Semaine de la déficience intellectuelle

SEMAINE QUÉBÉCOISE

De la déficience intellectuelle

DOCUMENTAIRES

ENSEIGNANTS

ROMANS

À PROPOS

ROMANSÀ la bibliothèque? Bouchard, Camille. Le coup de la girafe. Montréal : Éditeur Soulière,Coll. Grafiti, 2012.Jacob a la mentalité d'un enfant de six ans et le corps d'un ado de quinze. Bien qu'intégré à une classe spéciale de première secondaire, il doit chaque jour essuyer les railleries et les humiliations que lui infligent le caïd Jules Imbeault et ses deux "colocus" (colle au cul) dans la cafétéria et sur le chemin du retour. La vie dans le petit appartement qu'il partage seul avec sa mère n'est malheureusement pas beaucoup plus sereine. En effet, il devient chaque jour de plus en plus pénible pour Jacob de voir les clients défiler dans la salle de "massage" maternelle, puis d'entendre les râles et les gifles que laissent filtrer les cloisons trop minces. Ceci jusqu'à ce que le silence revienne enfin et qu'il retrouve sa mère couverte de bleus, perdue dans les brumes du liquide qu'elle s'est injecté dans les veines pour échapper quelques instants à son triste sort. L'arrivée à l'école de Chloé et de Romain, qui lui vouent une amitié sincère, éclaire heureusement l'existence grise de l'adolescent. Malheureusement, ses deux copains ne sont pas auprès de lui lors de cette sortie scolaire au jardin zoologique où ses persécuteurs, menés par Imbeault, exploitent méchamment sa naïveté et son amour pour les girafes afin de l'entraîner dans un bâtiment fermé au public et l'enfermer dans l'enclos des lions, là où la mauvaise blague tourne à la tragédie... [SDM] À la bibliothèque?Perro, Bryan. Mon frère de la planète des fruits. Montréal : Les Intouchables, 2008.Je suis né avec un poisson rouge dans la tête" (p. 11). Récit dont le héros devenu adulte, déficient mental sourd-muet, a passé sa vie en institution. Sa famille se résume à un frère qui le visite de temps en temps. Il est amoureux d'une jeune aveugle et cet amour illumine, quelques mois, la grisaille de son quotidien trop bien réglé. [SDM]À la bibliothèque?Ruata-Arn, Marie-Christophe. Un secret de famille. Genève : La joie de lire, Coll. Récits, 2005. Ce soir, Maria Da Silva fête ses treize ans. Joao, son frère légèrement handicapé intellectuel, fait son apparition à la fête avec une mallette remplie à craquer de billets de banque. Les explications du jeune homme sur la provenance de l'argent sont confuses, mais la famille apprend au journal télévisé qu'un diamantaire mafieux a été cambriolé. Puisqu'il affirme que la valise qui lui a été dérobée contenait des diamants, les Da Silva en concluent que l'argent qu'ils ont entre les mains est de l'argent sale. Et que de voler de l'argent à un voleur n'est pas vraiment voler. Ils cachent donc les billets en jurant de ne pas y toucher. Mais chacun pige dans la cachette et leurs nouveaux achats attisent non seulement les soupçons des policiers, mais également les querelles familiales. Tout cela sans compter que la soeur de Maria est courtisée par le neveu du bijoutier mafieux... qui réclame aussi sa part du butin! -- Une suite de péripéties sans queue ni tête au terme desquelles la famille et le neveu du diamantaire conserveront l'argent après s'être menacés de mort. Les incidences de la cupidité et de l'argent sur les relations humaines sont abordées de façon on ne peut plus maladroites. À la bibliothèque?Sénéchal, Jean-François. Le bouvard. Montréal : Leméac, 2018. En se réveillant dans un bel appartement, Chris, un jeune adulte atteint de déficience intellectuelle ne s'attendait pas à ce que sa mère disparaisse. Alors qu'elle laisse un immense vide dans sa vie, en allant