visite virtuelle collège Anne Frank

Bienvenue au collège Anne Frank de Plescop

Visite virtuelle du collège

Félicitations aux élèves de 3ème (Auger Denis, Baugas Nolhan, Bullou Agathe, Corven Nolan, Dréano Evan, Le Gouriellec Nolann, Le Roux Justine, Palomino-Dala Gabrielle, Rouault Lilia, Mayo Teehya, pour leur participation, leur implication ainsi que leur enthousiasme pour la réalisation de cette visite virtuelle du collège, un grand remerciement également à l'équipe d'enseignants qui les ont accompagnés pour la réussite de ce projet.

Nous contacter

Le site du collège

Onisep Je découvre le collège avec mon enfant

Collège Anne Frank22 rue du Stade, 56890 Plescop02.97.69.21.40ce.0561931v@ac-rennes.fr Notre établissement accueille le public aux horaires suivants :8h2o 12hoo - 14hoo 18hoo - Lundi, Mardi, Jeudi, Vendrediet le mercredi de 8h2o à 12hoo

Le plan

L'exterieur en 3D

Suite de notre visite

POUR PROFITER PLEINEMENT:Suivez les liens pour accéder aux différents lieux sur le plan ci-contre. Revenez en arrière avec celui-ci. BONNE VISITE.

Une visite virtuelle de l'établissement pour se retrouver dans les bâtiments et voir ce qui se fait dans chaque lieu.

Bâtiment A

Bâtiment C

Bâtiment D

Bâtiment B

Salle de sport

En cliquant sur ce lien vous accédez au contenu du lieu visité

Pour revenir en arrière.

snthrhjthreeeff

shgzrgz

fzgaz

le indique que tu peux visiter la salle

Home

Histoire-géographie

Allemand

LCE espagnol

Français

Mathématiques

Espagnol

Anglais

Dispositif devoirs faits

Mur des projets

Latin

EPS

sociale

Mme Bruneteau en technologie

L'enseignement de la technologie est destiné à tous les jeunes quelle que soit leur orientation à l'issue du collège (professionnelle ou générale).La technologie doit permettre pour tous les élèves de décrire le monde présent, de le comprendre et d'anticiper le monde à venir.L'année s'organise autour de 5 grands axes en 6ème :*Comprendre et utiliser de façon optimum l'outil informatique. *Fonction d’un objet technique et son évolution*Les différents types d'énergies*Les matériaux *La réalisation d’un objet technique

Les imprimantes 3D

La certification Pix

Les robots mbot

Présentation audio

Technologie

Technologie

Technologie

Technologie

SVT : Sciences de la Vie et de la Terre

Salle SVT N°2

L'enseignement est dispensé dans deux salles spécialisées . Une semaine surdeux , tu auras des séances en ½ classe, ce qui facilite les apprentissages. On y travaille les méthodes afin de comprendre la démarche scientifique et de mieux connaître ce qui nous entoure. Etude de documents , expériences virtuelles ou réelles et observations t'attendent ....L'équipe de SVT te dit : « A très bientôt ! »

Découvrir le programme de ton année de 6ème

Se familiariser à l'outil informatique

Apprendre à utiliser le microscope

Insérer vidéo Microscope cellules d'oignon

Une salle avec 15 microscopes Chaque élève peut apprendre à réaliser sa préparation microscopique et apprendre à utiliser le microscope pour faire de belles observations !

Regarde la vidéo ou clique sur les yeux pour observer comme si tu y étais .

SVT : Sciences de la Vie et de la Terre

As tu trouvé ce qui a été observé ici ?

Des cellules buccales

Deux grandes parties sont au programme de ton année de 6e :

la planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement : C'est l'occasion d'une sortie avec découverte d'un milieu et utilisation d'instruments de mesure.

le vivant , sa diversité et les fonctions qui le caractérisent :Cela te permettra de faire des expériences avec des réactifs ....et de découvrir l'utilisation du microscope et de la loupe binoculaire.

Apprendre à classer les êtres vivants dans des groupes emboités à l'aide d'une maquette

Apprendre à mesurer la température du sol avec la console VTT

Apprendre à observer les étapes de la vie des ténébrions Utiliser une loupe binoculaire

SVT : Sciences de la Vie et de la Terre

Cette séance te permettra de découvrir les étapes de la démarche scientifique à partir un logiciel d'expériences virtuelles . Tu pourras mettre des cloportes dans une zone éclairée ou sombre , chaude ou froide...et comprendre ainsi leurs préférences.

