dans du matériel pour aider les élèves dans leurs difficultés.

En service civique à l'école

ATSEM en TPS PS MS

Mme Fanny Quistrebert

- Enseignante en TPS PS MS- Titulaire du CAPA-SH (Enseignements Adaptés et Scolarisation des élèves en situation de Handicap).

Mme Odile Bigotte

Directrice et enseignante en CM1 CM2Habilitation en anglais

Mme Alexandra Zerbini

Enseignante en CE1 CE2

Mme Géraldine Pillet

Enseignante en: CM1 CM2 le mardi

Mme Anne-Emmanuelle Perrin

- Enseignante en GS CP- 4 ans d'expérience dans l'enseignement spécialisé pour les élèves handicapés- Habilitation en anglais

Mme Karin Galin

L'équipe de l'école

Elle est l'enseignante référente pour les élèves en situation de handicap. Elle participe aux discussions avec les familles et aide à l'orientation des élèves concernés.

Enseignante référente

Mme Marie-Sophie Paris

Elle contribue à créer les conditions d'un équilibre psychologique des élèves favorisant leur réussite et leur investissement scolaires.

Psychologue scolaire

Mme Véronique Grignard

Les conseillers pédagogiques

Mme. Estelle Malzertet M. Didier Desmousseau

Ils aident l'équipe enseignante dans la construction des projets, et ils les soutiennent dans leurs questionnements pédagogiques.

Directrice et enseignante en CM1 CM2

Inspecteur de l'Education Nationale

M. Abdou N'Tro

L'équipe de circonscription

Autres modes de communication

Il y a aussi:- l'adresse mail de l'école - le traditionnel cahier de liaison- les rencontres avec les parents

https://labelleecole56460.toutemonecole.fr/

Vous y trouverez les grands évènements de l'école.Il permet de montrer aux familles les activités faites en classe.Il est utilisé pour noter les devoirs.

L'école a un blog

Nous vous proposerons un rendez-vous et une visite individuelle.

ec.0560456s@ac-rennes.fr02 97 75 93 08

Contactez-nous!!!