à Vancouver, le garçon continue à s'adresser à elle dans sa tête, mais il doit aussi composer avec sa nouvelle réalité et se construire une vie bien à lui, notamment avec la rencontre de Chloé. En portant son regard singulier sur le monde, Chris tisse des liens avec son père et parvient à créer sa propre famille, pour laquelle il doit aussi apprendre à gagner sa vie. [SDM] À la bibliothèque?Grondin, Victoria. Dépourvu. Montréal : Hurtubise, 2016. . Guillaume, un "neurotypique", naît dans un monde où l'ensemble de la population est aux prises avec un trouble du spectre de l'autisme. Atteint de la maladie de Wing, Guillaume est classé parmi les Dépourvus, ceux qui ne possèdent pas de talent particulier et qui sont voués à un avenir peu glorieux. Malgré quelques moments de révolte, l'adolescent est plutôt résigné à son sort, du moins, jusqu'à ce qu'il rencontre Grâce, une nouvelle venue à son collège qui semble aussi "anormale" que lui. [SDM] À la bibliothèque?Haddon, Mark. Le bizarre incident du chien pendant la nuit. Paris : Pocket, Coll. Pocket, 2005. Lorsque Christopher, un jeune autiste de quinze ans doté d'une vive intelligence, découvre Wellington, le chien de la voisine, transpercé d'une fourche, il décide de mener sa propre enquête, malgré l'interdiction de son père, mettant à profit son sens aigu de l'observation ainsi que sa logique hors du commun (qui se reflète dans la multitude de graphiques, de plans et de dessins qui jalonnent l'ouvrage). Son suspect numéro un: M. Shears, l'ancien mari de sa voisine. Au cours d'un interrogatoire avec une vieille dame, il apprend que ce dernier est l'amant de sa mère, qu'il croyait décédée, et qu'ils se sont enfuis ensemble. Ce n'est que le début d'une série de révélations qui bouleverseront sa vie et lui dévoileront l'énigme de son passé. Un roman foisonnant d'anecdotes et d'informations sur une multitude de phénomènes scientifiques dont raffole le héros et dans lequel se marient agréablement froideur mathématique et tendresse. [SDM] À la bibliothèque?Bouchard, Camille. Les vendredis ennuyeux de Sébastien Landrieux. Saint-Lambert : Soulière éditeur, Coll. Graffiti, 2020. Sébastien Landrieux, 15 ans, "est le gars le plus séduisant de l'école. Ou le deuxième ou le troisième, ça dépend des goûts, bien sûr, mais Sébastien est vraiment beau bonhomme" (p.12). Toutes les plus jolies filles lui tournent autour, à l'exception de Sabine Sansfaçon, "indépendante et méprisante [qui] par malchance [...] a été élue "carrosserie en pole position" de l'école deux années d'affilée par un concours officieux organisé par le non moins officieux club des amateurs d'anatomie, dont Sébastien et ses amis proches sont les membres assidus et enthousiastes" (p.12-13). Pour le mauvais garçon, Vaillancourt, son professeur de français, est une moumoune, "une sorte de demi-homme, trop maniéré pour être un vrai mâle" (p.11). Il ne se gêne donc pas pour lui faire un coup pendable, le jour de son anniversaire, en entassant des ballons à l'hélium remplis de confettis dans l'armoire de l'enseignant. Son geste lui vaut, en guise de punition, de prendre part tous les vendredis soirs aux "Vendredis littéraires", un club de lecture présidé par Sabine et chapeauté par monsieur Vaillancourt, qui se réunit pour discuter d'un roman jeunesse canadien francophone qu'il a lu au courant de la semaine. Lors de sa première présence, l'adolescent déclare avoir pour compagnons "neuf poules pis un mongol" (p.32), ce qui engendre la colère de Sabine, mais ne diminue pas l'admiration des filles à son endroit. Si Sébastien peine à terminer un livre au départ, la menace de son expulsion et son désir pour la belle Sabine