Connais-tu les cloportes ?

SVT : Sciences de la Vie et de la Terre

Physique Chimie

En sciences physiques , plusieurs thèmes seront abordés :- explorer le Système solaire (nous utiliserons des logiciels et irons au CDI).- faire des sciences en cuisine- les transports- ou découvrir la face cachée du collège, un collège E3D... Ils permettront d’apprendre les méthodes pour mesurer , expérimenter , expliquer , raisonner donc pour suivre une démarche scientifique .

Ouvre le placard pour découvrir la verrerie.

Pour voir les projets réalisés en AP c'est par ici.

Matériel d'électricité

calculer une vitesse

Utilisation des tablettes pour mesurer une durée

Physique Chimie

A partir de recherches d'informations au CDI, les élèves de 6e réalisent chaque année un projet: quizz sur le Système solaire, jeu des planètes, livrets documentaires... Des séances appréciées des élèves qui leur permettent de s'approprier les lieux..

2020: Chaque classe a réalisé un livret documentaire sur le Système solaire.

2018: cartes quizz sur le Système solaire.

2018: Jeu des planètes. 1 planète = 1 famille

Le programme est construit autour de six compétences : Ces six compétences seront travaillées tout au long du collège mais également au lycée.

En sixième nous continuons à nous familiariser avec les mathématiques dans la continuité du cycle 3. Il y a 4,5 heures de cours par semaine dont une demi-heure d'accompagnement personnalisé (1h quinzaine). Durant cette heure, la classe est accompagnée par deux enseignants pour travailler différemment (utilisation des tablettes, travaux de groupe, programmation avec scratch ou utilisation de geogebra)L’accompagnement personnalisé sera poursuivi en classe de 4ème et de 3ème.

CHERCHER prélever et organiser des informations, s’engager dans une recherche

RAISONNER résoudre des problèmes, utiliser le vocabulaire mathématique, justifier son point de vue

COMMUNIQUERà l’écrit et à l’oral

REPRESENTER produire et utiliserdes représentationsde nombres (entiers, décimaux, fractions) de figures et de solides

MODELISER traduire une situation réelle en langage mathématique

CALCULER

Mathémathiques

Ce qu'on fait en cours

une séance d'AP co-animée par deux enseignants

Ce qu'on fait sur les ordinateurs

Tous ces jeux ci-dessous sont réalisés lors de l'heure de l'AP (Accompagnement Personnalisé).

Memory des fractions

Escape Game des maths

Trivial Poursuite

Jeu de carte sur les nombres entiers

Jeu pour se préparer à la programmation

Doobble du vocabulaire

Dessins réalisés avec des outils géométriques

Solides

Mathématiques

Mathématiques

Nous utilisons souvent les ordinateurs en salle informatique (vous pouvez voir une page dédiée à la salle 15). En 6ème, vous travaillerez principalement sur les logiciels Scratch et Geogebra. Voilà ce que peut faire un élève de 6ème :

GeoGebra est un logiciel de géométrie

Scratch est un logiciel de programmation simplifié

Du côté du programme

Bonjour Je suis Isabelle le Borgn’, j’enseigne l’histoire, la géographie et l’EMC au collège Anne Frank depuis 8 ans. J’aime beaucoup travailler avec les élèves de 6ème mais j’ai aussi des 3èmes. Comme les autres professeures d’histoire et de géographie du collège, mon travail consiste à transmettre des connaissances et à faire réfléchir. Dès la classe de 6eme, on s’initie à l’étude de document, à l’écriture de texte, à la construction de croquis. Dans mes classes, chacun travaille à son niveau en cherchant toujours à progresser. On travaille seul, mais aussi à deux ou à quatre. L’entraide fait partie de la vie de la classe.

Du côté des élèves

Du côté des productions

Histoire-Géographie

Du côté du programme...

Histoire

Géographie

EMC

Histoire-Géographie

Réaliser une page de Géo Ado

S'interroger sur la ville de demain dans les classes de Mme Guellec

Histoire- Géographie

Du côté des élèves...

On s'autocorrige !

Concentré sur son croquis !

Mon cahier est plein de ressources

On révise ses connaissances

On cherche dans son cours

On s'entraîne au croquis de paysage

On choisit son exercice

Histoire-Géographie

Guide de survie en français

Par les fiers survivantsaux futurs élèves de 6ème

Vous aimez les monstres, les aventures, les héros, ... vous vous plairez en français.

Le manuel et quelques lectures

Cliquez sur les liens ci-dessous pour découvrir ce guide

Présentation de l'option

Relevez les défis!

L'option Latin débute en 5ème.

Le matériel

Ce n’est pas que du dessin ! La peinture, la sculpture, la photographie, le collage, l’infographie, la vidéo, l’architecture, l’environnement, l’installation, la performance font partie des arts plastiques, c'est-à-dire de « l’ensemble des domaines artistiques où se constituent et se mettent en question les formes »Ce n’est pas que de la pratique non plus ! Un regard critique et une culture générale solide se travaillent aussi en arts plastiques. Ce ne sont certainement pas ceux qui sont « doués » ou « forts en dessin» qui obtiendront les meilleurs résultats, mais ceux qui répondent le mieux aux consignes de travail. En se montrant sérieux et motivé, et en participant activement, chacun peut passer une très bonne année en arts plastiques !

Le matériel

Quelques réalisations

Arts Plastiques

Le Matériel :

Du matériel est prêté par le collège, mais tu dois avoir un cahier, une pochette de feuilles Canson, un trousse avec tes peintures ( gouaches) et tes pinceaux. Ce matériel reste dans la salle toute l’ année.

Sur le thème de "La Végétation envahit l'espace" :

Quelques réalisations :

Atelier Gravure

Exposition itinérante dans le collège sur le thème du "Paysage"

Arts Plastiques

Tambour

Tambourin

Piano

Piano

BoomWhackers

Bodhran

Le cours d'Education Musicale au collège est organisé en séquences. Un thème suggéré par les programmes mais choisi par l'enseignant est conservé pendant 4 à 6 semaines. Ces thèmes peuvent être, par exemple, Tradition et modernité, Musique chinoise, La naissance de l'opéra, Le jazz, La musique au Moyen Âge, La musique de films...

Salle de musique

L'amitié franco-allemande se fête à Plescop!

Clique sur la souris

Je suis Agathe Haguenauer et j'enseigne l'allemand en classe bilangue allemand/anglais.En choisissant la 6ème bilangue:Tu vas débuter ta LV2 un an plus tôt que les autres élèves. Saisis cette chance, car tu auras plus de temps pour te l'approprier et continuer la langue déjà apprise en primaire.Tu vas travailler en petits groupes, te sentir rapidement à l'aise et progresser à ton rythme. Tu vas réaliser des projets motivants (clips et vidéos, expositions, concours...).Tu vas communiquer avec des correspondants allemands dès la 6ème et tu vas participer à un échange en 4ème ou 3ème avec des élèves qui habitent près de Berlin ou de Hambourg. Tu vas apprendre la langue des pays germanophones ouverts, dynamiques, si proches de la France mais si différents dans leurs traditions et leur culture.

Les élèves de 4ème ou 3ème peuvent participer à un programme de mobilité individuelle nommé "Brigitte Sauzay". Ils partent 2 ou 3 mois en Allemagne dans la famille de leur correspondant puis accueille 2 ou 3 mois leur correspondant en France. Pour plus d'informations, regardez la petite vidéo ci-dessus.

Voici un petit jeu pour apprendre le nom des animaux en allemand

E comme Echanges

Les élèves de 3ème en voyage à Berlin en 2019

À

Rencontre avec les élèves du Leibniz-Gymnasium de Potsdam

Atelier Street Art

Berlin futuriste

Visioconférence entre les 6ème/5ème de Plescop et les élèves allemands de Braunschweig décembre 2020

Echange franco-allemand près de Hambourg en 2017

T comme Travaux d'élèves

Au programme : découvrir l’Allemagne et les pays germanophones, les habitants, la vie quotidienne et la culture à travers des activités pour s’entrainer à parler, dialoguer, écouter, lire et écrire dans la langue. A la fin de chaque thématique, les élèves réalisent seul ou en groupe une mission finale qui consiste à remobiliser les connaissances acquises tout en favorisant l’imagination et la créativité.

Carte de Noël des 6èmes pour les CM2

Calendrier des fêtes allemandes en 4ème

Autoportraits en 3ème

Interviews de stars en 6ème

Exposition pour les 3O ans de lachute du Mur de Berlin en 3ème

Les superhéros en 5ème

jeu de rôles au restaurant en 6ème

Contre le harcèlement en 3ème

Egalité dans le sport en 5ème

C comme Culture

F comme FantastischTon futur manuel d'allemand

Passe ta souris sur une image pour la zoomer !