le pousse à être plus assidu et il développe ainsi un goût pour la lecture, en plus de s'attacher à Jean-Philippe, un autiste non verbal. Il s'aperçoit par contre que monsieur Vaillancourt a des gestes déplacés envers les étudiantes et plus particulièrement envers Sabine, mais ses dénonciations de celui qu'il croit être un pédophile sont accueillies comme une vengeance à l'endroit de l'enseignant. [SDM]de punition, de prendre part tous les vendredis soirs aux "Vendredis littéraires", un club de lecture présidé par Sabine et chapeauté par monsieur Vaillancourt, qui se réunit pour discuter d'un roman jeunesse canadien francophone qu'il a lu au courant de la semaine. Lors de sa première présence, l'adolescent déclare avoir pour compagnons "neuf poules pis un mongol" (p.32), ce qui engendre la colère de Sabine, mais ne diminue pas l'admiration des filles à son endroit. Si Sébastien peine à terminer un livre au départ, la menace de son expulsion et son désir pour la belle Sabine le pousse à être plus assidu et il développe ainsi un goût pour la lecture, en plus de s'attacher à Jean-Philippe, un autiste non verbal. Il s'aperçoit par contre que monsieur Vaillancourt a des gestes déplacés envers les étudiantes et plus particulièrement envers Sabine, mais ses dénonciations de celui qu'il croit être un pédophile sont accueillies comme une vengeance à l'endroit de l'enseignant. [SDM] À la bibliothèque?Stéphanie Deslauriers. Rafael. Laval : Guy Saint-Jean éditeur, Coll. C ma vie, 2019. Puisqu'il habite dans une petite ville où tout le monde se connaît et que ses parents, des exemples parfaits de neurotypiques, sont très sociables, chaque personne que Rafael côtoie au quotidien sait qu'il est autiste. Cela affecte plus ou moins l'adolescent de 14 ans, qui déteste de toute façon les conversations vides de sens et les contacts physiques inutiles. Même l'école le laisse indifférent, car il a l'impression d'apprendre peu de choses utiles, malgré ses bonnes notes. Seul son ami Philippe semble réellement le comprendre, avec qui il échange de courts textos et joue, des soirées durant, au jeu en ligne World of Titans. Par contre, son copain l'a inscrit à son insu à la classe neige, même s'il était parfaitement au courant que Rafael ne voulait rien savoir de dormir ailleurs que chez lui, de faire un trajet d'autobus de deux heures avec d'autres gens et de s'initier à tout plein de nouvelles activités. Or, ses parents trouvent qu'il ne s'agit pas d'une si mauvaise idée et lui proposent même une autre nouveauté: le faire participer à un programme d'assistance canine. En effet, au contact d'un chien du voisinage, l'adolescent réalise qu'il tolère mieux la présence d'un animal que celle d'un humain, mais cela pourrait bien changer lorsqu'il fera la rencontre de l'énergique Tofu, mais aussi celle de Charlie, une fille qui partage ses passions et qu'il est incapable de s'enlever de la tête. [SDM] Critique : Une lecture aisée qui se base essentiellement sur des dialogues teintés d'expressions familières aux adolescents d'aujourd'hui, mais qui se penche également sur une problématique touchant bon nombre d'entre eux, soit l'autisme. Bien que le narrateur soit réfractaire aux changements et fonde peu d'espoirs sur le système d'encadrement des personnes comme lui (ses intervenants changeant tout le temps), il trouve une méthode qui fonctionne très bien pour lui par l'intermédiaire d'un chien qui l'aide à contrôler son anxiété et à se calmer lors de situations sociales déroutantes. Ce faisant, ses parents, ses amis et même sa copine en viennent à mieux comprendre ses interactions, ce qui permet à l'adolescent de s'épanouir entièrement. [SDM]