Mme Briand en espagnol et LCE

Si tu n’as pas choisi l’allemand deuxième langue vivante en 6ème, tu débuteras l’espagnol en 5ème. L’espagnol est une langue latine comme le français , il existe donc des passerelles et des similitudes entre les deux langues. Cela peut en faciliter l’apprentissage.

Tu connais sûrement déjà quelques mots d’espagnol, à travers la musique, les films, les séries, le sport, la cuisine…

L’Espagne est un pays frontalier de la France.Les échanges commerciaux, économiques et culturels sont très nombreux entre ces deux pays. Peut-être y es-tu déjà allé(e) ?

L’espagnol au collège :Nous avons à coeur de faire de nos cours un lieu d’échange et de découverte pour que les élèves puissent s’imprégner de la culture hispanique au travers de mini-jeux et de documents authentiques (Chansons, théâtre, études de textes, création d’affiches)

Voyage

Espagnol

Séries espagnoles à succès

Rafael Nadal Shakira.

Paëlla (Espagne) Fajitas (Mexique)

Le Barça Le Real Madrid.

Pablo Picasso (Guernica) Salvador Dalí (La persistance de la mémoire)

L'Espagne pays frontalier de la France Pays hispanophones dans le monde

Voyage en Espagne

Sagrada Familia

Le voyage a duré une semaine et les élèves logeaient dans des familles d'accueil par groupe de 3, à Tarragone.

En Mars 2018, un voyage scolaire a été organisé pour une partie des élèves de 5ème (l'autre partie des élèves est allée en Irlande). Ceux-ci ont eu l'opportunité de passer une journée dans un collège, le collège de Reus, ils y ont rencontré des élèves ainsi que des enseignants et ont pu assister à un cours en espagnol. Ceux-ci ont visité le stade du camp Nou situé à Barcelone, ainsi que l'hopital San Pau, la Sagrada Familia, et ont visité le port de Barcelone en bateau. Ils ont aussi pu goûter une spécialité de là-bas, "chocolate con churros".

L'option LCE espagnol (Langues et Cultures Européennes)Dans le cadre de la liaison collège - lycée, la LCE espagnol a fait son apparition au collège de Plescop à compter de la rentrée 2020. Il s'agit d'un enseignement facultatif qui s'adresse aux élèves de 4ème et de 3ème à raison d'une heure supplémentaire d'espagnol par semaine. Cet enseignement permet d'approfondir des contenus culturels des séquences conduites dans le cadre du cours obligatoire, de renforcer des compétences de communication (orale et écrite) en langue étrangère et de développer l' ouverture au monde par le biais d'activités en lien avec la chanson, la peinture, le cinéma, la littérature ou le théâtre.

L'option LCE espagnol (Langues et Cultures Européennes)Dans le cadre de la liaison collège - lycée, la LCE espagnol a fait son apparition au collège de Plescop à compter de la rentrée 2020. Il s'agit d'un enseignement facultatif qui s'adresse aux élèves de 4ème et de 3ème à raison d'une heure supplémentaire d'espagnol par semaine.Cet enseignement permet d'approfondir des contenus culturels des séquences conduites dans le cadre du cours obligatoire, de renforcer des compétences de communication (orale et écrite) en langue étrangère et de développer l' ouverture au monde par le biais d'activités en lien avec la chanson, la peinture, le cinéma, la littérature ou le théâtre.

Mme Margerin en espagnol et LCE espagnol

L'anglais est enseigné en 6ème à raison de quatre heures par semaine, puis de trois heures en 5ème, 4ème et 3ème.

L’ ANGLAIS au COLLEGE

Les enfants du primaire ont en général commencé l'anglais en primaire mais pour certains c'était l'allemand. On reprend donc tout (couleurs, nombres, jours de la semaine, météo, salutations, etc...) et l'entrée en matière se fait ainsi plus facilement.

Les cours en classe

Section EPS-Anglais

Voyage

Projet

Visites extérieures et mises en scène

Partenariat Section Bilangue

L’ ANGLAIS au COLLEGE

Les cours en classe sont donc plus fournis et l'essentiel se passe plus encore à l'oral en classe mais le passage à l'écrit est lui aussi beaucoup plus approfondi et évalué.

L’ ANGLAIS au COLLEGE

Section EPS-Anglais pour les 6èmes volontaires à la rentrée 2020-2021 : une heure d'EPS en anglais sur les quatre hebdomadaires.

L’ ANGLAIS au COLLEGE

Les élèves de différents niveaux sont amenés à participer à de multiples projets spécifiques :

L’ ANGLAIS au COLLEGE

Les projets mélangent recherches, défis, visites en extérieur et mise en scène.

L’ ANGLAIS au COLLEGE

Les séjours linguistiques et culturels sont proposés en pluridisciplinarité avec l'histoire-géographie, l'EPS, les sciences, les arts et les mathématiques notamment.

L’ ANGLAIS au COLLEGE

Partenariat avec la section bilangue anglais-allemand

Partenariat avec la section bilangue anglais-allemand

=> Programme 6ème :

=> Programme 5ème :

=> Programme 4ème :

=> Programme 3ème :

=>Association Sportive :

EPS

=>Complexes Sportifs :

Badminton, natation, course d’orientation, sports collectifs, course de durée, danse, acrosport

EPS 6ème

Arts du cirque, handball, tennis de table, athlétisme

EPS 5ème

Gymnastique Rythmique et Sportive (G.R.S.), arts du cirque, basket, athlétisme

EPS 4ème

Volley, badminton, course de durée, handball

EPS 3ème

Audio Explicatif

Association Sportive

EPS

Complexes Sportifs

Salle Couteller

Salle Bleue

Salle Verte

Salle de danse

Dojo

Terrain de Foot

EPS

CDI : Le Centre de Documentation et d'Information

Le CDI propose des recherches documentaires demandées par un professeur de discipline scolaire et/ou par la professeure documentaliste.Les élèves peuvent venir en groupes ou classes entières sur les heures de cours et à titre individuel sur les heures d'études ou sur le temps du midi.Ils peuvent aussi ne venir au CDI que pour lire et emprunter des livres. Le CDI dispose aussi d'un espace documentaire en lien avec l'orientation scolaire et professionelle.

Le CDI dispose de 17 postes élèves.Il propose aussi deux petites salles dans lesquelles les élèves peuvent travailler en petits groupes.

Un catalogue en ligne recensant le fonds du CDI est consultable depuis l'établissement mais aussi de chez soi, via Toutatice; les réservations de livres y sont possibles.

L'espace de travail est régulièrement squatté par les lecteurs. Les tables de cet espace sont modulables et peuvent être disposées en îlots pour les travaux de groupes.

Les prix

CDI : Le Centre de Documentation et d'Information

Prix des incorruptibles

Depuis plusieurs années maintenant, le cdi offre aux élèves la possibilité de participer au prix Mangawa. La librairie l'Ange bleue établit tous les ans un choix de 15 mangas dans 3 catégories (shonen, shojo et seinen). Pour l'élève, il s'agit de lire au moins les 5 mangas d'une même catégorie et de voter pour son préféré.

Nouveauté de cette année : des classes de 6e participent au prix des Incorruptibles mis en place par la professeure documentaliste et leur professeure de français. Il s'agit pour les élèves de lire 7 romans et albums, de tenir un livret de lecture et au final, de voter pour leur livre préféré. Différentes activités sont également proposées aux élèves autour de ces livres. Par exemple, le roman Le Secret des O'Reilly offrira la possibilité de faire des recherches documentaires finalisées par des diaporamas sur la géographie et / ou la culture irlandaises!

6e: découverte du système Solaire

Le mur des projets

6e: collège E3D

3e: EPI, un débat autour de la méthanisation

Les arbres à mots de la journée de la laicité

4e: à la conquête de l'espace

3e:Parcours avenir création de livres numériques sur un métier

3e: EPI, la Grande Guerre en procès

Chaque début d'année, au CDI, les élèves réalisent un jeu, un livret ... ayant pour thème le Système solaire.

Découvrir la face caché du collège labelisé E3D; établissement en démarche de développement durable. Les élèves visitent les installations de récupération des eau de pluie avec l'agent de maintenance. En classe, ils testent les techniques.

Fresques réalisées par les élèves du CVC.

Pour ou contre l'installation d'une usine de méthanisation à coté du collège? Dans différentes matières ( SVT, histoire géographie, sciences physiques et français), les élèves ont découvert le procédé de la méthanisation, ses avantages, ses inconvénients et ils ont travaillé les techniques de l'argumentation. Pour finir, une heure de débat: selon les classes, les avis diffèrent.