DOCUMENTAIRESÀ la bibliothèque? Caron Santha, Josiane. Être autiste et ado : stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne. Québec : Édition Midi trente, 2018. Guide dédié aux jeunes autistes de 12 à 20 ans qui trouvent qu'il est compliqué de vivre les changements dus à l'adolescence et ainsi d'adopter une façon d'être et d'agir avec les autres, tant au niveau de la gestion des émotions et des stimulations corporelles, de la communication verbale et écrite, de la vie sociale, des loisirs, de l'éducation et du travail. Prenant la forme d'un blogue rédigé par un autiste de 19 ans, on y donne des exemples variés de sensations, de réflexions et de préoccupations que peuvent avoir les adolescents qui ont un trouble du spectre de l'autisme (TSA) tout en fournissant des explications scientifiques afin de mieux comprendre les mécanismes physiques et psychologiques dont elles découlent ainsi que des trucs pour faciliter ou corriger toutes sortes d'éléments qui peuvent poser problème (sommeil, anxiété, discussion au téléphone, écoute et réaction aux autres, alimentation, amorces de conversation, consentement, motivation scolaire, etc.). Des commentaires émis par des internautes viennent compléter la discussion en démontrant que l'autisme s'exprime de multiples façons chez les gens, mais que les différences de ces derniers constituent leurs forces et non leurs faiblesses. [SDM] Critique : Un ouvrage bien construit qui entremêle vulgarisation scientifique et accompagnement psychologique afin de mettre les jeunes autistes en confiance et de les inciter à s'accepter tels qu'ils sont dans une société où ils sont en minorité, tout en leur fournissant de précieuses astuces pour s'épanouir. Si l'on démontre que le spectre de l'autisme est large et que certaines personnes éprouvent plus de soucis que d'autres, on ne donne jamais l'impression que ces difficultés sont des handicaps, mais plutôt des manières d'être et d'agir qui peuvent s'adapter à celles des autres. En expliquant les expressions et les sous-entendus employés et en usant de descriptions visuelles, le texte se veut très accessible, le tout étant complété de tableaux, de schémas et d'illustrations pour garantir une parfaite compréhension. [SDM] À la bibliothèque?Harrisson, Brigitte. L'autisme expliqué aux non-autistes. Montréal : Trécarré, 2017. DES PISTES INÉDITES À PARTIR DES NEUROSCIENCES,DES RÉSULTATS CLINIQUESET DE L'EXPÉRIENCE D'UNE PERSONNE AUTISTECet ouvrage propose une description unique du TSA (trouble du spectre de l'autisme) en soulignant qu'un cerveau autiste est différent d'un cerveau neurotypique, qu'il est connecté autrement et qu'il ne traite pas les informations de la même manière.• Sous forme de questions et réponses, l'explication d'une cinquantaine de notions en lien avec le développement de l'autiste.• Des conseils s'appuyant sur une compréhension nouvelle du TSA, qui trouve de plus en plus écho chez les professionnels.• Des anecdotes tirées de la vie de Brigitte Harrisson, autiste, et de celle de l'écrivaine Kim Thúy, mère d'un fils autiste. À la bibliothèque?Higashida, Naoki. Sais-tu pourquoi je saute. Paris : J’ai lu. Coll. J’ai lu : récit, 2017. Qui a dit que les autistes s'enfermaient dans une bulle ? Qu'ils seraient des êtres insensibles, indifférents au monde extérieur ? Naoki, treize ans, atteint d'autisme non verbal, fait trembler nos préjugés sur leurs bases... Pour la première fois, un enfant raconte l'autisme de l'intérieur. Il répond aux questions que les parents se posent : pourquoi fuis-tu le contact visuel ? Est-il vrai que tu détestes qu'on te touche ? Pourquoi répètes-tu la même question sans arrêt ? Pourquoi sautes-tu en tapant des mains ?

ENSEIGNANTÀ la bibliothèque?Pry, René, 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire. Paris : Tom pousse, Coll. 100 idées, 2012. 100 idées pour mieux accompagner et conseiller les personnes qui s'occupent de l'enfant autiste dans le cadre scolaire. À la bibliothèque?Vermeulen, Peter. Autisme et émotions. Bruxelle : De Boeck, Coll. Questions de personne, 2011. Une synthèse des découvertes récentes sur le fonctionnement émotionnel des autistes, accompagnée de pistes d'enseignement pour aider ces personnes à décoder le monde qui les entoure ainsi que de conseils pour mieux comprendre la pensée autistique et la particularité de sa communication.

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