Fin septembre, pour illustrer la conquête spatiale, les élèves de quatrième ont découvert les expositions de l'aéromusée de Monterblanc.

Dans un tribunal, la paix accuse la guerre d'avoir commis entre 1914 et 1918 un crime contre l'humanité. La guerre se défend, appelle des témoins à la barre, tandis que la paix réfute les arguments de la guerre. De l'histoire, du français, de l'art plastique, de la musique. A chaque élève un rôle et le plaisir de jouer le texte que l'on a écrit.

M Sainte Luce est Instructeur secourisme de l'éducation nationale depuis 2015. Forme tous les élèves et personnels de l'éducation nationale à la Prévention Secours Civique de niveau 1 (PSC1) et aux Gestes qui Sauvent (GQS). La priorité est donnée aux élèves de 3ème et les délégués de classe. Une formation est également programmée en fin d'année scolaire pour tous les personnels qui le souhaitent

Formation à la Prévention Secours Civique de niveau 1 (PSC1) et aux Gestes qui Sauvent (GQS).

Parcours avenir : création de livres numériques sur un métier

Dispositif de "Devoirs Faits"

Le dispositif ULIS TFC

(Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire, Troubles des Fonctions Cognitives)

Ouvert en septembre 2020, le dispositif ULIS TFC favorise la scolarisation d'élèves présentant des Troubles des Fonctions Cognitives. Ces élèves viennent dans le dispositif : • pour préparer, retravailler ce qu'ils étudient en classe de référence • pour réaliser certaines évaluations • et/ou pour travailler les matières qu'ils ne peuvent suivre en classe de référence. Ils sont encadrés par une enseignante coordinatrice de l'ULIS, et par deux AESH(Accompagnants d'Élèves en situation de handicap).

Le dispositif ULIS TFM/S

Encadrée par plusieurs adultes spécialisés, cette unité est un dispositif collectif d'inclusion qui offre la possibilité aux élèves porteurs de handicap ou toute autre maladie invalidante, la possibilité de poursuivre des apprentissages adaptés à leurs possibilités et cela quelle que soit l'origine de leur difficulté.

(Unité Locale d'Inclusion Scolaire pour les Troubles Fonctions Motrices et Sensorielles)

Salle 15 (informatique)

Cette salle est dédiée à l'informatique et n'a donc pas d'emploi du temps prévu à l'avance; en effet, les professeurs réservent la salle s'ils ont besoin de travailler sur un logiciel informatique avec leurs élèves.

Mini Rébus :

ANP

DU

Réponse : Emploi du tempsBravo à vous !

Salle d'études

Aussi appelée salle de permanence, elle accueille les élèves qui n'ont pas cours durant certaines heures de la journée pour qu'ils puissent travailler ou s'occuper dans le calme, sous la surveillance d'un assistant d'éducation.

Restaurant scolaire

Personnel de restauration

Exemple d'entrée et de dessert

Le cuisinier et la gestionnaire concoctent des menus équilibrés et variés pour la semaine en alternant viandes, poissons, repas végétariens...légumes et féculents, fruits et pâtisseries sans oublier les produits laitiers. Le bio est souvent privilégié !

La parole du chef

Personnel de restauration

Mr Brindejonc

Mme Dicquero Seconde cuisinière

Mme LalyAide de cuisine

Mme Elric

Mr Templé Chef

Salle Polyvalente & Salle de Réunion

La salle de réunionElle est utilisée principalement par les professeurs mais les délégués l'utilisent aussi.

La salle Polyvalente.Elle est utilisée principalement pour les grands groupes, des représentations de théatre, des conférences ou débats.

La rue

Foyer

Le foyer est un lieu exclusivement réservé aux élèves. Il est mis à leur disposition sur le temps du midi. A chaque niveau correspond un jour de la semaine.

Dans le foyer, les élèves peuvent écouter de la musique et jouer à des jeux de société.

Mme Guerec

Mme Bourgeois-Lampietti

Principale et Principale adjointe

Elles sont chargées d'assurer la gestion administrative et financière du collège.

Vous pouvez les contacter ou prendre rendez-vous auprès du secrétariat de l'établissement : 02.97.69.21.40

Elles sont aussiresponsables du projet pédagogique et du suivi des élèves.

Mme Egea

Mme Luron

Secrétaire d'intendance Sécurité-Prévention-Secourisme

Gestionnaire

Secrétaire

"Mon métier consiste à faire en sorte que le collège fonctionne au niveau du matériel et au niveau financier. Je m’occupe de toute la comptabilité de l'établissement. Je m'occupe de faire des achats et de vérifier que tout est bien arrivé, que tout est conforme, avec l'aide de Monsieur Sainte Luce, bien entendu. Et puis, je m'occupe également de gérer le personnel de restauration et le personnel d'entretien. Donc beaucoup de choses dans une journée. Je change tout le temps d'activités entre le personnel et les achats, les livraisons qui arrivent. Je ne sais pas exactement ce que je vais faire dans ma journée".

La secrétaire exécute toutes les démarches administratives de l'établissement (inscriptions, demande de rendez-vous, informations ...).

M Sainte-Luce

Mme Egea

Mme Luron

Secrétaire d'intendance Sécurité-Prévention-Secourisme

Gestionnaire

Secrétaire

"Mon métier consiste à faire en sorte que le collège fonctionne au niveau du matériel et au niveau financier. Je m’occupe de toute la comptabilité de l'établissement. Je m'occupe de faire des achats et de vérifier que tout est bien arrivé, que tout est conforme, avec l'aide de Monsieur Sainte Luce, bien entendu. Et puis, je m'occupe également de gérer le personnel de restauration et le personnel d'entretien. Donc beaucoup de choses dans une journée. Je change tout le temps d'activités entre le personnel et les achats, les livraisons qui arrivent. Je ne sais pas exactement ce que je vais faire dans ma journée".

La secrétaire exécute toutes les démarches administratives de l'établissement (inscriptions, demande de rendez-vous, informations ...).

M Sainte-Luce

M Courio

Conseiller Principal d'Education

Il s'occupe de l'organisation du service vie scolaire : Contrôle de l'assiduité et de la ponctualité des élèves, gestion de l'équipe des surveillants, mouvements et sécurité des élèves.

Il se charge du suivi de l'élève : Collaboration avec les enseignants dans le suivi de l'élève et/ou de la classe.

Il contribue aussi à l'éducation : Contribution à l'appropriation des règles de vie collectives, organisation des élections élèves, formation des délégués, mise en place d'actions ou de projets éducatifs au sein du FSE (Foyer Socio-Educatif), du CESC (Comité à la santé et à la citoyenneté) ou du CVC (Conseil de la vie collégienne).

Le FSE

Créé en 2015, le Foyer Socio-Educatif contribue à la prise en charge des élèves sur le temps de pause de midi et certaines heures d'études. Le FSE a permis l'achat d'un appareil audio, de jeux de société, de 2 tables de ping pong, d'un baby foot, de buts de foot, de ballons... Le Foyer Socio Educatif a aussi financé intégralement la réalisation de la peinture sur le mur de la cour. Le FSE participe également au financement de certains voyages scolaires, sorties ou activités pédagogiques.

le Foyer Socio-Educatif

Alexe

Gwenn

Mathilde

Eliane

Les surveillants

Une équipe au service des élèves et de leurs familles.

Chacun d'entre eux est référent de classes dont il assure le suivi pour tout ce qui concerne les absences, les retards et les éventuels problèmes de comportement.

La vie scolaire est responsable des élèves dès que ces derniers ne sont pas pris en charge par un enseignant en salle de classe et assure la surveillance des élèves sur la cour, au self, en étude...

Leur objectif est de placer les élèves dans les meilleures conditions d'épanouissement personnel et de réussite scolaire.

L'assistant social

M.Truffy fait partie du domaine social et intervient auprès des personnes confrontées à diverses difficultés : difficultés pour payer le restaurant scolaire, harcèlement, problèmes à la maison... etc

M.Truffy

Il est présent tous les vendredis de 9h à 17h. Son rôle est de trouver des solutions et aider les élèves que ce soit à l'intérieur ou à l'extérieur du collège.

Salle d'attente

Infirmerie

L'infirmerie est un lieu d'accueil et d'échange où tous les élèves peuvent se rendre pour rencontrer l'infirmière face à tout problème de santé, physique ou psychologique. L'infirmière participe à la réussite scolaire de l'élève et permet son retour rapide en cours (ou chez lui).Elle est fermée le Lundi et le Vendredi mais est ouverte le Mardi de 8h30 à 17h00, le Mercredi de 8h30 à 11h45, le Jeudi de 8h30 à 16h30.